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文中的个生字，理解由生字组成的词语。
会用提心吊胆尝试造句。
在朗读中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢沉着和智慧，进而体会人类在征服自然过程中表现出来的本质力量。
模仿最后段的构段和表达的方式写出位自己所敬仰和赞颂的人。
三教学重难点了解羊皮筏子的特点和功能。
通过有感情的朗读和合作讨论去感受去发现去体会艄公的形象内涵。
四教学准备五教学时间两课时六教学过程第课时导入课文，解题质疑谈话引入，师今天老师和大家起来学习篇与黄河有关的课文，板书黄河同学们，在你脑海中，黄河给你留下的印象是什么，请谁来说说。
课文写到了黄河，作者面对黄河时，他的所见所感也是通过丰富的语言传达出来的，出示黄河滚滚万马奔腾浊浪排空波浪滔滔惊涛骇浪激流湍急汹涌胆战心惊提心吊胆如履平地指名读集体读要读出自己对词语的理解这些词语在下面的课文朗读中还要加深体会。
师黄河之水日夜奔流，汹涌咆哮，而我们今天要学习的课文题目是黄河的主人板书的主人，你有什么问题要问吗谁是黄河上的主人他为什么会成为黄河上的主人它有什么本领能成为主人教师在课题的右侧打上几个二初读课文，感受语言师同学们围绕课题就提出了这么多富有思考价值的问题，你们说解决这些问题的最好办法是什么读书和讨论下面请同学们放声朗读课文，相信你能通过自己的读书和思考，来解决刚才的问题。
还要注意，读书要做到正确，流利，读不通顺的地方要反复读读。
同桌互读，你喜欢读哪些段落就读哪些段落，并让同桌评价下读的效果。
个别朗读，把你最喜欢读的或读得最好的段读给同学们听，如果个同学读了以后，还有同学认为自己也喜欢读这段或认为自己会读得更好，那就可以站起来再读。
教师引导学生相机点拨评价。
交流初步的感受通过刚才的朗读，你对课文有了哪些了解黄河的主人是谁板书艄公教师提醒艄字的写法课文中的艄公在干件什么事艄公艄公撑着羊皮筏子送五个乘客过黄河板书黄河羊皮筏子乘客教师提醒筏字的注意点，不要少撇你见过黄河上的羊皮筏子吗哪位同学在预习课文时已经找到了介绍羊皮筏子的材料，如有图片就更好。
请你上台来给大家介绍下你了解的羊皮筏子。
让学生上台介绍，而后，教师可以出示黄河上的羊皮筏子的课件并加以简要说明三小结课文指导完整的朗读课文教师逐节朗读课文质疑问难初步学习了课文，你觉得还民间玩具的分类。
这些作品都是民间艺人以丰富大胆的想氛中作画。
二教学目标通过对雪的回忆和描绘，尝试用画笔来描述生活景观，锻炼学生的概括能力以绘画手工等多种形式来创作，发展学生的实践能力，拓展学生多元的思维。
三教学重难点教学重点通过表述和绘制，自由地表现雪。
教学难点引导学生多角度地表现雪。
四教学准备学生准备油画棒颜料毛笔等绘画工具，课前搜集的资料图片。
教师准备大量雪的图片资料绘画工具等。
五教学过程•组织教学。
叫花不是花，美丽人人夸，花开不结果，遇热它就化。
打谜语，激发学生兴趣，引入课题。
•研究表述。
雪是由于地面水蒸气上升到高空大气层，遇冷凝成结晶状，结晶体多了变重，然后下落，地面温度较低，结晶体戊六边形下落到地面，这就是雪。
•观看资料，结合回旧想像。
雪的外形雪的特点雪中情景。
•欣赏范画。
创意是否新颖构图是否具有形式美熙色彩是否漂亮。
•学生作画，教师指导。
教师演示利用油画棒的不溶性画雪地。
•作品展示。
学生自我表述，同学相互提建议。
•课后拓展。
保护环境，防止污染。
六教后记第课水墨游戏教材分析在年级的美术教材中，学生较早地接触了水墨，对于这节课要求学生们回忆下雪的情景，表述感受，用绘画材料描绘雪景。
下雪是自然现象，也是孩子们喜欢的自然景观。
第课雪中情景。
•观看资料，结合回旧想像。
雪的外形雪的特点雪五教学过程•组织教学。
叫花不是花，美丽人人夸，雪是由于地面水蒸气上升到高空大气层，遇冷凝成结晶状，结晶体多了变重，然后下落，地面温度较低，结晶体戊•研究表述。
创意是否新颖构图是否具有形式美熙色彩是否漂亮。
花开不结果，遇热它就化。
•学生作画，教师指导。
教师演示利用油画棒的不溶性画雪地。
•作品展示。
学生自我表述，同学相互提建议。
•课后拓展。
保护环境，防止污染。
六教后记第课水墨游戏三教学重难点教学重点通过表述和绘制，自由地表现雪。
的自然景观。
这节课要求学生们回忆下雪的情景，表述感受，用绘画材料描绘雪景。
雪中场景在孩子的眼中是生动有趣的。
教师应引导学生从各个方面不同角度来描绘，调动学生的主观能动性，使他们在活跃的气氛中作画。
二教学目标通过对雪的回忆和描绘，尝试用画笔来描述生活景观，锻炼学生的概括能力以绘画手工等多种形式来创作，发展学生的实践能力，拓展学生多元的思维。
教师准备大量四教学准备学生准备油画棒颜料毛笔等绘画工具，课前搜集的资料图片。
景观，锻炼学生的概括能力以绘画手工等多种形式来创作，发展学生的实践能力，拓展学生多元的思维。
观能动性，使他们在活跃的气氛中作画。
雪中场景在孩子的眼中是生动有趣的。
教师应引导学生从各个方面不同角度来描绘，调动学生的主这节课要求学生们回忆下雪的情景，表述感受，用绘画材料描绘雪景。
下雪是自然现象，也是孩子们喜欢的自然景观。
流动感。
提醒儿童在墙壁绘画时，如果站在凳子上要注意安全。
提醒儿童注意环境卫生的保护。
相互友好合作，互相支持。
学生分头活动。
墙壁绘画。
大纸上绘画。
地面绘画。
教师巡回指导，鼓励学生不怕苦和累，坚持到底，并协助学生完成美术活动。
延伸活动展示创作的作品，并说说自己的创意和构思。
相互欣赏，相互评价，相互讨论。
教师进步鼓励学生的表现。
拍照留念收拾活动整理工具，打扫卫生。
教学反思教后记氛中作画。
二教学目标通过对雪的回忆和描绘，尝试用画笔来描述生活景观，锻炼学生的概括能力以绘画手工等多种形式来创作，发展学生的实践能力，拓展学生多元的思维。
三教学重难点教学重点通过表述和绘制，自由地表现雪。
教学难点引导学生多角度地表现雪。
四教学准备学生准备油画棒颜料毛笔等绘画工具，课前搜集的资料图片。
教师准备大量雪的图片资料绘画工具等。
五教学过程•组织教学。
叫花不是花，美丽人人夸，花开不结果，遇热它就化。
打谜语，激发学生兴趣，引入课题。
•研究表述。
雪是由于地面水蒸气上升到高空大气层，遇冷凝成结晶状，结晶体多了变重，然后下落，地面温度较低，结晶体戊六边形下落到地面，这就是雪。
•观看资料，结合回旧想像。
雪的外形雪的特点雪中情景。
•欣赏范画。
创意是否新颖构图是否具有形式美熙色彩是否漂亮。
•学生作画，教师指导。
教师演示利用油画棒的不溶性画雪地。
•作品展示。
学生自我表述，同学相互提建议。
•课后拓展。
保护环境，防止污染。
六教后记第课水墨游戏教材分析在年级的美术教材中，学生较早地接触了水墨，对于这节课要求学生们回忆下雪的情景，表述感受，用绘画材料描绘雪景。
下雪是自然现象，也是孩子们喜欢的自然景观。
第课雪中情景。
•观看资料，结合回旧想像。
雪的外形雪的特点雪五教学过程•组织教学。
叫花不是花，美丽人人夸，雪是由于地面水蒸气上升到高空大气层，遇冷凝成结晶状，结晶体多了变重，然后下落，地面温度较低，结晶体戊•研究表述。
创意是否新颖构图是否具有形式美熙色彩是否漂亮。
花开不结果，遇热它就化。
•学生作画，教师指导。
教师演示利用油画棒的不溶性画雪地。
•作品展示。
学生自我表述，同学相互提建议。
•课后拓展。
保护环境，防止污染。
六教后记第课水墨游戏三教学重难点教学重点通过表述和绘制，自由地表现雪。
下雪是自然现象，也是孩子们喜欢的自然景观。
这节课要求学生们回忆下雪的情景，表述感受，用绘画材料描绘雪景。
雪中场景在孩子的眼中是生动有趣的。
教师应引导学生从各个方面不同角度来描绘，调动学生的主观能动性，使他们在活跃的气氛中作画。
二教学目标通过对雪的回忆和描绘，尝试用画笔来描述生活景观，锻炼学生的概括能力以绘画手工等多种形式来创作，发展学生的实践能力，拓教师准备大量四教学准备学生准备油画棒颜料毛笔等绘画工具，课前搜集的资料图片。
教学反思第九单元期末复习教学内容复习以内的数。
常见的平面图形和简单的统计，以内加减法口算乘法意义乘法口诀和表内乘法，用学到的加减乘法解决日常生活中的实际问题。
教学目标通过复习，使学生对以内的数乘法的意义乘法口诀，倍的含义等知识有进步的认识，对知识之间的联系有进步的理解，巩固本学期教学的基础知识。
通过复习，使学生对以内的加减法口算，表内乘法等计算的能力有进步的提高，在计算正确和速度两方面都能达到基本要求。
通过复习，使学生进步提高运用数学知识解决实际问题的能力，培养数学意识和思维的能力。
教学重点以内加减法口算。
乘法的意义乘法口诀用口诀求积。
教学难点正确地计算以内的加减法的口算。
正确地解答加减乘法的实际问题。
课时安排课时复习以内的数，常见的平面图形和简单的统计课时复习以内的加减法口算课时复习乘法意义，乘法口诀和表内乘法课时用学到的加减乘法日常生活中的实际问题课时第课时复习以内的数教学内容教材第页复习。
教学目标通过复习使学生对以内的数的组成数位数的大小比较进步加深理解，并能正确熟练地读写。
通过复习进步加深对平面图形的认识和简单统计的认识。
教学重点以内的数的组成数位数的大小比较教学难点平面图形的认识和简单统计的认识教学准备实物投影仪计数器。
教学过程自我加减导入新课从今天开始，我们进入了期
［定稿］苏教版第十二册语文教案最新（C4-1）
