［定稿］苏教版数学二上三单元全册教案（C5-1） ㊣ 精品文档 值得下载

大自然的和谐。

能力目标能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表现技能目标能熟练地演唱小猴子，并能用动作表现歌曲的情境。

课前分析教材分析本课以听贯穿全课。

旨在引起对音响和音乐的探索兴趣。

组织教学二新课导入增强。

技能目标能用自然的声音演唱歌唱。

演唱时能注意表现不同节拍的特点，能区别并使用柔和连贯与断顿跳跃等不同的演唱方法。

课前分析教材分析以秋天为主线，贯穿环保主题。

学生分析对颜色敏感，表达能力有待开发。

教学过程教师活动学生活动叶，想象你就是片小树叶，你会对你的树妈妈说些什么话说给大家听。

想象展示秋天景色的大副图片，放小树叶的录音。

用整体听唱法学唱这首歌反复聆听歌曲小树待开发。

教学过程教师活动学生活动课前分析教材分析以秋天为主线，贯穿环保主题。

演唱时能注意表现不同节拍的特点，能区别并使用柔和连贯与断顿跳跃等不同的演唱方法。

技能目标爱，并从小竖立起保护自然与自然和平共处的良好意识。

能力目标演唱的表现力有所增强。

礼貌认识，欣赏歌唱二小放牛郎这仗打的漂亮八孔竖笛发音练习乐曲小快板教学理念从感性入手，以情动人，以美感人，注重教育的潜效应。

教学重难点重点用活泼纯朴的声音演唱歌曲，培养良好的礼貌修养。

难点歌曲中休止符的运用听赏时的感情同步竖笛的吹奏技巧。

教学准备录音机磁带五线谱卡片课时安排三课时教学过程第课时教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思准备师生问好唱常规歌唱常规歌唱常规歌发声发声练间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大音乐视野，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。

培养学生感受与鉴赏音乐的能力，以及艺术想象与创造的能力。

学习我国优秀的民族民苏教版音乐教材第六册学期目标培养学生对音乐的兴趣爱好和对祖国音乐艺术的情感，引导学生积极参与音乐实践游戏，给，识唱名，帮助学生复习已经学过的音至高音提问，哪些音在线上，哪些音在间上学习新唱名低音，出示五线谱卡片，并读口诀。

貌认识，欣赏歌唱二小放牛郎这仗打的漂亮八孔竖笛发音练习乐曲小快板教学理念从感性入手，以情动人，以美感人，注重教育的潜效应。

教学准备录音机磁带五线谱卡片课时安排三课时教学过程第课时教学环节教学内容教难点歌曲中休止符的运用听赏时的感情同步竖笛的吹奏技巧。

复习已经学过的音至高音。

回答在线上教学重难点重点用活在间上。

学习新唱名，读口诀下加三间低音，下加二线低音，下加二间低音，用手指五线谱做游戏，听琴声，为音符找家。

学习歌曲导入提问你知道哪些文明礼貌用语你会在什么情况下使用学生结合日常生活回答。

教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思学唱歌曲咱们从小讲礼貌教师示范歌曲。

复习八分休止符和四分休止符。

通欣赏歌曲歌唱二小放牛郎了解童声合唱的演唱形式，了解叙事歌学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大音乐视野，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。

突出音乐学科特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。

课题咱们从小讲礼貌教学目标学唱歌曲咱们从小讲礼貌，指导学生用活泼纯朴的声音演唱歌曲，培养学生从小做个讲文明有礼貌的好孩子。

认识低音，在五线谱上的位置，并在学歌曲时巩固练习。

学习八孔竖笛的吹奏法，学会乐曲小快板。

通过欣赏这仗打得真漂亮，了解男声表演唱这种演唱形式。

认识低音，在五线谱上的位置，并在学歌曲时巩固练习。

课题咱们从小讲礼貌教学目标学唱歌曲咱们从小讲礼貌，指导学生用活泼纯朴的声学科特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。

间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大音乐视野，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。

培养学生感受与鉴赏音乐的能力，以及艺术想象与创造的能力。

学习我国优秀的民谈话同学们猜猜画面中的人是做什么工作的录音欢迎各位小顾客光临本店。

本店为大家提供免费各色早点，课件出示点心价目表如果任选两种食品让学生自由发言。

二合作交流，探究新知用竖式计算小数加法。

谈话大家提出了很多的问题，我们先从比较简单的问题研究起，买个馒头和碗豆浆共要付多少元算式怎么列指名回答。

板书每人尝试计算。

计算有困难的学生，可以请小组内小伙伴起解决。

分小组交流各自解决问题的方法。

全班交流。

估计学生会将点心的价格看成以角为单位，将小数加法转化成整数加法。

即元是角，元是角，角加角是元角，即元。

教学竖式计算。

谈话刚才同学们把以元为单位的小数转化成角为单位的整数计算出了得数，下面我们研究如何列竖式计算。

小数的整数部分表示元，小数部分是角，想想竖式可以怎么列教师板书元，角后让学生在下面尝试列式，计算，并指定二人板演。

提问谁来说说这样计算的道理如果我们擦掉元，角，你能想像着小数的意义进行计算吗分组讨论加法的竖式计算要注意什么在计算小数加法时，为什么要把加数中的小数点对齐为什么得数中也要点上小数点这个小数点应该点在什么位置计算小数加法计算整数加法有什么不同的地方用竖式计算小数减法。

尝试用竖式计算。

谈话下面我们来研究买碗面比买碗馄饨要多付多少元想想怎样列算式板书你能用竖式算算吗做完后与组内同学交流下自己的方法。

集体交流。

重点讨论得数前面的和小数点呢能不能不写计算小数减法和计算整数减法有什么不同的地方和相同的地方教学试试谈话除了刚才我们选择的早点外，你还喜欢哪两种食品做早点，先求出它们价格的和，再求出它们价格的差，并在小组里交流。

学生计算，教师巡视，对计算困难的学生给予指导。

三巩固练习，深化拓展完成想想做做第题。

学生独立解答。

指名板演，共同订正。

完成想想做做第题。

让学生独立计算，如有困难，教师提示，想想竹竿直立在水中，水面把竹竿分成了哪两部分做完后与同桌交流自己是如何解决这个问题的。

完成想想做做第题。

学生独立解答第小题，第小题有学生可能列出乘法算式，可引导学生根据乘法意义用加法计算出结果。

第小题小组合作完成，在规定的分钟时间内，比比哪组提出解决的问题多。

完成想想做做第题。

让学生了解题意，明白题目的要求。

学生独立解答。

交流反馈，说说自己是怎样想的。

学生的想法可能有两种种是先计算出得数，再与比大小，另种是估算，如得数比小得数比大。

如果没有人采用估算方法，教师提问上面三题你能不列式计算做出判断吗引导学生用估算解决问题。

四总结提高，课后延伸提问这节课学习了什么您能告诉大家要注意些什么吗谈话星期天，看展争当小管家活动，帮助爸爸，妈妈到超市买菜或到超市买东西，并记录，计算家庭支出情况，下周向老是和同学汇报。

五课堂作业完成想想做做第题。

教后感练习十教学目标使学生通过练习更好地体会小数的含义，掌握位小数的读写，大小比较以及简单的加减计算促进学生对小数的了解，增强对数学学习的兴趣，培养民族自尊心和自豪感教学重难点进步体会小数的含义，掌握位小数的读写，大小比较及简单的加减计算教学资源实物投影教学过程创设情境最近我们学习了什么内容这节课，我们就小数的读写，大小比较和简单的小数加减法做些练习揭题二组织练备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。

二导入并讲授新课教师出示风铃，问学生你喜欢风铃吗风铃可以分为哪几部分如果你有个风铃，想把它挂在什么地方老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看给学生看老师制作的纸风铃范作，你能说出它是用什么材料做成的吗谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的先把单个的纸杯进行美化用画画剪贴等方式。

再用彩线把纸杯穿起来。

给纸杯下面添上铃舌。

你还可以用哪些方法来制作纸风铃三学生分组制作。

四欣赏讲评作业。

课后拓展怎样能做出个能发出声音的真正的风铃，逐步熟悉和热爱民族音乐语言。

发展学生的想象力，激发学生的求知欲。

激发学生的爱国主义热情，立志好好学习，长大报效祖国。

第课拍拍踏踏教学内容唱拍拍踏踏认谱表节奏八孔竖笛演奏姿势的指法发音练习，吐音练习。

二教学目标通过学唱拍拍踏踏，让学生能把唱歌和拍手，踏脚巧妙地结合起来，营造欢乐，热烈的气氛，从而引发他们对音乐学习的兴趣。

学习谱表，认识线间学习八孔竖笛的演奏姿势，学会正确的发音，用吐音吹奏，三个音。

三教材分析唱歌拍拍踏踏沈晓虹词曲。

是首大调，段体歌曲，作者抓住孩子们喜欢拍手这特点，把唱歌和拍手，踏脚巧妙地结合起来，营造了欢乐，热烈的气氛，烘托了真呀真快乐的中心思想。

歌曲仅用了，五个音符，前后贯穿着拍手，踏脚，以示歌曲生动活泼的情绪，是首很好的儿童识谱唱歌的好教材。

音乐活动谱表包括线和间，从下往上数，下加线和间从上往下数，上加线和间从下往上数。

竖笛学生第次接触竖笛，定会觉得好玩，甚至会拿起来乱吹，使课堂秩序混乱。

因此，老师首先要详细向学生介绍竖笛的使用和保养方法。

定二思想教育教育学生尊敬爱戴自己的长辈。

的结合，追求思想性与艺术性的统，注重对学生音乐兴趣，创新精神，实践能力，合作意识等方面的培养。

三年级上，第五册音乐本学期教学目标会拿起来乱吹，使课堂秩序混乱。

数，下加线和间从上往下数，上加线和间从下往上数。

竖笛学生第次接触竖笛，定会觉得好玩，甚至音吹奏，三个音。

三教材分析唱歌拍拍踏踏沈晓虹词曲。

，以示歌曲生动活泼的情绪，是首很好的儿童识谱唱歌的好教材。

托了真呀真快乐的中心思想。

歌曲仅用了，五个音符，前后贯穿着拍手，踏脚定要注意每个学生的持笛姿势，反复示范，反复