［定稿］西师版数学二年级上册教案(新版本)（C1-1） ㊣ 精品文档 值得下载

图等课时体验事件的发生的不确定性和可能性感受统计在生活中的广泛应用，培养学生的学习数学的兴趣安宁中心校教学计划表年至学年度秋期科目数学任课年班级二全期应备课时数制定教师熊丽教研组长签字教导主任签字基本情况二补差促优工作计划所任学科上期末考试情况班级人数平均分及格率各等级人数及百分率补考人数优秀学生情况分析姓名上期成绩基础知识掌握情况基本能力学习习惯特长存在问题王蕴涵陈玉婷王钦宇很好很好很好强强强很好很好很好绘画绘画无有时候有点粗心学困生情况分析梅明军邓雪婷闵承娇很差很差很差差差差很差很差很差无无无反应慢，动作慢不爱开动脑筋学习习惯很差家中无人辅导学困生姓名学习态度学习方法学习成绩拟达目标梅明军不端正很差很差邓雪婷不端正很差很差闵承娇不端正很差很差学优生王蕴涵很端正很好优秀陈玉婷很端正很好优秀工作措施对于学习优秀的学生在布置家庭作业时考虑些有关奥数方面的练习。

对待优秀学生应更加严格要求。

对于学困生采取帮的形式。

课后加强对学困生的辅导学月工作安排第学月补习上学期的进位加法和退位减法第二学月督促乘法计算和乘法口诀的背诵第三学月乘法和除法计算和口诀的背诵第四学月加强应用题的练习第五学月查漏补缺，弥补掌握得不好的知识三教学大纲对本册教学要求四各单元教材分析教学大纲对本册教学要求双基要求含对优秀学生和学困生的要求知识与技能结合具体的情景初步了解乘法除法的意义，经历编乘法口诀的过程，掌握乘法口诀并能比较熟练的用乘法口诀口算表内除法。

结合生活情景初步认识角，会借助三角尺辨认直角。

结合生活实际，经历用不同的方式测量物体的长度的过程，在测量过程中，体会建立统长度单位的重要性，在实践活动中，体会，的含义，知道，会进行简单的单位换算，能恰当的选择长度单位。

在东西南北学习中，给定个方向能辨认出其余的个方向，能按给定的方向和距离确定物体的位置。

初步学会用画正字的方法整理数据，能将数据记录在统计表中，会根据要求在格子里涂色，对数据的收集整理描述和分析过程有所体验。

能力培养及发展要求能在老师的指导下，从日常生活中，发现并提取简单的数学问题。

在测量活动探讨不同算法的过程中，初步了解同问题可以有不同的解决办法，并有与同伴合作解决问题的意识。

初步学会用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。

在他人的鼓励和帮助下，对身边的数学有关的些事物有好奇心。

在他人的鼓励和帮助下，能克服在测量等数学活动中遇到的些困难。

经历归纳与探索乘法口诀和观察角测量长度等学习数学的过程，感受数学思考的合理性。

在他人指导下，能发现数学活动的并及时改正。

思想教育要求培养学生的实际动手操作能力，让学生在动手的过程中自己发现问题，解决问题。

注重学生学习习惯的培养。

对接受能力好的学生鼓励他们多动长的总和，它应使用长度单位。

而面积是指物体的表面或围成的平面图形的大小，它应使用面积单位。

三小组合作，自主整理提出整理内容及要求整理内容整理出我们研究过的平面图形的周长和面积计算公式。

整理要求用自己喜欢的形式，有条理地进行整理，要求简洁明了。

自主整理组内交流学生按照要求自主整理。

四人小组内交流整理结果，推选出份最优整理方案，并作好汇报准备。

教师巡视，有意识地筛选汇报小组。

小组汇报全班梳理小组代表上台汇报。

小黑板展示师生共同梳理出教科书第页上的整理图示，小黑板中暂不出现图示中的公式推导箭头。

请学生起读读梳理出的平面图形的周长和面积计算公式。

四回忆公式推导过程，理解公式间的联系回忆平行四边形和圆的面积公式推导过程学生回忆全班交流。

教师梳理面积计算公式是以长方形的面积计算公式为基础的，正方形可以看做长和宽相等的长方形，平行四边形可以通过割补平移转化成长方形，圆也可以通过分割转化成长方形。

实际上，正方形平行四边形和圆的面积的研究，都是转化成之前学过的长方形来推导的。

在整理图示小黑板中加上第排推导箭头回忆三角形和梯形的面积公式推导过程学生回忆全班交流。

教师梳理在研究三角形的面积时，我们是把两个完全样的三角形拼成个平行四边形来进行推导的在研究梯形的面积时，我们也是把两个完全样的梯形拼成个平行四边形来进行推导的也就是说，三角形和梯形的面积的研究，都是转化成之前学过的平行四边形来推导的。

在整理图示小黑板中加上第二排推导箭头。

梳理提升实际上，我们在学习很多数学新知识时，都是把新知识转化成学过的旧知识来进行研究的，这种思想是数学上非常重要的转化思想，在今后的学习中还会经常运用。

五练习应用，巩固提高填空两个完全样的梯形，可以拼成个。

个三角形的面积是，与它等底等高的平行四边形的面积是。

个平行四边形的底是，高是，面积是。

个等腰直角三角形的条直角边是，面积是。

个梯形的上底是，下底是，面积是，高是。

个圆的半径是，它的周长是，面积是。

教科书第页课堂活动第题读题，明确题目要求。

学生独立作图。

集体订正。

同学们可能出现了多种画法，只要两个图的面积相等都是正确的。

梳理提升同学们要想画得又对又快，有两个办法个办法是把两个图形的底画得相同，三角形的高画成平行四边形高的倍，这样两个图形的面积就定相等另个办法是把两个图形的高画得相同，三角形的底画成平行四边形底的倍，这样两个图形的面积也相等。

作业布置练习二十第题教学小结请学生谈本节课的学习收获。

板书设计统计与概率第课时统计教学内容教科书第页例，第页课堂活动，练习二十三的第题。

教学目标通过复习已学过的统计的初步知识，加深学生对统计的意义及其应用的理解。

培养学生会看会分析会制作简单统计图表的能力和综合运用统计知识解决实际问题的能力。

教学重点教学准备教学过程创设情景，引入课题教师同学们，年奥运会将在北京举行，我国运动员在各个项目中夺冠的可能性有多大最终能夺到多少金牌银牌和铜牌呢这里面涉及统计与概率的知识。

今天我们就起来复习统计与概率。

板书课题统计复习二复习统计与概率的知识点，形成知识网教师有关统计的知识你还记得哪些请在小组内交流。

姐妹七人，只知道有三个妹妹，有个哥哥，是女的，她有两个妹妹，有两个弟弟，有两个姐姐，也是女的，但她和都没有妹妹。

请你想想，这七个人中，男孩占了几分之几女孩占了几分之几总结下自己有哪些收获，还有哪些问题和不足分数与生活的联系，体会数学的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。

学习重点理解百分数的意义。

学习准备收集的生活中的百分数。

自主学习大家收集生活中的百分数，在什么地方找到人们在生活中为什么这么喜欢用百分数呢你想了解百分数的哪些知识二合作探究，感悟新知。

咱们起来研究百分数的意义和写法理解百分数的具体含义出示麻辣烫火锅配料成分，根据百分数信息分析麻辣原因。

辣椒占，花椒占，其他成分占。

知道火锅为什么这么麻这么辣吗分析辣椒占表示的意义。

分母表示什么呢是什么数与什么数比较的结果花椒占，其他成分占的意义又该怎样理解小结如果把火锅配料的成分看做是份，辣椒占了其中的份，花椒占了份，其他成分仅仅占了份，难怪它又麻又辣，抽象概括出百分数的意义你能用自己的话说说百分数表示什么意义吗先独立思考，再小组交流拓展应用，促进发展在市学校附近的小摊中，合格的食品仅是。

按照规划，到年我国城市污水处理率不低于，重点城市不低于。

我国的耕地面积占世界总耕地面积的，我国人口占世界总人口的。

汇报自己手中收集的百分数，小组汇报自己在学生探究数学的过程中培养学生的抽象概括能力和比较分析能力。

学习目标让学生理解百分数的意义，能正确读写百分数，知道百分数与分数的区别。

西师版小学数学六年级下导学案第部分百分数的意义唐兴荣第课百分数的意义和写法导学案学习内义。

面积的，我国人口占世界总人口的。

汇报自己手中收集的百分数，小组汇报自己收集的每个百分数的意分析辣椒占表示的意义。

分母表示什么呢是什么数与什么数比较的结果花椒占，其按照规划，到年我国城市污水处理率不低于，重点城市不低于。

意义吗先独立思考，再小组交流拓展应用，促进发展在市学校附近的小摊中，合格的食品仅是。

在秒的时间内写百分数，看谁写得又快又好。

他成分占的意义又该怎样理解小结如果把火锅配料的成分看做是份，辣椒占了其中的份，花椒占了如果老师要求完成的任务是写个，能用个百分数表示自己完成的情况吗如果写个，能用百分数表示吗三巩固练习完成练习的第题百分数与分数比较百分数跟我们学过的哪种数比较相似有什么联系与区别小组交流百分数是种特殊的分数，表示两个数之间的数关系，它的后面不能写名称而分数既可以表示个具体的数量，又可以表示两个数之间的数关系如果分数表示具体的数量时，它的后面就可以写如果表示倍数关系时，它的后面就不写。

四拓展延伸百分数联想风暴观察格子图，你能快速地联想到哪些百分数涂个黑色格子，个红色格子，个白色格子完成练习的第题。

在什么地方找到人们在生活中为什么这么喜欢用百分数呢你想了解百分数的哪些知识二合作探究，感养学生的抽象概括能力和比较分析能力。

使学生感受百分数与生活的联系，体会数学的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。

学习重点理解百分数的意义。

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自主学习大家收集生活中的百分数，在什么地方找到人们在生活中为什么这么喜欢用销售收入年均增长速度五年销售收入增长近亿元。

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