［定稿］苏教版小学语文六年级下册全册教案02（C5-1） ㊣ 精品文档 值得下载

博学洪词考试，他竟装病不去。

他不善持家，遇贫即施，家产卖尽，直至年岁去逝时，直过着清贫的生活。

吴敬梓生创作了大量的诗歌散文和史学研究著作。

不过，确立他在中国文学史上的杰出地位的，是他创作的长篇讽刺小说儒林外史。

这部小说大约用了他近年时间，直到岁时才完成。

儒林外史全书章，由许多个生动的故事联起来，这些故事都是以真人真事为原型塑造的。

全书的中心内容，就是抨击僵化的考试制度和由此带来的严重社会问题。

大声自由朗读课文，把字音读准，课文读通顺。

正音耽误晶莹贴补孝敬明媚隔壁二初读课文，整体感知。

指名说说王冕小时侯是个怎样的孩子学习第自然段从哪些地方可以看出王冕家境的贫寒娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。

这样可以贴补家用，还能带几本书去读呢。

从这句话可以看出王冕是个怎样的孩子呢心里不好受，但仍十分体谅母亲的难处，很懂事分角色指名朗读人次。

学习自然段文章中还有哪些地方可以感受到王冕很孝敬母亲指名说。

明确母亲疼爱关怀儿子王冕孝敬母亲。

三指导生字的书写四小结及布置作业。

第二课时二复习导入根据上节课学习的内容说说王冕是个怎样的人指名说王冕在秦家放牛放就是三四年，不知不觉中读了不少的书，也懂得了许多道理。

有天他老师范读第五自然段。

二正课师范读第五自然段。

再默读这部分，边读边做批注。

说说王冕在湖边看到了幅怎样的情景指名说。

感受读中品味赏析在阳光的照耀下，地上的红青紫绿与天上的黑白遥相呼应，色彩对比异常的强烈。

湖边山上树上景色鲜明有别，景物错落有致。

尤其是湖里花苞雨水点点荷叶上水珠晶莹透亮，宛如艺术的特写。

连串动词的准确描写运用，把整个景物描摹得动态十足，让人仿佛身临其境。

少年王冕面对如此美景产生了美妙的想象，不禁心里想道齐读古人说„人在画图中，真是我何不自己画几笔读六七自然段。

体会王冕坚持学画的毅力，感受他画荷花的绝妙之处。

三朗读指导四小结及布置作业。

板书设计少年王冕孝敬画荷花母亲王冕画家疼爱勤学苦练黄鹤楼送别教学要求精读课文，感受诗人话别的情景。

正确流利有感情地朗读课文，背诵黄鹤楼送孟浩然之广陵。

教学重点通过课文与诗的对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友依依惜别的思想感情。

教学过程激趣导入大家都喜欢听歌，今天老师给你们带来了首歌送别我们起来欣赏下，会唱的可以跟着唱。

播我是懂礼貌的孩子。

指名补充后连起来读。

三练习同桌互相说。

全班同学交流扩大说的面，教师点拨。

分角色上台表演。

练习写话。

第八单元单元分析本单元有三篇课文，从不同方面描绘了大自然的瑰丽的景色。

水乡歌歌颂了水乡的秀丽和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然，热爱生活的思想感情。

本文每节的开头都采用问答的形式，把绿水清波白帆如云的特点展现出来，向我们勾勒出幅鲜明的形象秀美的水乡风光图。

云房子采用拟人化的手法描绘了雨后天空美丽的景色。

有云时，云朵千姿百态逗人喜爱，没云时，天空更显洁净艳丽。

另外，天空还有小鸟的欢快飞动。

这些使人感受到大自然的美好与和谐。

课文以小鸟活动为线索，以小鸟的目光观察空中的景色，体现了童话特点。

课文想像丰富，极富童趣。

有利于指导学生朗读背诵，启发学生想像，丰富语言积累。

课文字里行间充满着对美好自然环境的喜爱，有利于对学生进行热爱自然爱护环境的教育。

夕阳真美生动描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色。

全文给人诗中有画，画中有诗之感。

本单元的教学要结合课文，让学生大胆去想像那神气美丽的大自然的景色。

在想像的同时，进行朗读训练和重点词句段的训练来帮助理解课文内容。

同时，本单元的课文都配有插图，生动形象地反映了课文内容，可供学生观察，帮助他们理解课文。

水乡歌教学要求德让学生感受水乡秀丽的风光和美好的生活，激发他们热爱大自然热爱生活的思想感情。

智能正确流利有感情地朗读课文背诵课文。

学会本课生字其中田字格上面的只识不写，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。

教学重点正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。

教学时间三课时。

第课时揭示课题二初读课文借助拼音自读课文。

要求画出生字，读准字音，读通句子。

指名分段试读课文。

卡片正音。

渠塘波像装咱新装ā翘舌音咱平舌音新ī前鼻音罗边音指名说说课文里告诉我们水乡什么多。

三教学生字词指导书写出示小黑板。

指名读词语。

看图理解池塘清波渠。

结合生活实际理解新生活装满学习生字字形。

结合教学风字旁。

指导书写。

学生练习描红。

四作业练习正确流利地读课文。

抄写生字两遍。

第二课时复习生词，引入课文。

师昨天我们学习了课的生字词，孩子们能把他们的名字叫出来吗读词语读读课文。

读后老师说这首诗里出现了三次水乡什么多李老师也想用这句话来问你们，你读了课文给我们介绍了水乡的什么多谁能用句话来说出二学习课文。

整体感知，理清思路。

请个孩子来读读这首诗歌，其他孩子思考这首诗告诉了我们水乡的什么多师是啊，水乡的水多，船多，歌也多。

李老师忍不住画了幅水乡图，看，清清的水，绿绿的山，我们再让片片帆船飘荡在水面吧，让美妙的歌声也飘荡在水乡的上空好吗根据学生的回答随机贴画水多船多歌多。

二逐节学习，体会意境。

教师指图描述，创设学习氛围。

你喜欢哪节就好好地读读，读后来说说你体会到了什么第节水多喜欢这节的孩子读读多抽几个孩子读说说你体会到了什么水多千条渠万条河个连个处处谁来表扬写得好的同学。

安要求自由读学生自由练习读课文。

交流记忆方法。

描红，注意写字的姿势谈话导入新课复习写字习惯，加强习惯的教学导路学路设计意图第二课时复习指名读生字二学习课文学习课文第节指名读课文第节，交流，小结这段讲了时间地点人物，讲的是唐代诗人王维岁离家，到京城长安已有两年。

二学习课文第二节指名读第二节讨论交流小结这段讲了王维看到了重阳节家家欢度节日的景象，更加思念亲人，点明了题意。

齐读第二节。

三学习第三节自由读，讨论上述问题小结这节讲的是王维念兄弟们的具体内容。

齐读第三节。

四学习第四节指名读讨论交流齐读九月九日忆山东兄弟看图，进步领会诗句的意思。

画上的人物是谁从哪里看出他是在重阳节写的指名讲诗句的意思学生讲，说说这首诗表达了作者怎样的感情从课文中哪里看出王维思念兄弟们的无限深情文中哪句话能概括王维的这种复杂心情王维思绪万千，心情久久不能平静。

小结齐读第四节。

三布置作业朗读课文，背诵九月九日忆山东兄弟。

思这段共有几句话说了什么齐读第节。

思考这节工有几句话第到第三句讲了什么扶老携幼是什么意思从哪里看出重阳接是个佳节此时王维有什么感受思这节有几句话第二句说了什么三到五句说了什么什么叫天各方这三句话里有两个省略号，表示什么意思思考第句说了什么思绪万千是什么意思想法很多，想头很多。

这句同上面哪节意思有密切的关系第三节第二句说了什么忆是什么意思复习导入新课逐句分析，学会学习古诗的方法积累古诗词。

板书设计每逢佳节倍思亲异乡客王维重阳九月九日忆山东兄弟登高插茱萸遥知少人教学反思这课是小学语文中第课以文包诗的形式出现的课，这为学生今后学习古诗打好了基础，所以我在学习课文时，采用了逐句分析的方法，精讲精读。

这样为学生学习古诗指明了方法。

郝北中心校教学设计导学内容孙中山破陋习授课教师王建红导学课时课时备课时间授课时间导学目标学会本课的生字新词，理解有生字组成的新词。

学习默读课文，讲述故事。

理解掌握课文的内容，体会孙中山对缠足这封建陋习的憎恨和他敢于同封建势力作斗争的精神。

重难点重点体会孙中山对缠足这封建陋习的憎恨和他敢于同封建势力作斗争的精神。

难点体会孙中山对缠足这封建陋习的憎恨和他敢于同封建势力作斗争的精神。

导学用具学具挂图投影生字卡片导路学路设计意图第课时导入新课同学们，你们知道孙中山先生吗他是我国伟大的革命先行者，他从小就反对封建习惯势力，今天，我们要学习的篇课文就是讲他这方面事迹的。

二揭示课题，解题板书课题孙中山破陋习解释题意出示孙中山先生的像简单介绍孙中山孙中山破陋习中的破是破除，废除的意思，陋习是指不好的，不文明的，不合理的习俗。

连起来说，就是孙中山废除不好的习俗。

三初读课文学习生字检查自学效果出示词语孙中山挑柴罪缠足空闲了解词语的掌握情况，重点理解下列词语缠足废除刺痛各自自由读课文指名读课文，师生评议。

四写字指导自由记。

交流记忆方法，表扬好的记忆方法。

教师示范书写。

作业抄写词语练习读熟课文思考课文主要写了件什么事情哪几个自然段写了这件事自由读课文，给每个自然段加上小节号。

画出不理解的生字。

查字典理解亿元比上年增长财政般预算收入完成亿元比上年增长全社会固定资产投资完成亿元比上年增长社会消费品零售总额完成亿元比上年增长城镇居民人均可支配收入完成元比上年增长农民人均纯收入完成元比上年增长。

项城市社会经济条件能够为项目实施提供经济技术人才等方面支持。

项目承办单位概况项城市财政工作情况项城市财政局作为政府部门职能机构担负着全市聚财理财重任。

该局内设个科室个二级机构辖个乡镇财政所。

现有干部职工人。

多年来项城市财政局紧紧围绕市委市政府工作部署全面贯彻落实科学发展观坚持科学管理依法理财以抓财政入为中心调整优化支出结构强化公共保障大力推进民生工程和社会主义新农村建设不断深化政府非税改革和国有资产管理改革机关效能建设和精神文明创建取得积极成效。

同时积极向上级争