［定稿］西师版小学数学第06册全册教案_教案范文（C6-1） ㊣ 精品文档 值得下载

些什麽学生交流师是啊，明亮的教室是我们学习的乐园，宽阔的操场就是我们活动的天地，校园是我们学习和活动的场所，你喜欢自己的校园吗二出示挂图老师这里也有所美丽的校园图，你们还想不想看看学生观察这所校园有些什馍同学们在干什麽观察后同桌交流。

在全班交流。

根据学生的回答教师板书小结小朋友刚才观察的非常仔细，数的也非常认真，在校园里，我们找到了那些数呀学生说，并齐读三那你能用带数字的句话说说身边的事吗学生小组交流后在全班交流。

小朋友们说的很好，原来呀，在我们的生活中到处有数，到处有数学。

四谁知道我们这节课上的什麽课吗你们喜欢数学可吗课后记单元以内数的认识和加减法教学目标通过直观形象的，生动有趣的数数活动，让儿童感受数学与生活的联系，感受学习数学的乐趣，或得良好的情感体验让儿童在数数过程中进行相互之间的交流，以感受老师和同学之间的亲切，克服陌生感，产生在数各数的过程中，让学生初步体验教学与生活的联系，激发儿童学习数学的最初步热情。

准备课上学了教学内容页教学目标在看看数数说说的活动中，让初入学的孩子了解学校生活，的加法减法，结合计算体验计算方法的多样性，经历与他人合作交流的计算过程。

的比较方法。

在具体的情景和活动中，初步体验加法和减法的含义，能用自己的理解的方法正确计算以内小朋友们说的很好，原来呀，在我们的生活中到处有数，到处有数学。

让儿童认识以内的数的大小，认识活的联系，感受学习数学的乐趣，或得良好的情感体验，达到能认识读写以内的数，会用以内的数表示生活中物体的个数，会用第几表示物体的顺序和位置，并能在同学之间交流。

算式的规范书写，培养儿童认真看，认真算，认真写的良好习惯。

四谁知道我们这节课上的什麽课吗你们喜欢数学可吗让儿童经历解决简单实际问题的过程，获得些初步数学活动的经验与初步解决问题的方法。

教学时间课时以内数的认识第课时教学内容页的认识例例教学目标对各数感性的认识培养良好的习惯初步体验数学来源与生活，生活离不开数学教学重点边摆边数数由抽象的数到物体可表示什麽教学过程谈话引入数学在生活中的用处可大了，特别是数字，我们常常用，请你仔细听，找找老师说的下面的这句话中有那几个数字小红书包里面有个文具盒，本书，个本子。

学习和活动的场所，你喜欢自己的校园吗二出示挂图老师这里也有所美丽的校园图，你们还想不想看看学让儿童在数数过程中进行相互之间的交流，以感受老师和同学之间的亲切，克服陌生感，产生愉悦感。

教学重点使学生在观察的基础上，能用带数字的句话表现出来。

教学过计图回答并填空，同时完成统计表。

教学难点看复式条形统计图回答并填空，同时完成统计表。

教学程序教师活动学生活动复习与铺垫问昨天我们学习了什么问复式条形统计图有什么好处呢认识了复式条形统计图。

只有个统计图就可以统计多个对象。

自主探索出示例二带领学生先认识这个统计图。

问这是个复式统计图吗它统计的是什么你是怎么看出来的引导学生看清图例和直条上的数据。

带领学生对这道题下面的空进行填写，回答对好框的问题。

你能根据这个图能提出哪些数学问题吗请大家在小组范围来进行讨论，告诉我你们的答案。

思考回答是复式条形统计图，因为它同时统计四年级二班男，女生的体重。

认清横轴，纵轴上的坐标和单位，分别代表的是什么学生可以自己独带领学生认识下面的这个统计表。

着重要引导学生认识表头并要求学生结合刚才的条形统计图，独立完成。

同学们更喜欢统计图还是更喜欢统计表呢大家能说说吗总结今天的内容。

立完成，也可以讨论完成。

说说你是怎么样思考的学生积极思考根据这个条形统计图，你能提出哪些数学问题呢独立完成统计表喜欢统计图的同学说说统计图的优越性，喜欢统计表的同学说说统计表的优越性。

课堂活动课堂活动课堂活动学生讨论完成学生可以独立完成也可以讨论完成。

巩固联系练习，同学们能独立完成课堂小结今天我们共同学习了什么你有什么想法和收获第三课时教学内容教材例三课堂活动练习二十三教学目标通过实例，认识复式条形统计图及相应的统计表，体会复式条形统计图的学习价值。

经历简单的收集，整理，描述和分析数据的过程，进步培养学生的统计意识和能力。

能解释统计的结果，并根据统计图表补充统计表图，同时根据统计结果作出简单的分析判断，并能进行交流。

进步认识统计在现实生活中的作用，体会数学的价值。

教学准备多媒体课件教学重点根据统计表补充统计图。

教学难点方面要求学生看懂统计表，同时又要根据统计表中的数据以及对复式条形统计图的认识完成统计图。

教学程序教师活动学生活动复习与铺垫问昨天我们学习了什么问你们能根据我给你们的统计图提出数学问题吗问你们能根据我给你们的统计学生进行讨论，争取在五分钟内完成上节课内容的复习。

体重人数性别图填出统计表吗自主探索出示例三带领学生先认识这个统计表。

问这是统计表它统计的是什么你是怎么看出来的引导学生看清统计表统计的对象和它包含了哪些选项。

统计图上已经有了哪些选项单位是多少还缺哪些选项是需要同学们补充上去的让学生们自己试着在课堂作业本上进行操作。

还可以请个学生到黑板上进行操作注意由于这是学生首次制作复式条形统计图，老师要注意对学生进行指导，提醒同学们要标注图例。

老师进行评讲，并且归纳要点，在黑板上完整的演示遍绘制统计图的过程。

思考认清横轴，纵轴上的坐标和单位，分别代表的是什么学生可以自己独立完成，也可以讨论完成。

说说你是怎么样思考的学生积极思考根据这个条形统计图，你能提出哪些数学问题呢独立完成统计表喜欢统计图的同学说说统计图的优越性，喜欢统计表的同学说说统计表的优越性。

课堂活动课堂活动学生讨论完成巩固联系练习，同学们能独立完成课堂小结今天我们共同学习了什么你有什么想法和收获第四课时教学内容教材例四课堂活动练习二十三教学目标通过实例，认识复式条形统计图及相应的统计表，体会复式条形统计图的学习价值。

经历简单的收集，整理，描述和分析数据的过程，进步培养学生的统计意识和能力。

能解释统计的结果，并根据统计图表石沙土排列成种抽象或具象的图案与造型。

通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。

收拾与整理作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。

四课后拓展运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。

在排列时，要大胆想像。

造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。

彩线连彩点课时教学目标能用自己喜欢的颜色，大胆地涂绕。

能按自己意愿涂绕出不同的形象，培养学生的发散性思维。

在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。

教学重点能按自己意愿，大胆地涂绕出不同的形象。

教学难点线条变化的丰富性。

课前准备油画棒或彩笔，铅画纸。

教学过程回忆童年，激发兴趣。

小时候，你们在墙上涂画过吗有没有被老师或家长批评过吗今天，老师给大家个机会，让小朋友们尽情的涂，有可能老师还会表扬你呢请几个小朋友上黑板上来涂，其余同学在纸上涂。

你觉得黑板上涂了些什么呀二以趣导学观察思考，你看上面黑板上的小朋友画的像什么呀能不能把它们添几笔，使它成为我们生活中熟悉的形象试试，请小朋友上黑板演示。

比比，看看，打开课本欣赏。

你认为它们好在哪里看了这些画，你认为还可以涂绕出什么请学生在自己的纸上涂绕。

表扬大胆的小朋友。

三交流。

四布置作业小小组合作完成张画，小小组自己确定主题。

学生大胆用线创作。

五教师巡回辅导。

重点是指导胆小的学生。

六点评你认为谁画得好好在哪里淅沥的小雨课时教学目标认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。

培养学生热爱生活的情趣。

教学重点启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。

教学准备有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。

教学过程组织教学检查学生用具准备情况。

二导入新课春节过得愉快吗过春节时你最开心的事是什么学生回答过春节时哪些同学放烟花了学生举手哪些同学看见别人放烟花了学生举手哪些同学看见电视里放烟花了三讲授新课启发学生回忆烟花的形状你放见的烟花美吗它是什么形状的学生回答，教师可以根据学生回答简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。

欣赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。

烟花的表现方法教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。

总结烟花的表现方法。

用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。

个烟花可以用同种颜色表现，也可以用多种颜色表现。

找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。

四作业要求用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。

可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。

可以多画几个烟花使画面饱满。

构图时可以以种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。

适当添画人物或场景，使画面充实有情节。

五作业评析作业展示，学生选优并说说为什么教师评析。

评析标准构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。

美丽的印纹课时教学目标通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。

利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。

学习操作方法，培养动手能力。

教学重点难点学张画，小小组自己确定主题。

学生大胆用线创作。

五教师巡回辅导。

重点是指导胆小的学生。

六点评你认为谁画得好好在哪里淅沥的小雨课时教学目标认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。

培养学生热爱生活的情趣。

教学重点启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的