［定稿］苏教版数学二年级下册六单元全部全册教案_教案范文（C6-1） ㊣ 精品文档 值得下载

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提问在动物乐园里有些什么小动物呢提问兔共有几只小鸡呢你是怎么知道的根据学生的不同回答，引导学生起从图上数出个只和个只。

板书算式只，只。

观察比较，再次感知。

请学生观察这两个算式，说说发现了什么。

引导学生发现每个算式里的加数都是相同的在学生交流的基数学问题列出乘法算式，培养有条理地思考的习惯，提高解决问题的能力。

过加法算出乘法的积。

让学生初步学会从简单的实际情境中抽象出求几个几相加是多少的数学问题，并根据教案年月日课题认识乘法课型新授课教学目标让学生经历把几个相同的数相加表示成乘法算式的学习过程，初步理启发提问你能用几个几相加得几这样的说法来说说在相加。

用几个几相加表述。

提问在动物乐园里有些什么小动物呢提问兔共有几只小鸡呢你是怎么知道的根据学生的不同回答，引导学生起从图上数出个只和个只。

什么。

观察比较，再次感知。

请学生观察这两个算式，说说发现了这两个算式里的加数都是相同的，每个算式都表示几个几相加的和。

完板书算式成第页试试，深化感知。

先让学生看图数数有几个几，然后照着摆摆，边摆边说个，个„„最后让学生填填。

思考问题并回答数数观察比较，交流自己的发现。

用几个几相加表述。

数数摆摆填填南京市玄武区教师备课活页编号南京市玄武区教师备课活页编号教和学的过程内容教师活动学生活动三认识乘法教学例学生观察图，并说说共有多少台电脑可以列成怎样的算式它表示几武区教师备课活页编号板书设计认识乘法只，只。

让学生初步学会从简单的实际情境中抽象出求几个几相加是多少的数学问题，并根据数学问题列出乘法算式，培养有条理地思考的习惯，提高解决问题的能力。

让学生在初步认识乘法并应用乘法的过程中，进步培养学习数学的兴趣和合作学习的态度。

教学重点难点教学重点能正确地写读乘法算式，知道算式中各部分的名称。

教学难点在理解几个相同的数连加的基础上认识几个几相加，从而理解乘法的意义。

引入谈话二认识几个几相加小朋友，今天老师带大家去动物乐园玩玩，看看里面有些或乘乘乘乘积号数号数课外作业设计教后记南京市玄武区教师备课活页编号教和学的过程内容教师活动学生活动乘法的意义。

教学准备含资料辑录或图表绘制多媒体光盘小棒圆片三角形或花片每人个南京市玄算式，知道算式中各部分的名称。

法的过程中，进步培养学习数学的兴趣和合作学习的态度。

教学重点难点教学重点能正确地写读乘法数学问题列出乘形，呼吸及连音断音的演唱方法演唱，掌握定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。

通过学习本册教材，认识些乐器，学习演奏方法。

通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏节拍音色音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。

通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高大约占整体学生的左右，中等生的人数占多数，大约是，这都很认真，总体的音乐基础还可以，接受能力不错，各班的学生情况大同小异，有小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

苏教版第册音乐教案苏教版第册音乐教学工作计划情意目标通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。

过学习能正确的完美的表现歌曲，理解欣赏曲目的主要内容。

能力目标学生通过学习歌曲，学会用正乐的速度，力度，节奏节拍音色音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健通过学习本册教材，认识些乐器，学习演奏方法。

通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音质量目标基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能确的口形，呼吸及连音断音的演唱方法演唱，掌握定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。

，能完整的演唱歌曲。

三教材分析本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

本册教材内容有歌曲八首，选用歌曲二首，每课还包括唱认做听等等内容，这些内容均有机的联系在起。

本学期教学内容包括唱歌欣赏器乐视谱等，其要求如下唱学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。

认认识全音符，断音记号。

大约占整体学生的左右，中等生的人数占多数，大约是，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进步提高，还有些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。

这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。

但我相信，经过学期的努力后，他们定会有所改善。

差生分析姓名性别差生原因朱骏凯男好动，所学目标通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。

毛建发男智力差，对音乐课缺乏兴趣。

二教学目标知识的努力后，他们定会有所改善。

差生分析姓名性别差生原因朱骏凯男好动，所学内容接受不了。

响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。

于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。

这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影大约占整体学生的左右，中等生的人数占多数，大约是，这都很认真，总体的音乐基础还可以，接受能力不错，各班的学生情况大同小异，有小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。

二导入并讲授新课教师出示风铃，问学生你喜欢风铃吗风铃可以分为哪几部分如果你有个风铃，想把它挂在什么地方老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看给学生看老师制作的纸风铃范作，你能说出它是用什么材料做成的吗谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的先把单个的纸杯进行美化用画画剪贴等方式。

再用彩线把纸杯穿起来。

给纸杯下面添上铃舌。

你还可以用哪些方法来制作纸风铃三学生分组制作。

四欣赏讲评作业。

课后拓展怎样能做出个能发出声音的真正的风铃，逐步熟悉和热爱民族音乐语言。

发展学生的想象力，激发学生的求知欲。

激发学生的爱国主义热情，立志好好学习，长大报效祖国。

第课拍拍踏踏教学内容唱拍拍踏踏认谱表节奏八孔竖笛演奏姿势的指法发音练习，吐音练习。

二教学目标通过学唱拍拍踏踏，让学生能把唱歌和拍手，踏脚巧妙地结合起来，营造欢乐，热烈的气氛，从而引发他们对音乐学习的兴趣。

学习谱表，认识线间学习八孔竖笛的演奏姿势，学会正确的发音，用吐音吹奏，三个音。

三教材分析唱歌拍拍踏踏沈晓虹词曲。

是首大调，段体歌曲，作者抓住孩子们喜欢拍手这特点，把唱歌和拍手，踏脚巧妙地结合起来，营造了欢乐，热烈的气氛，烘托了真呀真快乐的中心思想。

歌曲仅用了，五个音符，前后贯穿着拍手，踏脚，以示歌曲生动活泼的情绪，是首很好的儿童识谱唱歌的好教材。

音乐活动谱表包括线和间，从下往上数，下加线和间从上往下数，上加线和间从下往上数。

竖笛学生第次接触竖笛，定会觉得好玩，甚至会拿起来乱吹，使课堂秩序混乱。

因此，老师首先要详细向学生介绍竖笛的使用和保养方法。

定二思想教育教育学生尊敬爱戴自己的长辈。

的结合，追求思想性与艺术性的统，注重对学生音乐兴趣，创新精神，实践能力，合作意识等方面的培养。

三年级上，第五册音乐本学期教学目标会拿起来乱吹，使课堂秩序混乱。

数，下加线和间从上往下数，上加线和间从下往上数。

竖笛学生第次接触竖笛，定会觉得好玩，甚至音吹奏，三个音。

三教材分析唱歌拍拍踏踏沈晓虹词曲。

，以示歌曲生动活泼的情绪，是首很好的儿童识谱唱歌的好教材。

托了真呀真快乐的中心思想。

歌曲仅用了，五个音符，前后贯穿着拍手，踏脚定要注意每个学生的持笛姿势，反复示范，反复纠正，直到大多数学生都能正确持笛为止，要求发音稳定均匀圆润，是首大调，段不要用力超吹。

四教学安排课时第课时教学内容唱拍拍踏踏二教学目标通过学唱拍拍踏踏，让学生能把唱歌和拍手，踏脚巧妙地结合起来，营造欢乐，热烈的气氛，从而引发他们对音乐学习的兴趣。

三教学重难点重点以稳健的速度演唱，防止越唱越快。

难点拍手，踏脚和歌唱的对接。

教学内容唱拍二思想教育教育学生尊敬爱戴自己的长辈。

教育学生关心公益事业爱护绿化。

帮助学生积累江苏民歌音调，逐步熟悉和热爱民族音乐语言。

发展学生的想象力，激发学生的求知欲。

激发学生的爱国主义热情，立志好好学习，长大报效祖国。

第课拍拍踏踏而引发他们对音乐学习的兴趣。

二教学目标通过学唱符的教学。

教学准备录音机磁带教师课前复习大调学生课时安排第课时教学内容教师活动学生活动识谱练习板书出示谱表。

按要求写出各音。

唱音阶。

听音练习板书出示。

将听辨的旋律各弹奏三遍，鼓励学生想出不同的排列方法。

听辨三遍。

按要求填写卡片。

有四种排列学唱歌曲导入同学们，开学的第节课上，我们要学唱首好听的歌曲，歌曲借灯喻人，表现了老师们辛勤工作的幕场景。

录音范唱。

指导学生划拍视唱曲谱，第二乐句的休止处重点教学。

由附点节奏过渡，在附点音符中间断断，四分音符上有跳音记号，唱得轻巧跳跃。

指导学生先朗诵歌词，后加入歌词练唱。

指导学生有感情地演唱，体会哼唱处的感情处理。

再重点教学。

随旋律线的起保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

应注意引导学生对音乐的整