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活的联系有定的感受。
教学过程创设生活情境，导入新课谈话圣诞节到了，妈妈为丁丁烤制了个大蛋糕丁丁非常高兴。
丁丁急着要吃蛋糕，妈妈说今天定要给你蛋糕吃，不过要先回答出妈妈问题。
丁丁说没问题，妈妈把大蛋糕切成了块，其中的块抹上了草莓酱，块抹上了巧克力，问丁丁两次抹酱的蛋糕共有多少块块，丁丁快速地说。
你能计算出两次抹酱的部分共是这块蛋糕的几分之几吗这个问题可把丁丁难住了。
小朋友们，你们愿意帮助丁丁吗二自主合作，经历学习过程简单的分数加法问求两次抹酱的部分共是这个蛋糕的几分之几，怎样列式根据学生回答，教师板书谈话等于多少呢同学们可以借助手中的长方形纸片，先把它的涂上红色，再把它的涂上绿色，仔细观察，两次涂色部分共是这个长方形的几分之几自己算算。
学生独立操作思考探究。
组内讨论，交流想法。
评讲你是怎么算出得数的小结观察算式，计算时分母变了没有为什么没变简单的分数减法问观察你们涂好的长方形的红色部分和绿色部分，你能提出个减法问题吗你能解答这个问题吗学生独立列式，并计算结果。
组内交流算法。
三巩固深化，拓展应用想想做做教学调整出示题目，指名说出题意。
让学生起列式并算出结果。
想想做做先独立计算，然后在小组内校正，并说说是怎样计算的。
想想做做独立读题完成，指名说出题意。
集体订正。
想想做做指名说出题意。
在小组内人提出问题，其他人共同解答。
挑卡片组成加法算式。
四拓展延伸思考题你发现了什么引导学生去填填，再比比，然后组织交流，引导学生用自己的语言表达自己的发现。
不必揭示分数基本性质的名称及其抽象的内容。
教学反思课题第十单元整理与复习整理与复习教材类型苏教版所属学科数学第五册主备教师张兴龙备课时间月教案内容复习内容乘法除法第七单元复习目标通过整理和复习，使学生对两位数除以位数三位数乘位数等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进步的提高。
复习过程出示题目要求说出题目之间的区别。
指名板演，并齐练。
评讲计算过程计算的注意点格式的书写要求。
说出乘法算式中各部分之间的关系，并熟记。
指名板演，并齐练。
评讲计算过程计算的注意点格式的书写要求。
要求说出题目之间的区别。
说出除法算式中各部分之间的关系，并熟记。
二练习指导估算得数大约是几十多，并要求说出估算方法绕出什么请学生在自己的纸上涂绕。
表扬大胆的小朋友。
三交流。
四布置作业小小组合作完成张画，小小组自己确定主题。
学生大胆用线创作。
五教师巡回辅导。
重点是指导胆小的学生。
六点评你认为谁画得好好在哪里淅沥的小雨课时教学目标认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。
培养学生热爱生活的情趣。
教学重点启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。
教学准备有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。
教学过程组织教学检查学生用具准备情况。
二导入新课春节过得愉快吗过春节时你最开心的事是什么学生回答过春节时哪些同学放烟花了学生举手哪些同学看见别人放烟花了学生举手哪些同学看见电视里放烟花了三讲授新课启发学生回忆烟花的形状你放见的烟花美吗它是什么形状的学生回答，教师可以根据学生回答简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。
欣赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。
烟花的表现方法教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。
总结烟花的表现方法。
用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。
个烟花可以用同种颜色表现，也可以用多种颜色表现。
找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。
四作业要求用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。
可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。
可以多画几个烟花使画面饱满。
构图时可以以种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。
适当添画人物或场景，使画面充实有情节。
五作业评析作业展示，学生选优并说说为什么教师评析。
评析标准构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。
美丽的印纹课时教学目标通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。
利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。
学习操作方法，培养动手能力。
教学重点难点学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。
教学过程组织教学课前准备学生和教师起收集自然界中表面粗糙有凹凸的物件。
课前教师收集些运用拓印方法进行画面肌理创作的作品。
二导入新课教师事先准备好四个小组用的颜料红黄蓝绿。
分别用脸盆放着找两名学生穿着鞋子蘸上颜料后在地上铺着的白纸上走，让学生观察纸上出现了什么为什么有的鞋印花纹清晰有的鞋印花纹不清晰学生总结因为鞋底上有凹凸不平的花纹。
三讲授新课发展阶段让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提醒学生仔细观察探究，从而找出产生纹理的原因。
利用印纹制作画面时要注意色彩的协调疏密的安排可以是没有具体物象的。
利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化厚薄明显的地方线条光滑而清晰，最后注意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象。
四小组合作，教师指导。
五学生评价作品，小结。
六课后拓展用印纹和彩纸剪贴来组织画面，譬如用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另种作品的效果。
对印出的纹理进行联想，看看能成为什么然后再通过简单的添加，完成作品的创作。
纸风铃课时教学目标能够收集与教学任务相关的物品。
些画怎么样简单介绍画家。
原来，我们手中的笔，还能画出这么奇妙的画，你想不想试试三尝试练习作画学生选择自己喜欢的材料自由的画，画他们想画的，画他们喜欢画的。
在学生的绘画过程中，纠正学生的握笔姿势。
你夸夸你的同学，并给自己的作品打个分。
分小组进行合作作画。
在学生的作画过程中，教师巡视。
表扬动作快守纪律的小朋友。
表扬合作默契的小组。
表扬有创意的小朋友。
四学生作品展示请你夸夸你们小组的作品。
出示画家完成的作品，比比。
五小结你们真棒，是我们班的小画家，比毕加索这样的大画家都画的好。
老师真喜欢你们，希望你们以后上课，也能像今天样大胆的画。
大家都来做课时教学目标引导学生运用石子沙子，瓶盖罐子或些体育用具，集体排列立体图形。
启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。
体验材料的美感。
强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。
教学重点观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
教学难点学生的创新思维的培养。
教学过程组织教学课前准备师生共同收集可乐罐沙石瓶盖体育用品等排列材料。
二导入新课师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。
三讲授新课思考与讨论阶段分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈开展积极想像，怎样利用手中的材料，分小组集体起排列出新颖的立体造型。
发展阶段人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石沙土排列成种抽象或具象的图案与造型。
通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。
收拾与整理作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。
四课后拓展运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。
在排列时，要大胆想像。
造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。
彩线连彩点课时教学目标能用自己喜欢的颜色，大胆地涂绕。
能按自己意愿涂绕出不同的形象，培养学生的发散性思维。
在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。
教学重点能按自己意愿，大胆地涂绕出不同的形象。
教学难点线条变化的丰富性。
课前准备油画棒或彩笔，铅画纸。
教学过程回忆童年，激发兴趣。
小时候，你们在墙上涂画过吗有没有被老师或家长批评过吗今天，老师给大家个机会，让小朋友们尽情的涂，有可能老师还会表扬你呢请几个小朋友上黑板上来涂，其余同学在纸上涂。
你觉得黑板上涂了些什么呀二以趣导学观察思考，你看上面黑板上的小朋友画的像什么呀能不能把它们添几笔，使它成为我们生活中熟悉的形象试试，请小朋友上黑板演示。
比比，看看，打开课本欣赏。
你认为它们好在哪里看了这些画，你认为还可以涂绕出什么请学生在自己的纸上涂绕。
表扬大胆的小朋友。
三交流。
四布置作业小小组合作完成张画，小小组自己确定主题。
学生大胆用线创作。
五教师巡回辅导。
重点是指导胆小的学生。
六点评你认为谁画得好好在哪里淅沥的小雨课时教学目标认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。
培养学生热爱生活的情趣。
教学重点启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。
教学准备有关录象人教版六年级数学上册学案练习题全册苏教版小学四年级数学上册全册教案精品教案课标人教版数学第五册全册教案精品小学三年级奥数题练习及答案解析精品小学奥数讲义精品小学奥数技巧方法精品讲义讲页精品小学数学奥数方法讲义讲精品小学数学奥数方法讲义讲二精品小学数学奥数方法讲义讲三精品小学数学奥数方法讲义讲四精品小学升初中数学专题讲义讲页精品小学五年级数学说课教案全集页新课标人教版七年级数学上册教案全册新课标人教版七年级下学期数学教案全套新人教版八年级上数学教案全套新课标人教版八年级下册数学教案全套新课标人教版九年级数学教案上下全册北师大版九年级数学教案全套上下两册北师大版八年级数学教案全套上下两册北师大版七年级数学教案全套上下两册北师大版七年级下册数学教案全套精品苏科版九年级上册数学全册教案页精品年初中数学中考总复习教案共页精
［定稿］苏教版小学数学第十册全册教案1（C1-1）
