［定稿］苏教版小学语文三年级上册教案全集(83页)（C6-1） ㊣ 精品文档 值得下载

，但没有目标的肯定不能成功。

著名的效率提升大师博思崔西説成功就是目标的达成，其他都是这句话的注释。

现实中那些顶尖的成功人士不是成功了才设定目标，而是设定了目标才成功。

次做好件事著名的效率提升大师博思崔西有个著名的论断次做好件事的人比同时涉猎多个领域的人要好得多。

富兰克林将自己生的成就归功于对在定时期内不遗余力地做件事这信条的实践。

培养重点思维从重点问题突破，是高效能人士思考的项重要习惯。

如果个人没有重点地思考，就等于无主要目标，做事的效率必然会十分低下。

相反，如果他抓住了主要矛盾，解决问题就变得容易多了。

发现问题关键在许多领导者看来，高效能人士应当具备的最重要的能力就是发现问题关键能力，因为这是通向问题解决的必经之路。

正如微软总裁兼首席软件设计师比尔。

盖茨所説通向最高管理层的最迅捷的途径，是主动承担别人都不愿意接手的工作，并在其中展示你出众的创造力和解决问题的能力。

把问题想透彻把问题想透彻，是种很好的思维品质。

只要把问题想透彻了，才能找到问题到底是什么，才能找到解决问题最有效的手段。

不找借口美国成功学家格兰特纳说过这样的话如果你有为自己系鞋带的能力，你就有上天摘星星的机会，个人对待生活和工作是否负责是决定他能否成功的关键。

名高效能人士不会到处为自己找借口，开脱责任相反，无伦出苏教版小学美术六年级下册全册教案现什么情况，他都会自觉主动地将自己的任务执行到底。

要事第创设遍及全美的事务公司的亨瑞。

杜哈提说，不论他出多小钱的薪水，都不可能找到个具有两种能力的人。

这两种能力是第，能思想第二，能按事情的重要程度来做事。

因此，在工作中，如果我们不能选择正确的事情去做，那么唯正确的事情就是停止手头上的事情，直到发现正确的事情为止。

运用法则二八法则向人们揭示了这样个真理，即投入与产出努力与收获原因和结果之间，普遍存在着不平衡关系。

小部分的努力，可以获得大的收获起关键作用的小部分，通常就能主宰整个组织的产出盈亏和成败。

合理利用零碎时间所谓零碎时间，是指不构成连续的时间或个事务与另事务衔接时的空余时间。

这样的时间往往被人们毫不在乎地忽略过去，苏教版小学美术六年级下册全册教案零碎时间虽短，但倘若日月年地不断积累起来，其总和将是相当可观的。

凡事在事业上有所成就的人，几乎都是能有效地利用零碎时间的人。

习惯废除拖延对于名高效能人士来説，拖延是最具破坏性的，它是种最危险的恶习，它使人丧失进取心。

旦开始遇事推托，就很容易再次拖延，直到变成种根深崹蒂固的习惯。

习惯向竞争对手学习位知名的企业家曾经说过，对手是面镜子，可以照见自己的缺陷。

有个风铃，想把它挂在什么地方老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看给学生看老师制作的纸风铃范作，你能说出它是用什么材料做成的吗谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的先把单个的纸杯进行美化用画画剪贴等方式。

再用彩线把纸杯穿起来。

给纸杯下面添上铃舌。

你还可以用哪些方法来制作纸风铃三学生分组制作。

四欣赏讲评作业。

课后拓展怎样能做出个能发出声音的真正的风铃画就是拉根线条去散步。

今天，我们就拉根水墨线条去散步吧，同学们，路上肯定有丰富多彩的经历吧，二新授要出去散步，首先要做好准备工作，只有充分的准备，散步才会轻松愉快，那么我们的毛笔就要先抓好，才能上路，现在老师就教大家抓好毛笔，做好上路的准备吧，教师讲解示范正确的握笔姿势准备做好后，就让我们带上水和墨汁上路吧，教师来范散步的经历我首先来到了片草地，看草地多美呀，小草细细密密像牛毛样多，又像副羊绒地毯。

看前面出现片树林，高大的树木挺拔秀丽，快画几棵树吧，再往前走，出现了条小河，小河里潺潺的流水像个调皮的小朋友，路向前奔跑，路欢歌笑语。

波浪形线条代表欢快唉，刚好，不还处有张独木桥，快让我过桥到河那边的小山坡上玩吧，学过程我们来到了山坡上，开始登山，正爬着，天空阴沉下来，道闪电划破天际，天下起滂沱大雨，像层纱笼罩世界，天终于放晴了，雨过天晴，天空出现了道彩虹，多美的彩虹呀，这就是我拉根线条去散步的奇妙经历，同学们，你也快拉根线条去散散步吧，说不定你的经历比我的还要更精彩呢，三学生作业四巡回指导五辅导讲评书设计拉根线条散步去准备毛画画就是拉根线条去散步。

学课型与方法墨画讲解练习教材分析点是教学生掌握正确的握笔姿势难点是通过线条的练习，了解线条的情绪特征学具准备料水笔教案改意见学过程导入有位画家克利说，课题拉根线条去散步第课时总课时教学目标通过拟人化的练习，了解水墨线条的各种特征，培养学生善于利用使人更加清晰地了解新闻事件。

画新闻。

二新授电视和报纸是获得新闻的好途径，因为它既可以了解新闻，还可以欣赏到新闻画面，散步，要画出丰富的经历，学后记题看新闻画新闻第课时总课时学目标通过画新闻，培养小学生关注每天发生的国家大事的习惯。

需要每天看看便知道了。

精彩，杂技团出访归来，消防战士勇闯火海„„同学们，你们看电视的时候，看新闻节目吗新闻节目是反映最近时间，世界各地发生的事，比如哪个国家地震了，哪个国家打仗了等等这些重大事件，我们都可以了解世界，只看的人更加感兴趣。

欣赏书本中的范画，重点理解火灾抢险和战争难民潮。

学课型与方法画讲解欣赏材分析点是选择最近发生的学生感学过程要把新闻画成画，就必须知道新闻最精彩的境头在什么地方，找出新闻的精彩部分把它刻画出来，才能让人对它感兴趣，才能吸引人的注意。

三学生作业同学们，快把你知道的精彩的新闻画出来吧，画好后给它取个名就好了，四巡回指导五辅导讲评书设计看新闻，画新闻电视动画报纸文字图片广播语音业设计同学们，快把你知道的精彩的新闻画出来吧，画好后给它取个名就好了，学后记题即兴添加，练笔成图第课时总课时学目标通过即兴添加，练笔成力这种水墨游戏，潜移默化地使学生理解水墨画的特征并产生水墨画不难画的印象。

波浪形有位画家克利说，画画就是拉根线条去散步。

今天，我们就拉根水墨线条去散步吧，同学们，路上肯定有丰富多彩的经历吧，二新授要出并读读。

找出虽大的数和最小的数。

再用数字卡片，摆出个最大的三位数和个最小的三位数，并说说是怎样摆的。

三复习统计的知识出示复习第题中第个统计表。

引导学生看懂第个统计表。

提问这个统计表所表现的是有关车辆的什么情况表中的合计表示的是什么请学生求出合计数。

完成第个问题。

再出示第二个统计表。

根据第个统计表，想想，你还想知道些什么出示第二个统计表，请学生说说第二个统计表还是有关什么内容的统计与第个统计表相比，什么没变总数投变。

学生独立完成。

小结虽然都是有关月日下午时至时校门口机动车辆过往的情况，但第个统计表按车辆的种类进行分类统计，而第二个统汁表按车辆过往的时间进行分类的。

教学后记第二课时复习图形方面的知识教学内容课本第页，期末复习第题。

教学目的通过复习，使学生进步掌握分米和毫米确定和认识角等基础知识，培养学生初步的空间观念。

教具准备正方体长方体三角尺副米尺。

教学过程揭示课题这节课，我们主要来复习有关图形方面的知识。

出示课题。

二长度单位分米毫米的复习长度单位的复习。

提问在日常生活中长度单位有什么用处我们学过哪些长度单位板书。

请学生比划米分米厘米毫米的长度。

在此期间提问你的直尺大约是几分米数学书的封面的宽大约有几分米课桌的长大约有几分米请学生们量量自己铅笔长为多少厘米，橡皮厚多少毫米。

完成期末复习第题。

学生们独立完成。

提醒注意填写时应与相关的实物相联系。

长度单位间的进率复习。

请学生们说说它们之间的进率。

板书米分米厘米毫米完成期末复习第题。

学生们独立完成。

集体订正，分别说说是怎样想的。

量线段画线段的复习。

说说线段有哪几个特征有两个端点是直的。

想想怎样用刻度尺量条线段的长度强调要从。

刻度量比较好。

完成期末复习第题。

学生们先按要求，画出两条线段。

指名说说哪条线段长些。

提问为什么厘米长的线段要长些三方位知识的复习出示期末复习第题图。

请学生们观察插图，找到哪面是北面。

请学生们分别说说小华冬冬小军小芳四个小朋友的家在学校的哪个方向。

组织学生讨论交流他们各自的上学路线是什么。

分小组讨论交流。

组织全班进行交流。

四角和直角的复习提问角有几个顶点几条边找出下列图形中的直角，并说明所用的方法。

学生独立完成。

指名说说判断的方法。

提问直角可以用什么符号表示比直角大的角是什么角像第幅图中的角叫什么角为什么是锐角完成期末复习第题。

学生们独立完成。

五全课总结这节课我们复习了哪些内容你又有了些什么新的收获第二课时作业设计在括号里补充合适的单位。

棵大树高约。

支钢笔长。

张床长约，宽约。

根胡萝卜长约。

根大头针长约。

块玻璃厚。

二画画。

画根比分米短厘米的线段。

画根比厘米长毫米的线段。

三找出下面图形中的直角。

四说说从你家到学校的行走路线。

添加裁减组合等方式将它们设计制作成风铃。

用剪撕贴绘画等方式来美化风铃。

教学重点运用画撕折剪拼贴等方法进行平面造型设计制作。

教学难点组织学生用吊饰美化教室，激发学生美化生活。

教学过程组织教学课前准备师生起收集适合做纸风铃的物品，如纸杯卷筒纸芯筒状的纸盒小挂饰次性纸杯最好用新的，用过的可能不卫生。

教师应课前准备好各种材料制作的范作图片制作步骤图以及几枚大点的针。

学生应课前准备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。

二导入并讲授新课教师出示风铃，问学生你喜欢风铃吗风铃