［定稿］苏教版第九册数学教案全部（C3-1） ㊣ 精品文档 值得下载

计算正确，每次计算后要进行验算。

验算时可以根据算式中各部分之间的关系进行，加法和乘法也可以根据交换律来验算。

六课堂小结这节课复习的什么内容小数四则运算的意义，哪些和整数相同，哪些不样小数各种计算的关键谁再说说七作业练习册相关练习教学后记第二课时教学过程揭示课题前节课，我们复习了小数四则运算，掌握了小数四则运算的法则和关键，已经能熟练地进行小数的计算。

这节课，继续复习小数的四则运算。

板书课题通过这节课的复习，除了要正确熟练地进行计算外，还要能正确地求积和商的近似值，能运用运算定律规律进行简便计算，进步提高计算能力。

二练习四则运算口算。

第题。

指名学生口算，结合口算，选择题让学生说说怎样想的。

小黑板出示。

说出下面的得数比第个乘数或被除数大还是小。

做第题。

提问怎样用四会五入法求小数的近似数指名人板演，其余学生分两组，每组两题。

集体订正，让学生说说怎样求积或商的近似值的。

指出求积与商的近似值，只要看要保留的位数后位，用四舍五入法求出来。

做第题。

学生练习，做在练习本上。

小黑板出示，学生口答计算结果，老师板书。

统计都做对的人数。

三复习简便算法根据运算定律或规律，在括号里填上恰当的字母，在圆里里填上恰当的运算符号，并说说各表示什么运算定律或规律。

板书十十十十十追问这里的字母可以表示哪些数整数和小数做第题。

做前面三题。

指名人板演，其余学生做在练习本上。

集体订正，让学生说说为什么这样做，各是依据什么来做的。

指出应用运算定律或规律，可以使些计算简便。

在计算时，要根据数据和运算的特点，能简便运算的就用简便算法。

学生讨论前面题可以怎样简便计算四复习循环小数的概念的商用循环小数的简便形式表示是，保留两位小数是的商用循环小数表示是，循环节是，保留三位小数是中，最大的个数是五课堂小结今天这节课复习了什么内容在小数乘法和除法里，怎样求积和商的近似值应用哪些知识，可以使些计算简便六作业练习册教学后记图形王国教学内容苏教版五年级数学上册第十单元题教学目标使学生进步理解并掌握平行四边形三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算些平面图形的面积并解决些简单的实际问题。

使学生进步认识土地面积单位公顷和平方千米的含义，能正确进行土地面积单位间的简单换动作表现出。

三节奏听辨及旋律创作练习听老师击拍节奏，又学生重复拍节奏，然后选择相应节奏花朵贴在节奏上图下，全班随老师指点的顺序，连续击拍五朵花上的节奏。

视唱旋律花盆上的音，选择节奏花盆上的种节奏进行的旋律创作，要求组成个短小的乐句，如谱例。

谱例学生相互商讨后，逐进行创作表演边唱边加上声势动作同学们，现在请你们看着长吧，小孩歌谱来唱唱，找找歌曲中共出现了几个音四小结第三课时欣赏我怎样长大教学目标感受不同风格的音乐作品带给生活的快乐，体验成长的喜悦，增进对音乐的喜爱。

学做音乐游戏活动，进步提高参与积极性。

教学重点让学生在游戏配乐朗诵等活动中感受不同风格的音乐作品带给生活的快乐，体验成长的喜悦，增进对音乐的喜爱。

教学过程音乐游戏师今天老师带来了个神奇的口袋，现在我们起用它来做传传传的游戏，音乐停的时候传到谁手里就请谁来打开它。

播放长吧，小孩音乐，按音乐的节拍传师原来口袋里装的是个可爱的小脚印。

你们知道是谁的脚印吗装中为班里学生出生时的脚印这是个小宝宝的脚印，不过这个小宝宝现在已经长得和我们样大了。

我们请他上来和大家见见面好不好二复习回顾师我们每位同学的生长都寄托着父母亲美好的愿望，爸爸妈妈都希望自己的孩子又聪明又健康。

老师从大家交来的课前调查了解到，我们许多同学还在妈妈肚子里时就已经开始接受胎教了，有哪位同学知道妈妈是怎样对你进行胎教的学生交流课前收集的资料播放摇篮曲，学生想象模仿在妈妈肚子里听音乐师不仅妈妈爱我们，爸爸也很爱我们。

有位父亲在得知了女儿出生的消息之后，非常激动地写了首歌，用音乐的方式来庆祝孩子的出生。

让我们起来听听这首亲亲我的宝贝播放三欣赏我怎样长大师我们来用歌声表达对成长的渴望。

复习长吧，小孩现在，请大家来说说，我们是怎样才能长大呢老师为大家朗诵首小诗，名字叫我怎样长大学生朗诵我怎样长大这首小诗配上了音乐，成为了首很美的歌，让我们起来听听播放歌曲我怎样长大四小结愿每位同学都能在音乐的陪伴下快乐地成长，竖笛发音练习动展示与评价教学重点活泼开朗性格的培养，勇于参与音乐集体活动，能与同学们合作，创造性地表演。

教学难点认识四分音符节奏及八分音符节奏，知道其名称，掌握其时值，并能迁移到实践情景。

教学总目标聆听和表演，让学生走进音乐的世界，了解和熟悉音乐友。

在听唱动奏活动中体验以音乐学习为内容的音乐作品带来的乐趣，学生积极尝试和探索音乐奥秘的愿望。

在音乐活动中认识简谱及相应的柯尔文手势和长民唱名在音乐游戏中，能听辨的相对音高。

认识四分音符节奏及八分音符节奏，知道其名称，掌握其时值，并能迁移到实践情景中。

学习八孔竖笛的演奏姿势。

学会正确的发音，用吐音吹奏三个音。

教学思路本单元让学生以感受音乐体验快乐为切入点，通过演唱及欣赏等多种音乐活动展开，让学生在听听议议唱唱动动中体验可爱的音乐朋友给童年带来的快乐。

所选用的曲目均具有轻快活泼富有动感的特点，内容不但个性鲜明童趣盎然，而且梯度明显相互关联。

第课时七个小兄弟教学目标让学生感受体验自主学习的方式，学会唱歌曲七个小兄弟能与同学们合作，创造性地表演。

教学内容唱七个小兄弟乃哟乃音乐是好朋友听到泥土中去生长了。

可是，有两颗小种子却不这样想。

请大家继续读课文。

采用分角色比赛读的方法进行教学。

学习第四小节过渡种子的选择不同，它们的结果怎么样呢自由读，画出表示不同结果的词。

根据回答，脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。

生字组成的词语，会用可爱亲切造句。

通过学习理解课文，知道做任何事情都必须实事求是课题蒲公英课时授课日期教学目标能正确流利有感情地朗读课文，复述课文。

可是，有两颗小种子却不这样想。

阳公公的嘱咐，小降落伞齐声答到„„引读第句绝大部分的种子听了太阳公公的话，到泥土中去生长了相机出示词语绒球降落伞，学习生字。

突出别也不要只有„„才„„等词。

在学生反复读的基础上让他们交流读懂了什么然后指导朗读。

采用分角色比赛读的方法进行教学。

教师活动方式内容学生活动旁注方式内容学习学习第四小节过渡种子的选择不同，它们的结果怎么样呢自由读，画出表示不同结果的词。

根据回答补充板书。

有感情地朗读全文。

三激活想象丰富说话内容你愿意把介绍给别人听吗作业有感情地朗读全文，把读后的收获告诉家长。

四指导写字。

始终引导学生抓着课出示图，导入课文。

不切实际的幻想。

教学重难点学会本课生字，理解由生字组成的词语。

会用可爱亲切造句。

教学具多媒体课件预习要求教师活动内容方式学生活动内容方式旁注借助媒体步入意境激发学生学习的热情听本文录音故事，创设情境，激发学生学习的兴趣。

出示图，导入课文。

课文，自由轻声读课文画出生字新词，多读几遍。

标出小节号，遇到难读的句子多读几遍。

借助媒体步入意境激发学生学习的热情听本文录音故事，创设情境，激发学生学习的兴趣。

教学具多媒体课件预习要求教师活动内容方式学生成的词语。

会用可爱亲切造句。

，脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。

生字组成的词语，会用可爱亲切造句。

通过学习理解课文，知道做任何事情都必须实事惊叹声从哪知道好吃谈话很多食物因为有诱人的色彩而吸引我们，你知道食品中诱人的颜色是什么教师介绍使用色素包括天然色素和人工合成色素。

图片，观察这个小女孩喝了含色素的胡萝卜汁和汽水后，舌头有什么不同。

教会学生如何区别天然色素和人工色素。

讲述制备或烹调食物时所添加的对健康无害的色素，主要是用来增加食物的美观，促进食欲。

但多吃含有人造色素的食品会损害健康。

调查加工食品里添加了什么谈话在我们吃的食品中除了添加色素外，你知道还添加了什么吗投影图片看看饮料标签上写了些什么。

对带来的食品包装袋和饮料瓶标签进行调查记录。

学生汇报调查结果。

提问通过调查食品配料，你们有什么发现讨论每种食品中都会添加各种添加剂，使食物好吃好看。

可是你们考虑过这样个问题吗，食物中添加的食品添加剂安全吗讨论门口小摊贩的食品为什么不能吃，教育学生不吃三无食品。

讨论新鲜食品安全吗谈话家长总是教育我们少吃零食，吃好每天的日三餐。

可是我们吃的鱼肉蔬菜等新鲜食物安全吗学生讨论谈新闻有毒的金华火腿加雕白粉的粉条等汇报讨论结果。

讨论怎样吃才安全提问通过前面的学习，你们有什么问题吗讨论应该怎样吃才安全汇报讨论结果三巩固总结提问今天我们起探讨的是什么问题是怎样研究的扩充知识面常见食物变质现象。

四布置作业对于学生感兴趣的有关食品方面的问题，展开课后调查，并出份小报。

板书设计我们的食物安全吗天然色素食用色素人造色素少吃注意安全饮食食品薯片口香糖饮料方便面色素香料防腐剂糖精其它有压力的。

情感态度与价值观发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子，体验身边事物的重要性。

教学重难点重点空气不仅占据定空间，而且有质量，不能随意压缩做占据的空间。

教学准备水槽玻璃杯塑料瓶气球个塑料绳细竹箝针筒橘子皮橡皮橡胶塞塑料袋塑料管餐巾纸天平。

课时安排课时教学过程导入新课今天，我们要起研究个人最不能缺少的东