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达情感的。
明暗造型要素介绍几幅以明暗为主的绘画作品，同学感受并评价这些作品给自己的感受。
教师总结以明暗为主的绘画既可以具体地描绘审美对象的生动形象，也可以表现主观的审美感受和思想感情。
教学重点对美术作品的造型要素及造型艺术学会从造型的角度评述美术作品，获得初步的鉴赏能力。
美术教案人教版八年级上册第单元形象直观的表现与交流语言课时安排二课时第课时课题绘画的语言教教师总明暗造型要素介绍几幅以明暗为主的绘画作品，同学感受并评价这些作品给自己的感受。
式便成为作者进行艺术表现或与他人交流的艺术语言。
绘画的造型要素线条造型要素介绍几幅以线条表现性色彩的不同。
动形象，也可以表现主观的审美感受和思想感情。
色彩造型要素介绍色彩的四种分类再现性色彩和了解绘画的三种不同的表现方法写实性绘画分别介绍画家及作品表现性绘画分别介绍画家及作品抽象性为主的绘画作品，同学感受并评价这些作品给自己的感受。
绘画分别介绍画家及作品欣赏优秀作品三教师总结了解了绘画的造型因素，我们在分析欣赏绘画和创造绘画作品时就要运用这些造型因素。
它能帮助我们更好地与人交流，表达自己的情感。
课后反思第二课时课题绘画作品中的形式美教学目标通过本单元的学习，让学生了解什么是形式美以及掌握形式美的基本法则。
通过对绘画作品的赏析，能够正确地运用形式美的相关知识评析绘画作品。
通过本课的学习，让学生这节课我们就来学习如何解读幅绘画作品。
教学目标引导学生欣赏和认识中外不同的美术作品，了解绘画造型的语言和表现方法，培养初步的审美经验。
学会从造型的角度评述美术作品，获得初步的鉴赏能力。
教学重点对美术作品的造型要素及造型艺术表现方法的了解。
教学难点运用艺术语言知识评述自己喜欢的中外绘画作品。
教学过程材料和造型艺术手段，即线条形状明暗和色彩等造型要素进行表现。
作品教师提问抛开画面的内容，找这两幅绘画作品的共同之处。
教师总结绘画创作都要运用定的物质你如何理解这幅作品学生回答。
教学难点运用艺术语言知识评述自己喜欢的中外绘画作品。
教学过程教学重点对美术作品的造型要素及造型艺术学会从造型的角度评述美术作品，获得初步的鉴赏能力。
词语。
说说这则故事。
指名反馈课文讲述了个怎样的故事教师这则故事中，有许多四字词语，请同学们用上课后的四字词语学生自读课文链接部分的文言文。
，读读。
们什么呢我们起读读课文。
初读课文，整体感知生自读课文，画出本课的生字以及课后的四字词语指名说故事。
分角色朗读课文。
教师导这篇文章是则寓言，学生读。
学生自由轻声读课文，勾画小组合作交流生字词。
指名读生答美读海景，了解起因师指导学生看课文内的插图。
指名反馈你看到了什么师多美的海景啊，我们起读读课文第二自然段。
指导学生有感情地朗读。
读和写鹬蚌。
教学重点及难点领会课文告诉我们的道理和自己从鹬蚌相争中受到的启发。
教具准备生字新词卡片小黑板。
课时安排两课时。
教学方法情感朗读法合作探究法讨论法教学过程总第课时第课时教学程序教师活动学生活动揭题，导入新课教师指导生读和写鹬蚌。
出示搜集到的图片与资料，介绍鹬和蚌。
鹬蚌相争出自战国策•燕策二。
教师补充完整课题。
导教学方法情感朗读法合作探究法讨论法教学过程总第课时第课时教学程序教师活动学生活动揭题，导入新课教师指导生教具准备生字新词卡片小黑板。
教学重点及难点领会课文告诉我们的道理和自己从鹬蚌相争中受到的启发。
中受到的启发。
正确流利有感情地朗读课文。
理解课文内容，体会课文中蕴含的哲理，联系生活实际谈谈自。
教学重点认识形状的概念和形式教学难点学会运用各种造型组成画面教学过程导入阶段欣赏各种平面形状师问看了这些形状，你们能给他们归类吗为什么生答略导入课题形的魅力二发展阶段形的魅力的特点学生讨论找规律展示各种形状。
师问请找找它们有什么规律学生讨论生答略师小结形是构成美术作品的基本元素之。
点线形状色彩等形的分类知识窗内容几何形三角形正方形矩形椭圆形多边形等自由形随手画的形状形的特点外形和骨式的变化有规则无规则三拓展阶段怎样运用各种形状组成画面小组讨论。
师小结首先要创造出各种形状剪出形状制作步骤教师示范四学生作业作业要求设计制作幅画。
学生练习，教师巡回辅导。
五作品展示小组单位展示评述学生自己的作品。
学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
六收拾和整理收拾并整理好自己的桌面。
七教学延伸与拓展思考用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。
板书设计教后反思第二课形体的组合课时课时教学目标通过教学活动，让学生了形体是具有三维空间的立体实物。
掌握形体通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。
上街中心小学至学年度第二学期美术人教版第十册教案第课形的魅力课时课时教学目标通过教学活动，让学用各种形体来组成艺术作品。
课时教学目标通过教学活动，让学生了形体是具有三维空间的立体实物。
掌握形体的基本知识，并学会应学生练习，教师巡回辅导。
五作品展示小组单位展示评述学生自己的作品。
用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。
六收拾和整理收拾并整理好自己的桌面。
七教学延伸与拓展思考创作。
并从活动中体会到乐趣。
学生代表向全培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。
教学重点认识形体的基本特点教学难点学会运用各种形体进行雕塑创作教学过程导入阶段欣赏几何石膏形体师问看了这些形体，有什么特点吗为什么生答是立体的导入课题形体的组合二发展阶段形体的特点是指具有长宽高三度空间的立体实物。
它可分为自然形体几何形体。
形体的组合的特点学生讨论找规律展示各种建筑雕塑形体等。
点线形状色彩等通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。
并从中体会到乐趣。
教学重点认识形状的概念和形式教学难点学会运用各种造型组成画面教学过程导入阶段欣赏各种平面形状师问看了这些形状，你们能给他们归类吗为什么生答略导入课题形的魅力二发展阶段形的魅力的特点学生讨论找规律展示各种形状。
师问请找找它们有什么规律学生讨论生答略师小结形是构成美术作品的基师小结首先要创造出各种形状剪出形状制作步骤教师示范四学生作业作业要求设计制作幅画。
点外形和骨式的变化有规则无规则三拓展阶段怎样运用各种形状组成画面小组讨论。
师问请找找它们有什么规律学生讨论生答略师小结形是构成美术作品的基本元素之。
教学过程导入阶段欣赏各种平面形状师问看了这些形状，你们能给他们归类吗为什么生答略导入课并从中体会到乐趣。
教学重点认展示作品。
充分利用身边的各种材通过过去年半时间的学习，大部分学生热爱美术，爱写爱画，表现出美术教学参考用书教参出版社人民美术出版社参考网站学科教学计划学生现状分析二年级的学生个个天真好动。
阆中市民族小学校电子教案任教学科美术授课班级二年级授课教师何帅学年度春季教学信息记载教师职称小学制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。
索去讨论去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。
充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋审美情趣，用美学的眼光去观察事物进步培养学生对美术的兴趣。
体现新课程理念提高教学质量的措作与交流。
生爱美学美的兴趣。
充分利用教材中有意味的意境，激发学生的学习热情，注重学习活动中学生之间的合进度计划教学总时数节假日时数实验实习时数复习时数实际上课时数课次课题教时周次课次课题教时周次添画画影子给画游戏认识身边的树纸盒变家具给画中的节日和妈妈在起我喜欢的鸟茂密的花吊饰节节虫出壳了头饰设计艺施根据学生年龄特征，根据教学内容，精心设计教学活动中的各个环节。
术作品中的动物我的收藏卡假如我是巨人拓印树叶真有趣做笔筒画夜景教学内容第课添画教学时间三维教学目标维目标知识与技能了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统的相关知识。
二维目标过程与方法利用图片情境添加适当内容，采用剪画贴的方法进行装饰和添加。
三维目标情感态度与价值观通过本课教学，培养学生想像力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
教学重点根据图片情境添加内容教学难点学习简单的添画方法教法讲述引导学法练习教学准备教学课本期教学目标任务从素质教育需要出发，着眼于全教材名称美术第四册教材出版社人民美术出版社教学参考书名称美术教学参考用书教参出版社人民美术出版社参考网站学科教学计划学生现状分析二年级的学生个个天真好动。
通过过去年半时间的学习，大部分学生热爱美术，爱写爱画，表现出较强的探究天性和观察力表现欲。
教师将在本学期里加强绘画指导，提高学生的艺术综合素养。
学生初步知道美术不止是画画，还包括制作欣赏。
初步接触依形想象并绘制的基本方法。
增强学生自我情感流露及对事物的好奇心，加强审美意识及绘画能力的培养。
由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
生初步知道美术不止是画画，还包括制作欣赏。
教师将在本学期里加强绘画指导，提高学生的艺术综合素养。
学通过过去年半时间的学习，大部分学生热爱美术，爱写爱画，表现出美术教学参考用书教参出版社人民美术出版社参考网站学科教学计划学生现状分析二年级的学生个个天真好动。
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［定稿］聂明中全册教案总72课时西师版九册第七单元语文全册教案_教案范文（C3-1）
