［定稿］苏教版国标本一年级上册语文全册教案_教案范文（C2-1） ㊣ 精品文档 值得下载

解决实际问题的练习中，要注意学生从图中收集信息并用自己的语言表述信息，在收集表达信息的同时理解问题或提出问题。

教学重点通过练习使学生掌握进位加法的计算思路和方法，达到能正确计算的要求。

教学难点在解决实际问题的练习中，要注意学生从图中收集信息并用自己的语言表述信息，在收集表达信息的同时理解问题或提出问题。

教学媒体电脑课件，学具。

教学过程复习加几加几的计算方法学生说计算方法。

第题学生独立做题。

反馈结果。

讨论发现了什么让学生用自己的语言说出上题是下题想的过程。

第题学生独立做。

自由说想法，各自说出自己的计算方法第题说明题目要求。

请小朋友用连线的方法，做做。

独立完成。

校对。

第题介绍闯关游戏。

每组两人做守卫，分别表示，其余每人准备张不同的卡片，每过关要报出道算式。

生生互动。

教师巡视帮助。

第题说明要求。

独立完成。

校对。

第题你能说说图上有什么吗要求梨和苹果共有多少个，用什么方法独立完成后，同桌互说怎样计算的。

校对。

第题你能说说图上有什么吗要求共拔了多少个萝卜，用什么方法独立完成后，同桌互说怎样计算的。

校对。

第题你能说说图上有什么吗要求两种树共有多少棵，用什么方法独立完成后，同桌互说怎样计算的。

校对。

第题说明题意。

学生独立填表。

二，总结对自己的表现满意吗教后记加几教学内容教科书教学目标经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解加几的计算方法，能比较熟练地计算加几。

在观察操作中逐步发展探究思考的意识和思维的灵活性。

能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。

教学重点能比较熟练地计算加几。

教学难点理解加几的计算方法。

教学媒体电脑课件，学具。

教学过程创设情景，提出问题。

小白兔真勤劳，天天起得早。

提着篮子往哪儿跑哪有蘑菇哪处找。

你知道小白兔要去干什么吗例题对了，小白兔要去采蘑菇。

看这幅图，你知道小白兔共可以采多少个吗同桌说说看。

我们可以怎样列式指名说。

为什么用加法你想怎样计算呢同桌讨论，在书上试着写写。

指名展示，说自己的算法。

同意吗有没有不同算法请每个小朋友选择种你喜欢的算法在书上写写。

试试出示第题，你想用什么方法算这道题同桌互说。

指名说。

独立完成这题和剩余的题目。

写的指名回答，适当点拨。

第二课时复习回顾春联内容。

二精读课文第二三自然段。

过渡春联不仅有各种各样的内容，还有些特点呢不信我们起看课文第二三自然段。

板书特点轻声朗读课文第二三自然段，在书中找出描写春联特点的句子。

指名交流。

指导体会对仗。

出示绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年读读这幅春联，体会对仗的朗读感觉，从哪几个词中可看出舒眉辞开口贺适当点拨辞送走书上是怎样把它分别对起来的请在前面几副春联中挑你最喜欢的副，试着给它对对看引读看了这几副春联，我们可以发现每副春联的上下联不仅而且这就是开始所说的，春联是讲究对仗的。

板书对仗教学反思小学四年级语文科教案集体备课个人备课序号授课时间年月日出示选择正确的关联词语。

细心揣摩体会，能从中学到些使用文字的技巧。

如果就，因为所以，虽然但是齐读第二自然段。

老师读第二幅春联，听听老师读的时候有什么特点交流这就是抑扬顿挫。

和谐悦耳。

板书抑扬顿挫和谐悦耳齐读试着读出这种特点板书声律美对春联出示载歌载舞庆新春人新事新时代新碧波跳红鲤同心同德于四化山美人美风光美绿水跃白鲢小结过渡课文给我们介绍了春联的两个特点后，又将说什么呢三精读课文第四自然段。

指名读第四自然段，思考这段讲了什么出示开耷有益齐读卷有两种解释试卷书本清为它选择正确的解释。

你能说说‚开卷有益‛是什么意思吗联系上下文说说为什么读读春联也是种很好的学习板书值得学四小结文章为我们介绍了春联的内容以及特点还告诉我们读春联是种很好的学习，让我们对春联有了许多了解同学们，春节马上又要到了。

你们千万二要忘了注意下周围的春联哩，五布臵作业抄写课文中的五副春联。

六板书内容各种各样春联对仗特点值得学声津美教学反思小学四年级语文科教案集体备课个人备课序号授课时间年月日古诗两首第课时元日教学目标正确流利有感情地朗读背诵课文。

认识生字个。

完成‚语文天地‛中‚学习显身手‛。

理解诗句内容，感受诗句中渲染的‚欢天喜地热热闹闹‛的节日气氛。

教学难点能正确流利有感情地朗读背诵全诗。

理解语句的意思。

教学准备小黑板，生字词卡片。

教学方法讨论小组合作式。

教学步骤导入活动学生们，十二月份结束了，我们将迎来新的年。

新岁月的第天是什么节日板书课题。

从课题里。

你联想到什么二学习新课初读课文指导看书上的插图，问这篇课文图上有什么出示小黑板上的诗句，指定学生读。

全班齐读。

出示生字个，开火车读爆屠曈换符出示生词，同桌读。

爆竹屠杀苏醒交换符号熟读课文，理解诗句。

学生自由读诗句。

小组讨论‚说说你知道哪句诗的意思指定学生说诗意。

全班齐读全诗。

分组接背诗句。

指定学生背诵。

小组比赛，哪组背得好。

同桌互相背。

三作业布臵教学反思小学四年级语文科教案集体备课个人备课序号授课时间年月日正确流利有感情地背诵课文。

四板书设计元日爆竹声中岁除，春风送暖入屠苏。

千户万户曈曈日，总把新桃换旧符。

第二课时江雪教学过程谈雪激趣入课题同学们，你们见过怎样的雪景你们看见过在漫天大雪从那兜里倒出不少活蹦乱跳的鱼儿。

水桥缝里藏着塘鲤鱼，有次小伙伴在洗手的时候突然声惊叫，原来他的小手被条鱼咬住了，情急之下，拼命甩，才算是鱼口脱险。

后来大家七嘴八舌地把这事报告给大人，大人哈哈笑，说真傻，应该把它甩到岸上，就可以蒸碗塘鲤鱼炖蛋。

很多年后，另朋友介绍另方法当塘鲤鱼妈妈产下子后，用手去掐那子，会发出清脆的声音，鱼妈妈听见声音就会跑出来咬人，就可以顺手把它捉住了。

可惜只是听说，没机会尝试。

夏天常有暴雨，天上下雨，地上到处水汪汪，好动的鲫鱼又要开始运动了，它们从河里挣扎到了岸上的稻田里。

雨停后，稻田里过多的水哗哗哗地流回河里，此时，只要在稻田里开个流水口，缺口处套上袋子，鱼儿们又会傻傻地自投罗网。

夏天天气炎热，鱼儿们会成群结队地游玩，而且紧贴水面，男孩子们便会拿着鱼插，总能有收获。

撑条船，拼命摇晃船身，船边的鱼竟然会慌不择路地跳到船里，如守株待兔„„拿个丝网，从河这边张到河那边，只要有鱼游过，总是不能幸免。

还有种是专门抓大鱼的大网，要通过转动转轴，才能把网牵上牵下，遗憾的是，当年年少的我只能等主人不在的时候偷偷去摇几把，更可气的是，偌大的网中从来不曾有过象样的鱼。

洗碗的时候，水桥头多的是争食米粒的小小鱼。

为了口食，早忘了戒备的心，所以随便拿个碗舀，就可以舀到条。

家里的猫儿是聪明的，早就守在边，顺手把碗里的小小鱼带水往岸上倒，那猫便喵呜，喵呜吃个开心。

„„童年捉鱼，直是记忆中绝好的活动，所以长大之后，也多次来到曾经熟悉的河滩，可真应了物是人非。

偶尔也会拿着鱼杆戴上帽子守着，可却怎么也找不到那份痛快，真正的快乐是天赐的，是花再多的钱也买不来的。

短短的二十年，我们再也找不到那份快乐，也就更觉得它的美好。

是美好的回忆。

更是深深的惋惜。

二读懂教材上的统计图人口和环境是影响我们生存空间的重要因素。

阅读下面的统计图，你知道了什么图指名学生读读数据，注意要读成亿万人„„说明了我们中国的人口还在增长。

也可多提供些解放初的人口数据，简单向学生介绍有关中国人口增长的基本情况等。

图二现在的河道被污染，已经是个普遍的问题，而且到了很严重的地步。

上周，老师住在苏州的家饭店，前面就是条河。

苏州素有水天堂的美誉，但那条河中散发的是股股的臭味。

河道的污染有来自生活污水，也有工业废水，不加以管理，就造成现在的模样。

图三图四如果说前面两张图是数据越大越不好，那么下面这两张，应该希望数据越大越好。

为什么从图中我们可以看到为了保护环境，我们做了哪些有益的事呢影响人类生存空间的因素还有哪些简单交流。

布置课外的查找资料作业上的四份统计图。

地区就近，可选吴江或苏州。

三全课总结学了这课，你有什么想法十三用字母表示数第课时用含有字母的式子表示简单的数量数量关系和计算公式教学内容教科书第教学目标知识与技能让学生理解并学会用字母表示数，能用含有字母的式子表示简单的数量关系或计算公式，学会求简单的含有字母式子的值。

过程与方法让学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，体会字母表示数的简洁和便利，发展符号感。

情感态度与价值观让学生初步学习用符号语言进行表述交流，体会数学与实际问题的密切联系，感受表达方式的严谨性概括性以及简洁性。

教学过程导入生活中常能听到这样的话我都说了次了，你怎么还不知道年过去了，我除数不同两题不要调商，第题需要调商分别看成多少试商的什么情况下我们需要调商看成看成初商偏大或偏小时，需要调商第二组出示题指名板演巡视，个别提示引导比较这组题独立计算交流计算结果商都是两位数与第组相同情况三位数除以两位数，什么情况下商是位数，什么情况下商是两位数被除数的前两位比除数小，商就是位数反之，就是两位数三位数除以两位数是怎样计算的四舍五入试商调商„„第题出示指名板演要求演算分析验算方法过程独立完成交流验算过程检查订正解决问题第题集体分析第小题平均每只蚌产珍珠多少颗怎样列式独立完成交流算式结果颗照这样计算什么意思照只蚌产颗珍珠计算每颗珍珠串成条项链，你估计颗可以串多少条颗呢独立估算交流估算方法过程全课总结这节课主要复习了什么内容作业布置第题