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的知识教学内容课本第页，期末复习第题。
教学目的通过复习，使学生进步掌握分米和毫米确定和认识角等基础知识，培养学生初步的空间观念。
教具准备正方体长方体三角尺副米尺。
教学过程揭示课题这节课，我们主要来复习有关图形方面的知识。
出示课题。
二长度单位分米毫米的复习长度单位的复习。
提问在日常生活中长度单位有什么用处我们学过哪些长度单位板书。
请学生比划米分米厘米毫米的长度。
在此期间提问你的直尺大约是几分米数学书的封面的宽大约有几分米课桌的长大约有几分米请学生们量量自己铅笔长为多少厘米，橡皮厚多少毫米。
完成期末复习第题。
学生们独立完成。
提醒注意填写时应与相关的实物相联系。
长度单位间的进率复习。
请学生们说说它们之间的进率。
板书米分米厘米毫米完成期末复习第题。
学生们独立完成。
集体订正，分别说说是怎样想的。
量线段画线段的复习。
说说线段有哪几个特征有两个端点是直的。
想想怎样用刻度尺量条线段的长度强调要从。
刻度量比较好。
完成期末复习第题。
学生们先按要求，画出两条线段。
指名说说哪条线段长些。
提问为什么厘米长的线段要长些三方位知识的复习出示期末复习第题图。
请学生们观察插图，找到哪面是北面。
请学生们分别说说小华冬冬小军小芳四个小朋友的家在学校的哪个方向。
组织学生讨论交流他们各自的上学路线是什么。
分小组讨论交流。
组织全班进行交流。
四角和直角的复习提问角有几个顶点几条边找出下列图形中的直角，并说明所用的方法。
学生独立完成。
指名说说判断的方法。
提问直角可以用什么符号表示比直角大的角是什么角像第幅图中的角叫什么角为什么是锐角完成期末复习第题。
学生们独立完成。
五全课总结这节课我们复习了哪些内容你又有了些什么新的收获第二课时作业设计在括号里补充合适的单位。
棵大树高约。
支钢笔长。
张床长约，宽约。
根胡萝卜长约。
根大头针长约。
块玻璃厚。
二画画。
画根比分米短厘米的线段。
画根比厘米长毫米的线段。
三找出下面图形中的直角。
四说说从你家到学校的行走路线。
添加裁减组合等方式将它们设计制作成风铃。
用剪撕贴绘画等方式来美化风铃。
教学重点运用画撕折剪拼贴等方法进行平面造型设计制作。
教学难点组织学生用吊饰美化教室，激发学生美化生活。
教学过程组织教学课前准备师生起收集适合做纸风铃的物品，如纸杯卷筒纸芯筒状的纸盒小挂饰次性纸杯最好用新的，用过的可能不卫生。
教师应课前准备好各种材料制作的范作图片制作步骤图以及几枚大点的针。
学生应课前准备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。
二导入并讲授新课教师出示风铃，问学生你喜欢风铃吗风铃可以分为哪几部分如果你有个风铃，想把它挂在什么地方老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看给学生看老师制作的纸风铃范作，你能说出它是用什么材料做成的吗谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的先把单个的纸杯进行美化用画画剪贴等方式。
再用彩线把纸杯穿起来。
给纸杯下面添上铃舌。
你还可以用哪些方法来制作纸风铃三学生分组制作。
四欣赏讲评作业。
课后拓展怎样能做出个能发出声音的真正的风铃的梦给人力量。
同学们，你的理想是什么啊你能用画面表现出来吗今天，我们就来把自己的梦想画出来吧。
二新授欣赏长大后我是名电脑专家水粉画表现出小作者自己长大后的理想从事电脑工作，把人物的年龄工作都表现出来。
我想成为健美冠军钢笔画用线描的手法表现出正在做健身活动的人们，线条简洁流畅。
讨论除了用水粉画钢笔之外，你还可以用什么方法你的梦想是什么你准备用什么方法，画些什么内容来表现你的理想。
突出主要人物即长大后的我，在画面中占有绝对的位置，并能画出我从事的工作即的梦想，如你的理想是老师。
那就画你在上课的情形，如你的理想是医生，就可以画看病的情景。
要选择典型的场面来表现，然后添加背景。
三布置作业用你自己掌握的画法来表现你的梦想四辅导讲评修改意见课题重复的形教学目标培养学生的表现力学习平面构成的基本知识掌握重复的形绘制方法教学重点掌握重复的形的构成教学难点用个基本形创作出重复的形教学准备水彩笔直尺等教学过程导入在写作文时，如果将句话或者段文字不断重复，势必显得非常罗嗦而乏味。
但将种形不断重复形成个长长的重复的形，却能给人以优美的感觉。
今天，我们就丽的梦给人力量。
年时代就有为中华之崛起而读书的理想，成为他学习的动力。
许多伟大的成就，就源于儿时的梦想，美课题我的梦想教学目标培养学生的理想巩固各种绘画方法用自己掌握的画法来进行创作教学重点用学习过的并已图形，让学生指出每幅图的基本形分别是什么在现实生活中，你见到过这样的重复的图形吗在哪里见过地上角形正方形圆形五角星六边形等，边数越多的多边形般不常用。
打开书本，欣赏书本上的重复的三布置作业用你自己掌握的画法来表现你的梦想四辅导讲评修改意见课题重复的形教学目标培养学生的表现力学习平面构成的基本知识掌握重复的形绘制方法今天，我们就来学习重复的形二新授什么是重复的形就但将种形不断重复形成个长长的重复的形，却能给人以优美的感觉。
的有趣的重复的形画出来。
课题渐变的形教学目标培养学生的表现力学习渐变构成的基本知识掌握渐变教学重点掌握重复的形的构成教学难点用个基本形创作出重复的形教学准备水彩笔直尺等教学过程的形的绘制方法教学重点学习渐变构成的基本知识并能绘制教学难点掌握绘制渐变的形的方法并再指名读，分男女生读，集体练读。
练习背诵。
检查朗读。
指名背诵。
集体背诵。
反馈。
第三课时教学第五题口语交际应该怎样做课前准备教学挂图。
教学录象带。
二审题齐读课题。
借助拼音读图下的要求。
三指导指导学生逐幅看图，说说每幅图上画的意思。
第幅图上两个小朋友在马路上干什么第二幅图上的小朋友在干什么第三幅图上有谁在干什么第四幅图上的两个小朋友在什么情况下过马路讨论图中的同学这样做对不对为什么如果你正好在路边，看到图上的情景，该怎样劝告他们读读录象上的歌谣。
四练习说说在马路上应该怎么做。
你平时是怎样做的说说在马路上还有哪些不遵守交通规则的现象。
板书作业教学后记完成书各项练习读读背背课题教学目的要求怀素写字能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
教时二课时学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写理解由生字组成的词语。
理解课文内容，激发学生学习怀素刻苦练字好学上进的精神。
教学重点难点教学过程识字写字朗读背诵。
第课时看图揭示课题观察图，说图意。
相机板书。
简介怀素。
读题。
二初读指导教师范读。
学生自由读课文两遍，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。
检查生字读音。
注意读准平翘舌音前后鼻音，三拼音等。
课文共有几个自然段点名分自然段读课文，正音，指导句间停顿。
三四精读训练指名读。
好学上进是什么意思为什么说怀素是个好学上进的孩子学习生字学习第自然段。
朗读背诵第自然段。
出示生字。
自学生字。
指导写字。
教师范写。
学生描红。
学生在习字册上练写。
第二课时二复习继续精读训练指名读第二自然段。
怀素写字态度怎样还可以怎么说从哪里可以看出怀素写字非常认真背诵第自然段。
学习第二自然段。
写字分三个步骤。
总是词。
三略四五朗读背诵第二自然段。
点名读第三自然段。
从哪里看出怀素写字不但认真，而且刻苦朗读背诵第三自然段。
齐读第四自然段。
有名是什么意思怀素为什么能成为有名的书法家总结课文朗读背诵课文学习生字后书学习第三自然段。
写呀写呀日子长竟学习第四自然段。
出示生字先样日长自学生字。
指导书写。
六板书作业教学后记描红临写背诵朗读教师范写。
学生描红。
课外活动学生在习字册上练写。
人人准备参加小小怀素在成长写字竞赛。
课题教学目的小河与青草能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
教时二课时学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写理解由生字组成的词语。
要求教学重点难点教学过程理解课文内容，知道与人和睦相处的重要性，并激发学生保护环境的强烈愿望。
识字写字朗读背诵。
第课时揭示课题看图，谈话导入。
揭示课题。
指名读题。
齐读课题。
过渡故事里的三个小伙伴是谁呢它们在起要做件什么事呢二初读指导看图读开头。
看图读故事开头和结尾。
看投影，点名回教学重点理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字，好学上进的精神。
能正确流利有感情地朗读课文和背诵课文。
教学时间第二课时授课时间年月日教学过程复习二精读课文学习第自然段。
指名读第自然段。
好学上进是什么意思为什么说怀素是个好学上进的孩子这句话比较长，谁能读好这句学习第二自然段。
怀素是怎样写字的呢自由轻声读第二自然段。
指名读第二自然段。
怀素写字态度怎样非常认真。
还可以怎么说从哪里看出怀素写字非常认真怀素写字分为哪三步这三个步骤能颠倒吗课文中用什么词语表示怀素写字的先后顺序先„„再„„朗读背诵第二自然段。
引导学生尝试背诵这自然段。
边读边想象怀素认真写字的形象。
怀素写字，他总是先，再。
这样，怀素的字。
学生边复述怀素认真写字的情形，边演示。
学习第三自然段。
指名读第三自然段。
从哪里看出怀素练字不但认真，而且刻苦朗读写呀写呀与写呀，比较体会写字时间之长。
日子长，到底有多长天能将木板写穿吗个月年两年„„可见怀素将木板写穿，该写多少字呀，要花多少时间呀，竟表示什么意思怎么读朗读背诵第三自然段。
学习第四自然段。
齐读第四自然段。
有名是什么意思指导看图这是什么时候的怀素他在干三总结课文教后记课题小河与青草课型新授课教学要求初读课文，把课文读通顺，了解课文大
［定稿］苏教版小学语文一年级教案(第一册全册)（C5-1）
