1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
的字。
学生边复述怀素认真写字的情形，边演示。
学习第三自然段。
指名读第三自然段。
从哪里看出怀素练字不但认真，而且刻苦朗读写呀写呀与写呀，比较体会写字时间之长。
日子长，到底有多长天能将木板写穿吗个月年两年„„可见怀素将木板写穿，该写多少字呀，要花多少时间呀，竟表示什么意思怎么读朗读背诵第三自然段。
学习第四自然段。
齐读第四自然段。
有名是什么意思指导看图这是什么时候的怀素他在干三总结课文教后记课题小河与青草课型新授课教学要求初读课文，把课文读通顺，了解课文大意。
学写生字，把字写端正。
教学重点初读课文，把课文读通顺，了解课文大意。
学写生字，把字写端正。
教学时间第课时授课时间年月日教学过程观察图画，导入课文老师请小朋友欣赏幅美丽的风景画。
多媒体展示条弯弯的小河边长满了青青的小草。
对了，绿绿的小草就叫青草。
板书青草青这个字读时要注意什么呀后鼻音你们还看到了什么指名说，板书小河你们听过小河流淌的声音吗听，播放水声清清的小河碧绿的小草，多么美丽呀，今天我们就来学习小河与青草。
板书与指名读课题。
与可以换成哪些字青青的小草长在弯弯的小河边，它们之间发生了个怎样的故事呢起来读读吧，二初读课文，整体感知自由读课文。
要求读准字音，不丢字，不加字。
用画出要求会写的字，用画出要求会认的字。
给每个自然段标上序号。
检查自学情况出示生字词ɡǎǐǐ小河边看到感谢河岸紧紧抱住ǐōɡǜǜū喜爱充足浑浊碧绿碧绿水分干枯请小朋友们同桌之间互相读读，讨论下哪些字音比较难读。
你觉得哪些字难读。
指名讨论并领读下面让我们开火车读词语，比比哪列火车开得又快又稳。
④齐读词语检查课文朗读这篇课文共有几个自然段请六位同学分自然段读课文，其它同学注意听，听听他们读得怎么样。
引导评价谁来说说，你觉得他们读得怎么样三精读训练，读中感悟学习第自然段看看同学们，你们喜欢画画吗老师也很喜欢画画，板画小河，看，老师画的是什么什么样的小河这里有句话，课件出示课文第段弯弯的小河边长满了青青的小草。
你能读读吗谁来读读。
画画读了口诀和表内乘法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„课时用学到的加减乘法日常生活中的实际问题„„„„„„„„„„„„„„„„„课时第课时复习以内的数教学内容教材第页期末复习第题。
教学目标通过复习使学生对以内的数的组成数位数的大小比较进步加深理解，并能正确熟练地读写。
通过复习进步加深对平面图形的认识和简单统计的认识。
教学过程导入新课从今天开始，我们进入了期末复习，首先我们来复习下以内的数和常见的平面图形。
板书课题复习以内的数。
二复习以内的数。
复习计数单位十与百数数写数。
要求学生从数到，再从数到。
十个十个地数，从数到，五个五个地数，从数到。
完成页期末复习第题。
按要求数数，先让学生独立完成，集体订正时指名说说共有几个本，几个本共有多少本完成页期末复习第题。
老师说明题意并指导学生完成。
先圈出个，再看看图中的草莓大约有几个十，估计下大约是几十个老师指导学生个个地数，边数边用铅笔做记号，防止漏数或重复。
复习数的组成和数的比较大小。
出示期末复习第题，师生先示范下题目要求，同桌同学拿出计数器按要求完成此题，第步在计数器上拨上数并说出几个十和几个合起来是多少，第二步再比较两个数的大小。
学生独立完成第题，集体交流，说说你是怎么想的小结。
刚才我们复习以内的数，你有哪些收获三复习平面图和简单的统计。
出示第图仔细观察并提问看看题中有哪些图形并从题中各指出两个。
仔细观察横着每排有哪些图形图形的排列有什么规律接下去的应该是什么图形并在右边的四个图形中找出合适的个，用线和括号连连。
学生独立完成，集体交流时提问括号里是什么图形你是怎样想的你能统计出上面每种图形各有多少个吗学生独立完成集体交流，你是怎样知道的教后反思第二课时复习以内的加减法口算教学内容教科书第页的第题。
教学目标通过复习，使学生进步理解并掌握以内的两位数加减整十数和位数的口算方法。
培养学生的估算意识，初步掌握估算方法。
通过富有童趣的情境练习，激发学生积极的学习数学情感。
教学过程导入新课。
今天这节课我们来复习以内的加减法口算。
板书课题复习以内的加减法口算。
二复习口算。
完成期末复习第题。
学生独立口算。
集体交流时说说你是怎样算的比比。
竖着比比，每行的三道题在算法上有什么不同横着比比，每行的两道题在口算上有什么相同点与不同点。
老师小结口算两位数加减整十数都要从十位算起口算两位数加减位数都从个位算起。
完成期末复习第题。
教师说明题意不计算，你能说出哪几道题的得数比小，哪几题的得数比大。
学生独立估计，集体交流说说估计时你是怎样想的怎样比能很快地看出来完成期末复习第题。
出示第题的教具图，全班同学集体练几遍。
同桌同不合作，朴互算，相互评。
完成期末复习第题。
学生独立完成完成期末复习第题。
出示第题看题说说这道题已知什么求什么已知男孩有张邮票，小女孩有张邮票，求小女孩比小男孩多多少张学生自己解答第题，集体交流时说说你是怎样想的集体口答。
第题同桌同学先讨论，再口答，说说是怎样想的三复习总结。
折标煤吨四个乡镇服务中心年耗电万折标煤吨。
水耗正常年水耗年。
其中县级服务中心年耗水年四个乡镇服务中心年耗水年。
项目土地控制性指标项目建设控制用地总面积为。
其中县就业和社会保障服务中心建设控制用地四个乡镇服务中心建设控制用地。
项目研究范围按照国家发改委拖四建设要求对县级和四个乡镇就业和社会保障服务中心基础设施建设内容进行研究鹤峰县基层就业和社会保障服务中心建设项目可行性研究报告研究重点范围是项目建设背景必要性可行性建设条件等项目社会需求预测项目建设环境与安全项目效益评价。
由于该工程建设属于就业和社会保障公益事业基础设施建设项目主要研究对象是以社会效益为主项目建设条件项目建设方案项目投资估算建设内容和建设管理进行研究故本可研未对其经济效益和财务进行评价和研究。
项目编制依据为了规范基层就业和社会保障市场完善服务功能提高基层就业和社会保障服务管理水平服务能力促进经济和社会又好又快发展实现鹤峰县十二五基层就业服务体系总体发展规划目标编制本可行性研究报告。
编制依据为国家发改委办公厅关于继续开展基层就业和社会保障服务设施建设项目试点通知发改办就业号基层就业和社会保障服务设施建设规范试行鹤峰县发改局关于基层就业和社会保障服务设施建设项目立项批复文件鹤峰县十二五劳动基层就业服务体系总体发展规划国家计委建设部颁布建设项目经济评价方法与参数国家计委建设部颁布建设项目可行性研究与评价手册人工工资依据地方定额标准计核材料价格依照鹤峰县年市场物价标准计核项目业主提供有关基础资料。
研究结论该项目是政府重视和人民群众支持民心工程体现了维护社会公平共享改革成果意愿符合最广大人民群众迫切要求项目建设情况。
请同学们自己选择种方法，统计下各种天气的天数。
独立统计，老师巡视，帮助困难的学生。
集体交流。
提问共是什么意思怎样算应该是多少如果哪个小朋友算得不是，要让他们分析可能错在哪里。
雨天比晴天少几天比阴天呢晴天比阴天多几天完成想想做做。
分小组活动，统计前第小组同学商量下打算用什么办法记录。
然后再活动说说你家有哪些家用电器并按照商量好的方法记录，完成统计表。
集体交流统计结果，说说看了上面的统计结果。
你想到什么小学数学第二册完成想想做做。
出示第题图，提问图中有哪些活动，自己最喜欢的是哪种老师出示张记录表巾在黑板上，并请几名学生当记录员，全班学生逐个说自己喜欢的寻种活动，边说边记。
学生独自把记录的结果填成统计表，集体交流，说说，喜欢哪种活动的人数最多，喜欢哪种活动人数最少你有哪些想法三小结。
这两天我们所学的统计知识作用很大，在今后的学习中会经常用到，通过统计表，我们可以了解许多信息，便于掌握比较。
编制者王亚芬教学后记期末复习第课时教学内容教材第页期末复习第题。
教学目标通过复习使学生对以内的数的组成数位数的大小比较进步加深理解，并能正确熟练地读写。
通过复习进步加深对平面图形的认识和简单统计的认识。
教学过程导入新课从今天开始，我们进入了期末复习，首先我们来复习下以内的数和常见的平面图形。
板书课题复习以内的数。
二复习以内的数。
复习计数单位十与百数数写数。
要求学生从数到，再从数到。
十个十个地数，从数到，五个五个地数，从数到。
完成页期末复习第题。
按要求数数，先让学生独立完成，集体订正时指名说说共有几个本，几个本共有多少本完成页期末复习第题。
老师说明题意并指导学生完成。
先圈出个，再看看图中的草莓大约有几个十，估计下大约是几十个老师指导学生个个地数，边数边用铅笔做记号，防止漏数或重复。
复习数的组成和数的比较大小。
出示期末复习第题，师生先示范下题目要求，同桌同学拿出计数器按要求完成此题，第步在计数器上拨上数并说出几个十和几个合起来是多少，第二步再比较两个数的大小。
学生独立完成第题，集体交流，说说你是怎么想的小结。
刚才我们复习以内的数，你有哪些收获三复习平面图和简单的统计。
出示第题仔细观察并提问看看题中有哪些图形并从题中各指出小学数学第二册两个。
仔细观察横着每排有哪些图形图形的排列有什么规律接下去的应该是什么图形并在右边的四个图
［定稿］苏教版国标本二年级下册数学全册教案_教案范文（C0-1）
