［定稿］苏教版五年级下册科学全册教案_教案范文（C3-1） ㊣ 精品文档 值得下载

地面积单位公顷和平方千米的含义，能正确进行土地面积单位间的简单换算。

教学重点难点进步掌握平行四边形三角形和梯形的面积公式，解决些简单的实际问题。

教学准备多媒体课件。

教学过程复习三种图形面积计算公式先让学生说说各种图形面积计算公式及其推导过程，再整理出来。

两种方法制表画图做第题请三位同学板书，其余同学做在练习本上。

二复习相关应用题。

个长方形菜地，长米，宽分米，这个菜园的面积和周长分别是多少认真审题，找出其中的关键字，要注意些什么。

要将长与宽换算成统的单位，面积计算方法长乘宽，周长的计算方法长加宽的和乘。

做题提醒学生按要求取近似值并与估算结果进行比较，以相互验证。

做题先让学生说说各是什么形状，再进行计算。

三复习平方千米与公顷提问你能说说不同计量单位的名数换算的方法吗板书乘进率小数点右移高级单位的数低级单位的数除以进率小数点左移说明在乘进率或除以进率时，如果进率是的，只要按扩大或缩小倍倍或倍移动小数点感受平方千米和公顷的大小做题练习平方千米公顷平方分米平方米公顷平方米吨千克吨千米米千米吨吨千克平方米平方米平方分米时时分平方千米平方千米公顷米厘米米厘米千克吨做题审题。

完成后学生口答。

做题让学生观察发现规律。

四作业练习册相关练习。

整理与复习统计天地教学内容五年级上册的第题。

教学目标使学生进步体会复式统计表和复式条形统计图的特点作用，能根据收集整理的数据填写复式统计表完成复式条形统计图。

使学生能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出些简单的问题并加以解决。

教学重点难点熟练用掌握复式条形统计图表对数据进行整理分析来解决问题。

教学准备多媒体课件。

教学过程揭示课题这节课，我们重点复习简单的统计，包括条形统计图板书课题同时复习用计算器计算。

通过复习，要能比较熟练地用计算器计算整数小数的四则运算和四则混合运算进步掌握绘制条形统计图的方法，加深认识条形统计图的特点和作用，并能进行简单的分析。

二复习计算器计算让学生用计算器计算。

计算后交流每题的得数。

让学生用计算器计算混合运算。

计算后学生说说每题是按怎样的顺序计算的，交流每题的结果。

三复习复式统计表，复式条形统计图这学期学过了什么统计表，统计图条形统计图是怎样表示统计结果的做第题。

统计表里统计的是什么数据统计的结果如何投票来选最受年来累计组织培训万多人次打造了清江妹家政长阳人缝纫长阳人厨师长阳人木匠等批劳务品牌。

以县人力资源市场为中心完善了县乡村三级劳务输出机构和管理服务网络每月定期举行招聘洽谈会邀请全国各地用工单位代表来长阳现场招聘避免了农民盲目流动。

通过几年发展我县涌现出了批农村劳务经济先进典型他们不仅实现了自身脱贫致富初衷还影响带动了大批有志青年投身劳务经济大潮有力地推动了全县农村劳动力转移。

与此同时县就业和社会保障服务基础设施落后服务规模不足服务功能不完善等问题日益显现。

年我县启动县直部分单位联建办公楼建设并将联建办公楼楼作为县人力资源市场场地。

由于受县财力制约建成后县人力资源市场面积不足平方米设施设备简陋信息化程度极低无法满足全县基本就业和社会保障服务需求。

此外乡镇和社区就业和社会保障服务机构直未进行专门建设场地平均不足平方米使用电脑打印机等均为年前购臵设施设备老化严重制约了我县基层就业工作发展。

因此建设基层就业服务设施建立岗位采集失业登记信息发布职业介绍创业咨询维权服务体化城乡就业服务平台为全县万农村富余劳动力万下岗失业人员提供全面服务已经成为长阳就业工作当务之急。

建设基层就业和社会保障服务设施是进步完善全县社会保障体系需要长阳人力资源和社会保障局在县委县政府领导下加快构建覆盖全县城乡社会保障体系取得了显著成效。

在社会保障宣传方面近三年累计印发各类社保政策今天复习了已经学过的乘法口诀，要求能熟练背出这些乘法口诀，而且要很快说出算式和得数。

教后反思第十课时教学内容复习二课本第页教学目标知识与技能使学生进步学会分析乘法应用题的数量关系，能正确解答乘法应用题。

过程与方法经历整理和复习的过程中，培养学生的数学能力。

情感态度与价值观通过复习，培养学生从不同角度观察思考问题的习惯，体会解决问题策略多样化的教学思想和养成认真审题的好习惯。

重点难点重点进步理解乘法应用题的数量关系。

突破方法通过合作探讨交流。

难点用口诀解决实际问题的能力。

突破方法在具体问题中体会。

教学准备口算卡片投影。

教学过程基本练习出示口算卡片，齐说得数并说说用了哪句口诀。

口答个是多少个是多少个是多少二巩固练习课本第页第题。

投影出示。

图上有哪些数学信息饼干每包元，小明买包饼干。

每块蛋糕元，小亮买块蛋糕。

每盒巧克力元，小红买盒巧克力。

三人各要用多少元学生独立完成，集体交流订正。

课本第页第题。

独立完成，订正时说说运算顺序。

课本第页第题。

投影出示图。

说说图的意思。

学生独立完成，集体交流订正。

课本第页第题。

投影出示图，学生说说图意。

小兰家栽了多少棵桃树棵小芳家栽了多少棵桃树棵④哪家栽的桃树多多多少棵棵课本第页第题读题，题中告诉我们什么求什么共几个问题学生独立求出小军小红各用多少元集体交流。

拓展练习。

课本第页第题。

投影出示图，图中画了什么你能用哪些乘法计算的问题学生独立思考，然后分组交流。

共有多少只鸡墙上共有多少个辣椒„„课本第页思考题。

引导学生画图，讨论交流。

四课堂小结今天有什么收获教后反思教学重点掌握两个竖式连写的计算方法四教学重点和难点让学生联系实际情境，体会连加连减意义和理解运算顺序。

五教学准备课件六教学过程复习导入用竖式计算指名板演，并说说用竖式计算加法和减法时注意什么口算下面各题提问在计算连加连减的算式时，要按怎样的顺序进行计算二揭示课题连加连减三结合情境探究新知探究连加出示例图，请学生仔细观察。

让学生说图意。

师在图上你能知道了什么师根据你看到的，你可以提什么数学问题共有多少只纸船学生复述图意，指名说，同桌说，齐说。

尝试列式。

师要知道共有几只，小朋友们会列式计算吗我们可以用什么方法做加法为什么随生答板书或尝试竖式计算师，你准备怎么计算算出来的生先讨论，再尝试师启发这是道三个两位数连加的算式，想想，要先算什么能口算吗竖式该怎么列接着要算什么又该怎么计算学生尝试用竖式计算。

汇报板演，组织交流学生的计算方法，如果只出现第种，师引导孩子继续想第二种竖式书写方法，如果两种都有，两种连减的计算。

二教学目标使学生学会用竖式笔算以内的连加，连减，掌握两个竖式连写的计算方法，会正确进行以内连加第单元以内的加法和减法三第课时连加连减计算，教师巡视反馈谁来和大家说说你是怎样计算的三巩固练习基础练习想想做做第题，学生直的结果怎么样知道的同学起立，把结果读出来。

就这样，这只猴子什么树也没种成。

板书什么树也没种成。

思考就这样指的是怎么样参照板书，指名复述全文内容。

自由读最后两段，说说要读出什么感情感情很可惜，读得稍慢。

学生齐读。

分四人小组讨论为什么猴子什么树也没种成学生因为猴子没有耐心因为猴子没有恒心因为猴子自己没有主意因为猴子轻信别人。

教师总结同学们答得真不错，因为猴子没有耐心，轻信别人。

自己没有主见，所以最终什么树也没种成。

板书没有耐心轻信别人三拓展思路，激发想象联系实际你们以前有没有犯过猴子这样的呢看了猴子的故事，你最想对猴子说些什么从这个寓言故事中，你学到了什么四作业设计你会什么我会说把这个寓言故事说给你熟悉的人听。

我会写通过读这个寓言故事，你学到了什么把它用综合本写下来。

我会演找几位同学，演演猴子种果树。

板书设计猴子种果树乌鸦梨五杏四可猴喜鹊杏四桃三也等不及拔掉改种子杜鹃桃三樱二还是结果什么树也没种成。

原因没有耐心轻信别人教学内容会走路的树教学目标本课八个生字，理解由生字组成的词语能正确美观地书写生字。

正确流利有感情地朗读课文。

培养儿童喜爱小动物热爱大自然的情感。

通过多种语言实践活动，提高学生语文素质。

教学重难点识字写字朗读课文，领略到小鸟与驯鹿之间的快乐与和谐，从而产生喜欢驯鹿和小鸟热爱大自然的感情教学安排两课时教学过程教学个案第课时品读课文，体会驯鹿爸爸与小鸟之间的美好交往。

播放百鸟欢叫的优美音乐，老师声情并茂地朗读春天的早晨，棵金色的小树在树林里走来走去。

孩子们，听了朗读，你有什么感受是呀。

春天的早晨多么美好，棵金色的小树在树林里走来走去更美丽。

这时，只小鸟在树上看见了这棵会走路的树，十分好奇，小鸟问了些什么请孩子们翻到课本的页，谁来学着小鸟的样子问问小鸟看到了，小鸟是怎么做的请孩子们自读自然段，然后同桌交流。

谁能用书上的句子，通过美妙的朗读来回答。

是呀。

小树带着小鸟玩了好长时间，贴小鸟到驯鹿爸爸角上才把它安全地送回家，小树多么喜欢关心小鸟呀。

那我们起来读好这段话，通过朗读把小树对小鸟的喜欢，关心表达出来。

小树天天来陪小鸟，小鸟跟着小树去了哪些地方看到了哪些有趣的东西请孩子们开动小脑筋，大胆想像吧。

孩子们的想像力真丰富，因为小树的热情友好，使小鸟增长了许多知识，他们成了对形影不离的好朋友，他们过着无比自由幸福快乐的生活。

我们起去感受下吧。

孩子们的朗读让我感受到了好朋友的幸福快乐。

可再好的朋友，也有分开的刻。

终于有天，小鸟长大了，他不得不与小树