［定稿］苏教版六年级数学下册教案1（C1-1） ㊣ 精品文档 值得下载

世界海陆分布等情况，理解人与自然和谐共存的重要性，了解中国的面积行政区划地理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。

第二单元地球生病了，使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，学习些常见自然灾害中的自救知识，理解人与自然和谐共存的重要，增强学生自觉主动保护物种的意识和情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。

第三单元世界问题还不少，使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。

第四单元新的生活就要开始了，意在使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标，并据此独立安排自己的生活，发展他们的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长。

二全册教学要求了解地球的基本知识，熟悉世界海陆分布等情况，理解人与自然和谐共存的重要性，了解中国的面积行政区划地理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。

使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，学习些常见自然灾害中的自救知识，理解人与自然和谐共存的重要，增强学生自觉主动保护物种的全册共分为四个单元，第单元我们生活在个地球村，意在的精神编写的，它力求突破知识单的传统教学模式，注重促进学生的情感态度价值观能力，只是在相互关联中得到发展，以较好的落实三维目标。

己的生活和学习目标，并据此独立安排自己的生活，发展他们的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长。

平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。

使学生能够逐步学会确定自使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，学习些常见自然灾害中的自救知识，理解人与自然和谐外来文化的养分，更好的发展本民族的文化传统。

和儿童起走进多样化的世界。

培养学生开阔的视野宽容的心态，正确认识其他文化，积极吸取三教学重难点引导学生直面并审视生活中的各种问题，学会确定自己的生活和学习目标，学会独立。

共存的重要，增强学生自觉主动保护物种的意识和情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。

以现实生活中的经验话题，逐步向学生打开生活的大门，在参与和探索中成长。

从各个不同方面和角度展示社会的多样性，把儿童培养为优秀文化的代新人。

向学生展示新的自然观，使学生爱护环境，保护地球。

四学生基本情况本年级有学生有人，其中男生人，女生人，他们虽来自不同的学区，但短短的时间内便相处得十分融洽，他们聪明伶俐，而又天真可爱，上课遵守纪律，又能积极发言，大多数学生书写工整认真。

术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。

在个教学目标通过练习，使学生进步理解和掌握圆锥体积公式，能运用公式正确迅速地计算圆锥的体积。

通过练习，使学生进步深刻理解圆柱和圆锥体积之间的关系。

进步培养学生将所学知识运用和服务于生活的能力。

教学重点灵活运用圆柱圆锥的有关知识解决实际问题。

教学难点灵活运用圆柱圆锥的有关知识解决实际问题。

教学设想练习的过程是学生将所学知识内化升华的过程，练习过程中既有基础知识的合理铺垫，又有不同程度的提高，练习的内容有明显的阶梯性。

力求使不同层次的学生都学有收获。

教学过程复习铺垫内化知识。

圆锥体的体积公式是什么我们是如何推导的圆柱和圆锥体积相互关系填空，加深对圆柱和圆锥相互关系的理解。

个圆柱体积是立方厘米，与它等底等高的圆锥的体积是立方厘米。

个圆锥的体积是立方厘米，与它等底等高的圆柱的体积是立方厘米。

个圆柱与和它等底等高的圆锥的体积和是立方厘米。

圆柱的体积是立方厘米，圆锥的体积是立方厘米。

求下列圆锥体的体积。

底面半径厘米，高厘米。

底面直径分米，高厘米。

底面周长厘米高厘米。

教师根据学生练习中存在的问题，集体评讲。

二补充练习选选。

选择正确答案的序号填在后面的括号里个圆柱体的体积和底面积与个圆锥体分别相等，圆柱体的高是圆锥体高的个圆柱和个圆锥的底面积相等，圆柱的体积是圆锥体积的倍，圆柱的高是圆锥的高的。

用边长是厘米的正方形围成个圆柱体，它的体积是。

个近似圆锥形的麦堆，底面周长米，高米，如果每立方米小麦重千克，这堆小麦重多少千克个长方体容器，长厘米，宽厘米，高厘米，装满水后将水全部倒入个高厘米的圆锥形的容器内刚好装满。

这个圆锥形容器的底面积是多少平方厘米个圆柱形油桶，底面半径是分米，高分米，做这样个油桶需要多少铁皮这个圆柱形油桶可以盛汽油多少升得数保留位小数三丰富拓展延伸练习。

拓展练习把个圆柱体木料削成个最大的圆锥体木料，圆锥的体积占圆柱体的几分之几削去的部分占圆柱体的几分之几个圆柱体比它等底等高的圆锥体积大立方厘米，圆柱体和圆锥体的体积各是多少完成页第题。

讨论下列问题圆柱和圆锥体积相等底面积也相等，圆柱的高和圆锥的高有什么关系圆柱和圆锥体积相等高也相等，圆柱的底面积和圆锥的底面积有什么关系分组讨论圆柱的底面半径是圆锥的倍，圆锥的高是圆柱的高的倍，圆柱和圆锥的体积之间有什么倍数关系讨论练习八蒙古包所占空间的大小的方法。

蒙古包是由哪几个部分组成的上部的圆锥和下部的圆柱有哪些相同的地方，有哪些不同的地方同学们能独立地求出蒙古包所占的空间的大小吗请试试。

交流下本节课的收获。

四全课总结，内化知识。

提问同学们掌握了圆锥体的哪些知识你用圆锥体的体积的有关知识解决现实生活中的哪些问题学有余力的同学思考页思考题。

作业练习八百分之几方法的过程中，进步加深对百分数的理解，体会百分数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。

教学重点掌握求个数比另个数多或少百分之几的应用题的分析方法，并能够正确列式解答教学难点掌握求个数比另个数多或少百分之几的应用题的分析方法，并能够正确列式解答教学过程复习。

说出数量关系式。

红花馈师整理板书方法讨论第题表格。

说说把什么看作单位为什么确定单位的量应抓住题目中的什么条件独立列式反馈，说说解题思路对本题提出其他问题，并列式。

二基本练习先填出个用分数表示两种书之间关系的条件，再列式。

科技书有本，。

故事书有多少本三深化练习甲仓有粮吨，比乙仓多，乙仓有多少吨本书，看了页，比剩下的少，还剩下多少页等底等高的圆柱和圆锥，体积的和是立方厘米，则圆柱的体积是多少四总结五布置作业作业本稍复杂的分数百分数应用题教学内容稍复杂的分数百分数应用题教学目标使学生进步掌握稍复杂的分数百分数应用题的解答方法，并能正确解答。

培养学生认真分析和自觉检验的良好学习习惯。

教学准备投影。

教学过程稍复杂的分数应用题复习基本练习根据条件补充步计算的问题。

本趣味数学共页，小强第天看全书的。

本趣味数学，小强第天看了页，正好占全书的。

将上两题改编成稍复杂的分数应用题。

小组交流指名汇报，其余学生列式。

说说解答稍复杂的分数应用题的关键是什么要确定单位的量把稍复杂的分数应用题转化为简单的分数应用题根据单位的量已知还是未知，确定用乘法还是用除法计算。

找准具体的量和分率的对应关系。

二综合练习题组练习工厂第车间四月份计划生产件产品，结果上半月完成计划的，下半月生产的与上半月同样多。

这个月可以比计划增产多少件工厂第车间四月份上半月完成计划的，下半月完成，结果比计划超产件。

四月份计划生产多少件工厂第车间计划月份生产件产品，实际上半月完成件，下半月完成件，月份超额完成百分之几书店运来批故事书，第天卖出这批书的少本，这时还剩没卖出。

这批故事书共有多少本二工程问题方法复习出示批零件共个，师傅独做天完成，徒弟独做天完成。

两人合作共需多少天完成用两种方法解答反馈说解题思路。

工程问题是分数应用题中的种特殊情况，这类应用题解答时有什么特点般把工作总量看作单位，用单位时间内完成这项工程的几分之表示工作效率。

基本数量关系式工作总量工作效率之和工作时间二练习件工程，甲独做天完成，乙独做天完成，若甲先做天，乙接着做，还需多少天完成个蓄水池安装了个进水管和个出水管。

单开出水管，小时可将满池水放完单开进水管小时可注入池清水。

现两管齐开，多少小时可将空池注满三总结四布置作业作业本简易方程教学内容简易方程教学目标使学生理解方程解方程和方程的解的含义，掌握简易方程的解法，以及用方程解答应用题的步骤和方法。

教学准备投影。

教学过程知识整理用字母表示数的复习。

，并补充钢笔每支元，比签字水笔贵元。

支钢笔和支水笔共元甲车每小时行千米，乙车每小时行千米，丙车速度是甲乙速度和的，丙车每小时行千米。

方程解方程和方程的解的复习。

方程的意义。

上面的这些是方程吗为什么说说什么叫方程下列各式中，哪些是方程解方程什么叫解方程独立解答后校对。

提问解方程的依据是什么求得小组讨论比较名作在线条处理润和透明感五欣赏水彩画例作欣赏春馨炊烟展开自由讨论六欣赏比较继续欣赏水粉画色粉等对例作中风格手法各异的画评论喜欢哪些画又不喜欢哪些喜欢怎样的风格和画法又不喜欢哪些为什么七临摹或改画例作教后札记教师还应让学生多欣赏例作提高鉴赏能力课题水墨画创作教学目的学习简单的中国传统绘画方法体验笔墨情趣尝试运用中国传统绘画的方法进行创新表现教学重点及难点掌握简单的中国传统绘画方法运用传统方法表现自己熟悉的生活或感兴趣的事电教教具学具准备范画教学过程揭示课题水墨画创作养热爱素描艺术的情感了解素描基本知识教学重点及难点素描的基本知识研究表现手法找出与