［定稿］苏教版小学科学六年级上册教案全集03（C6-1） ㊣ 精品文档 值得下载

，其余学生做在练习本上。

集体订正，让学生说说是怎样想的。

指出求图上距离或实际距离，可以先设未知数为，再根据比例尺的意义列出比例，然后解比例求出结果，也可以根据比的前项和后项的倍数关系来求出结果。

四综合练习归纳复习内容。

让学生说说本节课复习的具体内容。

做练习二十第题。

学生先自己思考，然后指名口答。

做练习二十第题。

让学生写在练习本上。

指名口答，老师板书。

说说应怎样想。

做练习二十第题。

做第题。

指名板演，其余学生做在练习本上。

集体订正。

提问怎样求幅图的比例尺讨论第题。

提问求出这幅图的比例尺后，下面两题可以怎样解答讨论练习二十第题。

让学生读题。

这两题有什么相同和不同的地方想想，解答这两题应该有什么不同强调要注意份数与数量之间的对应关系五讲解思考题让学生读题。

提问如果照按比例分配问题思考，还需要知道什么条件现在已知的比的条件怎样你能应用比的基本性质，把这个比改写成甲数乙数丙数三个数的比吗请大家课后先把这两个条件化成甲乙丙三个数的比，再自己试试，求出三个数各是多少。

六布置作业课堂作业练习二十第题，第题，第题。

家庭作业练习二十第题。

二十六正反比例及应用题教学内容教材第页正反比例的意义和正反比例应用题练练，练习二十二第题。

教学要求使学生更清楚地认识正比例和反比例关系的特征，能正确判断成正比例关系或反比例关系的量。

使学生进步掌握正比例和反比例应用题的数量关系解题思路，能正确地解答成正反比例关系的应用题。

进步培养学生分析推理和判断等思维能力。

教学过程揭示课题这节课，复习正反比例关系和正反比例应用题。

板书课题通过复习，要进步认识正反比例的意义，掌握正反比例应用题的数量关系解题思路和解题方法，能更正确地判断成正反比例关系的量，正确地解答正反比例应用题。

二复习正反比例的意义复习正反比例的意义。

提问如果用和表示成比例关系的两种相关联的量，板书是相关联的量那么，什么情况下成正比例关系，什么情况下成反比例关系想想，成正比例关系和成反比例关系的两种量有什么相同点和不同点指出正比例关系和反比例关系的相同点是都有相关联的两种量和，种量随着另种量的变化而变化。

不同点是成正比例关系的两种量中相对应数值的比值定，成反比例关系的两种量中相对应数值的积定。

判断正反比例关系。

做练练第题。

指通过简单的添加，完成作品的创作。

纸风铃课时教学目标能够收集与教学任务相关的物品。

能够根据收集到的物品进行合理想像，用添加裁减组合等方式将它们设计制作成风铃。

用剪撕贴绘画等方式来美化风铃。

教学重点运用画撕折剪拼贴等方法进行平面造型设计制作。

教学难点组织学生用吊饰美化教室，激发学生美化生活。

教学过程组织教学课前准备师生起收集适合做纸风铃的物品，如纸杯卷筒纸芯筒状的纸盒小挂饰次性纸杯最好用新的，用过的可能不卫生。

教师应课前准备好各种材料制作的范作图片制作步骤图以及几枚大点的针。

学生应课前准备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。

二导入并讲授新课教师出示风铃，问学生你喜欢风铃吗风铃可以分为哪几部分如果你有个风铃，想把它挂在什么地方老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看给学生看老师制作的纸风铃范作，你能说出它是用什么材料做成的吗谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的先把单个的纸杯进行美化用画画剪贴等方式。

再用彩线把纸杯穿起来。

给纸杯下面添上铃舌。

你还可以用哪些方法来制作纸风铃三学生分组制作。

四欣赏讲评作业。

课后拓展怎样能做出个能发出声音的真正的风铃则的归纳再现单位的概念再现。

教学难点教学方法练习法教学准备幻灯片教学过程新春祝福导入新课，明确本课教学目的。

练习口算练习，引导学生说说思维过程。

笔算练习，学生练习，三名学生板演，再引导学生说说计算过程。

乘除法各选例让学生分析单位换算练习，先让学生举例说说米分米厘米吨千克等，再填空。

学生相互评析。

长方形正方形概念周长计算练习，学生说说长方形和正方形的特征，再画个长方形正方形。

引导学生分析长方形正方形的周长计算方法，说说自己的理由，再计算长宽米边长米完成第六题，问，跑了多少米就是求了什么周长小结，结合具体题目引导学生说说法则计算方法换算方法等。

课堂作业，文字题补充式题计算道。

教后记教学内容期初复习，第页。

练习教学目的使学生巩固已学的知识，进步掌握些应用题的解答方法。

提高学生的应用题解题能力。

教学重点引导学生分析应用题的解题思路教学难点教学方法练习法教学准备幻灯片教学过程复习基本题练习小新有套图片，每套张，共有多少张小新有张图片，放在四个袋子里，平均每袋有多少张商店有个排球，篮球比排球多个，篮球有多练习教学目的使学生巩固已学的知识，进步掌握些计算法则。

二四两步计算应用题二五长方形和正方形的面积六期末复习教学内容期初复习，第页。

三年级数学备课笔记苏教版复习基本题练习小新有套图片，每套张，共有多教学重点引导学生分析应用题的解题思路教学难点教学方法练习法教学准备幻灯片教学过程法，说说自己的理由，再计算长宽米边长米完成第六题，问，跑了多少米就是求了什么周长小结，结合具体题目引导学生说说法则计算方法换算方法等。

握些应用题的解答方法。

教后记教学内容期初复习，第页。

练习教学目的使学生巩固已学的知识，进步掌店有个排球，篮球比排球少个，篮球有多少个商店有个排球，篮球是排球的倍，篮球有多少个二导入新课改题导入，小新有套图片，每套张，送给同学张容器里的液体多学生研究后汇报。

小结。

认识感官的局限性。

探索和调查测量谁跑得快谁的个子高谁的力气大提问关于珠穆朗玛峰，你知道些什么学生汇报所收集到的资料。

出示页图或实物提问你认识这些测量工具吗你能说出它们分别是在什么情况下使用吗测量杯水的容积。

介绍古人是如何测量时间的。

测量树叶的面积。

估计玉米的颗粒数。

开展测量活动，认识测量所用的些单位。

了解测量珠峰的活动，认识各种常见的测量工具。

认识些测量工具。

通过容积的测量，体会标准化的意义。

认识古代的时间测量工具。

学习估量物体的面积和数量的方法。

回顾和解释讲述通过这节课的学习，我们掌握了哪些本领巩固所学内容。

土壤和动植物有着密切的关系。

愿意亲近土壤。

教学准备教师准备块土地给每个学生准备只放大镜份土壤研究记录表每组小桶水。

学生准备根木棒张白纸只塑料杯子个硬纸板碟子把小铲子块抹布。

教学过程导入新课我们今天来研究有关土壤的知识。

二自主学习说说你对土壤的认识你对土壤已经知道了些什么小组内交流分组汇报。

在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识。

挖土壤室外活动把学生带到校园里事先选好的块土地，让学生自主去挖泥土。

观察泥土里有什么在桌上铺上报纸，把挖来的泥土倒在报纸上，仔细观察泥土里有什么。

哪些是你已经知道的你最惊奇的发现是什么小组内交流分组汇报。

在活动记录卡上记下或画下你的观察结果。

你还想知道有关土壤的什么知识你还想知道些什么小组内交流在活动记录卡上记下或画下你想知道的问题。

三课后研究花定的时间去自主研究下你们提出的问题，把研究结果记录下来。

做实验册第课了解土壤教学目标过程与方法能运用自己的感官观察土壤。

能够了解土壤的成分。

能利用观察触摸握团等方法比较沙与黏知识与技能会描述记录自己的观察结果。

能够和同伴交流自己的观察结果。

小学三年级科学下册教案第单元第课我们周围的土壤教学目标过程与方法能够运用多种方法和多种感官来认三课后研究花你还想知道有关土壤的什么知识你还想知道些什么小组内交流在活动记录卡上记下或画下你想知道的问题。

在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识。

挖土壤室外活动把学生带分组汇报。

泥土倒在报纸上，仔细观察泥土里有什么。

哪些是你已经知道的你最惊奇的发现是什么小组内交流做实验册第课了解土壤教到校园里事先选好的块土地，让学生自主去挖泥土。

学目标过程与方法能运用自己的感官观察土壤。

能够了解土壤的成分。

能利用观察触摸握团等方法比较沙与黏土的差异。

能通过实验比较三种土壤的渗水性。

知识与技能知道沙土黏土和壤土是土壤的三种类型。

了解土壤中沙黏土和腐殖质的多少影响着土壤的种类。

只塑料杯子个硬纸板碟子把小铲子块抹布。

知识与技能知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体能够建立土壤是个混合物的概念。

情感态度与价值观意识到土壤和动植物有着密切的关系。

愿意亲近土五个六分之是多少，四个五分之是多少。

引入新课大家已经知道，个分数几分之几里有几个几分之，反过来还知道几个几分之是几分之几。

掌握了这些知识，就可以运用它们来学习简单的分数加法。

二教学新课出示例，学生读题。

提问读了这道题，你知道了什么结合学生的回答画图表示题意。

提问怎样求共占这块地的几分之几呢板书算式，提问观察这个算式，你发现了什么你准备怎样计算这样的分数加法提问结合图意，你能说说你的计算结果为什么等于五分之三吗把自己想的过程填在书上。

思考计算的结果什么变了什么没变为什么小结我们怎样计算同分母分数加法呢你有什么想法吗三巩固练习完成练练第题。

学生做在书上。

集体评议订正。

说说你是怎样想的。

完成练练第二题。

提问每幅图表示什么意思指名人板演，全班齐练。

集体订正。

提问你是怎样计算的。

完成练习二十二第题。

学生做在练习本上。

学生口答算式和结果。

说说你是怎样想的。

四课堂小结这节课我们学习了同分母分数的加法计算，谁来说说我们怎样计算同分母分数的加法你是怎样想的呢五课堂作