［定稿］苏教版六年级上册数学教案1-3单元（C4-1） ㊣ 精品文档 值得下载

上，看看谁在最短的时间内完成任务。

四全班进行讨论交流将自己的学生机器人与其他同学的机器人进行比较，你能发现哪些优点和缺点五全课小结六作业填写课本上的成果篮。

作者唐传文发表日期点击次计算机画图的方法很多，如画图，等，利用语言画图就是其中的种，那什么是语言呢介绍语言语言是种的编程语言，也是种与自然语言非常接近的编程语言，它通过绘图的方式来学习编程，非常有趣。

语言创始于年，在美国麻省理工学院人工智能研究室完成。

源自西腊文，原意即为思想，是由名叫佩伯特的心理学家，偶然间看到个像海龟的机械装置触发灵感，于是利用他广博的知识及聪明的才智而最终完成了语言的设计。

学了有什么好处呢这是定大家关心的问题吧，大家不要认为这是简单的画图软件就行，开始，你可能会认为是这样，不过，它隐含着非常严谨的科学道理，需要你掌握定的逻辑思维能力，特别是要会从数学的角度出发考虑问题。

你会发现，这个软件，将使你处理事情时，会非常严谨，养成丝不拘的好习惯。

用好这个软件，可不能大大咧咧噢，今天开始，我们就起来进入语言的神秘王国。

二新授语言的启动讲解打开盘，单击，单击出现窗口。

详细介绍语言窗口视图窗口和命令窗口。

问题明确视图窗相关图教具准备多媒体机房。

极域教学系统。

苏教版信息技术教案选修全册教案课第课认识教学目标学习进入与退出语言窗口学习窗口的位置，明确母位提示符，光标。

详细介绍语言窗口视图窗口和命令窗口。

问题明确视图窗口的位置命令就行，开始，你可能会认为是这样，不过，它隐含着非常严谨的科学道理，需要你掌握定的逻辑思维能力，特别是要会从数学的角度出发考虑问题。

二新授语言的启动讲解打开盘，单击，单击用好这个软件，可不能大大咧咧噢，今天开始，我们就起来进入语言的神秘王国。

观察画出的是什么图形命令讲解分别演示三个命令，明确三个命令的作用了解知识屋，均为缩写。

你会发现，这个软件，将使你处理事情时，会非常严谨，养成丝不语言的退出告诉学生退出语言有多种方法关闭窗口，键入和命令，退出三实践输入课文实除法的计算方法，能正确口算笔算相应的小数加减乘除法式题，会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他些运算规律进行小数的简单计算，能应用学过的小数四则混合计算解决些简单的实际问题，能根据具体情境合理求出积商的近似值。

重点难点课前准备小黑板教学过程揭示课题前节课，我们复习了小数四则运算，掌握了小数四则运算的法则和关键，已经能熟练地进行小数的计算。

这节课，继续复习小数的四则运算。

板书课题通过这节课的复习，除了要正确熟练地进行计算外，还要能正确地求积和商的近似值，能运用运算定律规律进行简便计算，进步提高计算能力。

二练习四则运算口算。

第题。

指名学生口算，结合口算，选择题让学生说说怎样想的。

小黑板出示。

说出下面的得数比第个乘数或被除数大还是小。

做第题。

提问怎样用四会五入法求小数的近似数指名人板演，其余学生分两组，每组两题。

集体订正，让学生说说怎样求积或商的近似值的。

指出求积与商的近似值，只要看要保留的位数后位，用四舍五入法求出来。

做第题。

小黑板出示，学生口答计算结果，老师板书。

统计都做对的人数。

三复习简便算法根据运算定律或规律，在括号里填上恰当的字母，在圆里里填上恰当的运算符号，并说说各表示什么运算定律或规律。

板书十十十十十追问这里的字母可以表示哪些数整数和小数做第题。

做前面三题。

指名人板演，其余学生做在练习本上。

学生讨论前面题可以怎样简便计算四复习循环小数的概念的商用循环小数的简便形式表示是，保留两位小数是的商用循环小数表示是，循环节是，保留三位小数是五课堂小结今天这节课复习了什么内容在小数乘法和除法里怎样求积和商的近似值应用哪些知识，可以使些计算简便板书设计教后记临泽小学五年级数学科目集体备课教案课题数的世界本课初备课时共课时，本课第课时个人复备栏薛应洪教学目标使学生进步理解并掌握平行四边形三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算些平面图形的面积并解决些简单的实际问题。

使学生进步认识土地面积单位公顷和平方千米的含义，能正确进行土地面积单位间的简单换算。

重点难点能应用公式正确计算些平面图形的面积并解决些简单的实际问题。

课前准备多媒体课件教学过程复习三种图形面积计算公式先让学生说说各种图形面积计算公式及其推导过程，再整理出来。

两种方法制表画图二复习相关应用题。

个长方形菜地，长米，宽分米，这个菜园的面积和周长分别是多少认真审题，找出其中的关键字，要注意些什么。

要将长与宽换算成统的单位，面积计算方法长乘宽，周长的计算方法长加宽的和乘。

做题提醒学生按要求取近似值并与估算结果进行比较，以相互验证。

做题先让学生说说各是什么形状，再进行计算。

三复习平方千米与公顷提问你能说说不同计量单位的名数换算的方法吗板书乘进率小数点右移高级单位的数低级单位的数除以进率小数点左移说明在乘进率或除以进率时，如果进率是的，只要按扩大或缩小倍倍或倍移动小数点感受平方千米和公顷的大小做题学生反馈名重峦叠嶂十分之九四望向四周远眺回头看泰山以北有很多巨大的岩石形成的山峰。

寺僧拿出器皿盛了点水让我品尝。

乾隆四十年正月四日山高林密寺深泉甘碑多等。

尝试中考学而不厌听取蛙声片又恐琼楼玉宇千树万树梨花开第十四课宇宙里有些什么第次作业天涯山崖萤火虫荧屏钓鱼灼热庞大宠爱茫无涯际广阔得无边无际像火烧着，烫着那样热。

科学小品由近及远由己知到未知作比较列数字分类别举例子就得真得没落没齿不忘亮星云能反射出恒星光亮的星云。

暗星云不能反射光亮的星云。

银河系由千万万颗以上的恒星组成的呈铁饼状的恒星系。

十六点七公里是第三宇宙速度，是人类飞出太阳系的速度，如果省略了小数点后面的数字，宇宙飞船就飞不到其他星球去也就谈不上用其它来做测量距离的尺子，所以它定要具体准确，如果用十几公里这样的约数反而不准确。

说明文中，数字用得是否科学，不是看它是否具体，而是看它是否准确得当。

什么地方用具体数，什么地方用约数，这要由文章的内容来决定。

尝试中考小桥流水人家，古道西风瘦马。

江山如此多娇。

第十四课宇宙里有些什么第二次作业作比较，说明有的恒星密度非常小。

让人凭直觉的经验，由已知认识未知，更清楚地了解星体的有关情况比较比喻。

说明恒星在宇宙中所占比例其微小，从而说明宇宙的辽阔。

用人们熟悉的事物打比喻，可以说明生动具体，有助于人们了解说明事物的特征列数字作比较。

更加形象可感地说明恒星的体积。

立足点那白茫茫的银河。

作者介绍天平星是按先中间后两边的空间顺序介绍的。

因为天文学是研究天文知识探求天文奥秘的，他们的话更能使人想信，即使仅是猜想，人们也觉得有道理。

最后句中的猜想不能改为说。

因为当时人们难以在别的星系上看银河系，所以只能是猜想。

提示紧扣文段讲出点人生哲理即可。

示例会当凌绝顶，览众山小。

人类探究自然奥秘，发现自然规律，虽生命短暂，但却价值高贵，藐小中包含伟大。

第十五课花儿为什么这样红第次作业略蓬ū泌在说明花色形成原因时，都以花儿为什么这样红领起，让我们十分清楚地了解到花红到底有几个原因，层次清楚，分明。

这个设问贯穿全文始终，能引起读者的注意和思考，引起阅读兴趣。

举例子例如再如又如层次不清花是单瓣的花色也只有粉红的种自然选择进程缓慢，人工选择能够在较短的时间内取得显著成果。

举例子作比较列数字用也只起到并列的关联作用，用更则是递进的关联作用尝试中考如果颗星代表个快乐，我送你整个天空如果朵花代表个思念，我送你整座花圃。

„„第十五课花儿为什么这样红第二次作业本文结尾作用有三呼应标题，概括全文，对人类创造性劳动进行了讴歌。

而这里所给三种结尾都不能起到这样的作用。

第二种，概括得过于笼统，不能突出人类的作用。

第三种，是标语口号，离中心较远，显得生硬。

彩色棉产业用不用染料，不用着色的彩色棉就能产生出彩色棉纺织品及色彩艳丽的衣服。

第节第句或彩色棉花色彩自然柔和。

举例子列数字，意在说明这种彩色棉具有在种植过程和纺织过程中使产品及周围环境不受到污染的优点。

诵读欣赏蒲松龄留仙人们立在雨中谈笑，小孩子们蹲在如镜的小水洼边，和自己的影子相视而笑，指点着，戏逗着。

不少人打了伞，红的黄的草绿的天蓝的„„饰着各种图案，远看，仿佛翩翩的彩蝶。

此时此景，在许多人的眼中心中，花伞已远非遮雨的工具，而是艺术品，是生活的装点，是美的部分，似乎也寄寓了对春的渴望。

应该说，在北国，冬雨总该是不正常的，而这不正常却也令我别有情愫，启发了我的新思维，让我体味到造物主的不拘格无穷变化。

冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了。

不是吗，这几年，在不少发奋图强追求高远境界的人们的心里，严寒的冬在缩短羞温暖的春在提前着，火热的夏和金灿灿的秋似乎在延长着。

位大作家说过，既然冬天已经来临，春还会远吗冬雨，你该是春的急先锋春的精灵，你勾起我对春的向往和呼唤，让我早早地盼起春来。

你牵着我的思绪超越了个严寒而没有绿野和鲜花的季节，让我似乎看到个万紫千红的季节已经早早来临。

在场瑞雪之后，竟然下了场小雨中的竟然二字针对而言。

分本文依次从觉觉觉等方面写冬雨给人们带来的美好感受再分别写雨中的和，充满了诗情画意。

分摘出第段中的拟人句和比喻句各。

分拟人句比喻句