［定稿］西师版小学数学一年级下册全册教案_教案范文（C4-1） ㊣ 精品文档 值得下载

书第页上的整理图示，小黑板中暂不出现图示中的公式推导箭头。

请学生起读读梳理出的平面图形的周长和面积计算公式。

四回忆公式推导过程，理解公式间的联系回忆平行四边形和圆的面积公式推导过程学生回忆全班交流。

教师梳理面积计算公式是以长方形的面积计算公式为基础的，正方形可以看做长和宽相等的长方形，平行四边形可以通过割补平移转化成长方形，圆也可以通过分割转化成长方形。

实际上，正方形平行四边形和圆的面积的研究，都是转化成之前学过的长方形来推导的。

在整理图示小黑板中加上第排推导箭头回忆三角形和梯形的面积公式推导过程学生回忆全班交流。

教师梳理在研究三角形的面积时，我们是把两个完全样的三角形拼成个平行四边形来进行推导的在研究梯形的面积时，我们也是把两个完全样的梯形拼成个平行四边形来进行推导的也就是说，三角形和梯形的面积的研究，都是转化成之前学过的平行四边形来推导的。

在整理图示小黑板中加上第二排推导箭头。

梳理提升实际上，我们在学习很多数学新知识时，都是把新知识转化成学过的旧知识来进行研究的，这种思想是数学上非常重要的转化思想，在今后的学习中还会经常运用。

五练习应用，巩固提高填空两个完全样的梯形，可以拼成个。

个三角形的面积是，与它等底等高的平行四边形的面积是。

个平行四边形的底是，高是，面积是。

个等腰直角三角形的条直角边是，面积是。

个梯形的上底是，下底是，面积是，高是。

个圆的半径是，它的周长是，面积是。

教科书第页课堂活动第题读题，明确题目要求。

学生独立作图。

集体订正。

同学们可能出现了多种画法，只要两个图的面积相等都是正确的。

梳理提升同学们要想画得又对又快，有两个办法个办法是把两个图形的底画得相同，三角形的高画成平行四边形高的倍，这样两个图形的面积就定相等另个办法是把两个图形的高画得相同，三角形的底画成平行四边形底的倍，这样两个图形的面积也相等。

作业布置练习二十第题教学小结请学生谈本节课的学习收获。

板书设计教学反思统计与概率第课时统计教学内容教科书第页例，第页课堂活动，练习二十三的第题。

教学目标通过复习已学过的统计的初步知识，加深学生对统计的意义及其应用的理解。

培养学生会看会分析会制作简单统计图表的能力和综合运用统计知识解决实际问题的能力。

教学重点教学准备教学过程创设情景，引入课题教师同学们，年奥运会将在北京举行，我国运动员在各个项目中夺冠的可能性有多大最终能夺到，比较大小了解个位和十未的意义，借助以内数的读法推出以内数的读写发，会用以内的数表示物体个数。

在现实生活中认识元角分，知道元角，角分，会进行简单的换算和应用，知道爱惜人民币，合理和节约用钱初步感受以内的数和人民币的换算在生活中的应用，能运用所学知识解决生活中的简单问题。

数的组民币的换算小棒人民币课时位置与方向会辨认上下左右等方向，并用这些方向描述物体的相对位置。

结合生活中找座位，掌握方法会辨认从正面反面侧面观察到的简单物体的形状。

能奖自己所学知识应用与实际生活，能在个场所初步辨认自己和别人的方向与位置。

积极主动的参与学习，体会位置在生活中的价值。

相对位置从不同角度观察物体的形状课时三认识图形能按照给定的标准对物或图形进行分类让学生对声边的图形产生好奇心，从而结合实际认识长方形正方形三角形和圆能在分分，摆摆的活动中区别长方形，正方形，三角形和圆培养学生的空间观念和创新意识各种图形课时四以内的加法和减法通过直关形象和生动有趣的数学学习，让学生感受数学与生活的联系和学习的乐趣结合具体情景，进步理解加法和减法的意义，掌握以内加法和减法的计算方法，会口算。

会用竖式计算以内的加法和减法培养学生善于冲具体情景中提出和解决数学问题以内的加法和减法的计算方法小棒课时五认识钟表了解生活中的时间，认识中面和时针分针，掌握整十几时半大约几时的表示方法，能认读这些时间从计时工具的演变过体验数学活动充满探索与创造，通过实践活动，感受时间的重要性，培养学生珍惜时间的习惯认读时间钟表课时六以内的加法和减法掌握以内的进位加法和退位减法的计算方法，体验算法的多样性，会口算笔算能结合具体情景估算以内的加法和减法感受以内加法和减法与生活的联系，体验数学价值，培养学生的数学应用意识和解决简单问题的能力以内的加法和减法小棒课时七统计进步认识象形统计图和统计表，能体验统计在生活中的广泛应用。

能根据统计图表中反映数据提出简单的数学问题能结合事件发生的可能性，能与同伴交流想法经历简单的统计过程，对数据收集整理描述和分析有所体验。

提数学问题并解决各种学具课时出示情景图师小朋友们，你从这副图上看到了什么知道了什么同桌交流汇报这些数都是比大的数，除了从图上观察到的再想想我们在生活中还有那些地方用到了这样的数你在生活中遇到了哪些不能用以内的数表示的吗生交流揭示课题师以内的数在我们在日常生活中随时随处都会有用的，你们想认识这些数吗今天我们起来认识以内的数，首先让我们学习数数，板以内的数二探索新知教学例请小朋友拿出准备好的小棒，你能数出桌上这堆小棒有多少根吗生数师你们在数的时候遇到了什么样的问题你们是怎样解决的交流师数到时你是怎样往后数的再添根，该数几了数到时呢请你把这百根小棒，每根捆捆，看看能捆成多少捆生捆汇报全班起根根的数到百。

师里有几个十板个十是百师你还有其他的数法吗指导生看书书中的小朋友数数时遇到了哪些问题这些问题你是怎样解决的小组交流师引导生总结数数时的方法。

三练习课堂活动练习游戏对口令四教学反思第二课时数的组成教学内容例练习教学目的通过数数这种形式，让激发学生的学习兴趣，培养学生的动体的个数。

认识计数单位与十知道个十是百。

例二师请小朋友数数白色的小兔有几只生数复习游戏开火车，数数十个十个的数，数到百二探索新知书书中的小朋友数数表根据上面的统计图，我们知道了打乒乓球，跳绳，游泳，踢球有多少人出示统计表学生观察，第栏是什麽第二栏呢学生填写四课堂活动书页题学生看图后交流第二课时教学内容页例，课堂活动教学目的进步认识统计图表。

能根据统计图表反映的数据提出并回答问题。

尽力简单的统计过程，对数据搜集，整理，描述和分析有所体验。

教学过程设置情景，同学们，你知道我们班上有那些课，各有几节吗出示课程表，学生观察。

看右边统计图中是否有学生数数，小组交流。

学生说方法有定的顺序数，横着或竖着数。

数节就划横线，表示已统计。

填统计图时，数节划节，用格表示节。

学生完成统计图。

根据统计图，你发现了什麽你可以提什麽问题小组交流后集体汇报二课堂活动页题先让学生看调查的是什麽事情要调查那些项目再让学生分组调查，填统计图。

第，问小组交流第问学生独立思考，小组交流，全班汇报。

道个十是百教学过程创设情景出示情景图师小朋友们，你从这副图上看到了什么知道了什么同桌交流汇报这些数都是比大的数，除了从图上观察到的再想想我们在生活中还有那些地方用到了这样的数你在生活中遇到了哪些不能用以内的数表示的吗生交流揭示课题师以内的数在我们在日常生活中随时随处都会有用的，你们想认识这些数吗今天我们起来认识以内的数，首先让我们学习数数，板以内的数二探索新知教学例请小朋友拿出准备好的小棒，你能数出桌上这堆小棒有多少根吗生数师你们在数的时候遇到了什么样的问题你们是怎样解决的交流师数到时你是怎样往后数的再添根，该数几了数到时呢请你把这百根小棒，每根捆捆，看看能捆成多少捆生捆汇报全班起根根的数到百。

师里有几个十板个十是百师你还有其他的数法吗指导生看书书中的小朋友数数时遇到了哪些问题这些问题你是怎样解决的小组交流师引导生总结数数时的方法。

三练习课堂活动练习游戏对口令第二课时数的组成教学内容例练习教学目的教学目的能熟练的数出以内物体的个数。

认识计数单位与十知道个十是百。

西师版小学数学年级下备课教案例二师请小朋友数数白色的复习游戏开火车，数数十个十个的数，数到百二探索新知你还有其他的数法吗指导生看书书中的小朋友数数时遇到了哪些问题这些问题你是怎样解决的小组交流师引导生总结数数时的方法。

的态度和情感。

数是由几个十几个组成的。

让学生知道计数单位在现实生活中的作用，培养和发展学生的积极学习数学揭示课题师今天我们就要起来学习以内数的组成。

三练习课堂活动练习游戏对口令第二课时数的板数的组成师请小朋友数数灰色的小兔和白色的小兔共有多少只生数汇报是怎样数的同桌讨论，这个数是由几个十和几个组成的汇报请小朋友数出这幅图共有多少只动物，你是怎么数的是由几个十组成的二教学例三出示例图师请小朋友门仔细观察，这些商品每盒的数量是几为什么这些商品中的数量都是第副图，这幅图有几盒和几个乒乓球，那么就是个十和个，个十和个组成多少呢讨论比较支钢笔和盒钢笔谁多谁少为什么三结你今天学习了什么三练习课堂活动仔细看图，数数，填填，抽生说练习今天每个方阵都为我们带来了首最拿手的歌曲，现在就让我们起来欣赏吧。

依次演唱四开展活动小明星的琴声器乐演奏，展示特长，表演才能。

学生进行器乐表演，曲目由学生自定，以展示特长为主。

五开展活动多才多艺小明星鼓励学生发挥创造，运用相关艺术与音乐相结合进行表演。

老师播放几段不同风格的音乐自编自演。

学生分组活动，进行准备，老师巡视指导。

分组展示，各组互评。

老师评价各组的表演。

最后全班起演唱歌曲和祖国在起，和妈妈在起。

课堂小结克的