［定稿］长春版五年级语文下册全册教案_教案范文（C3-1） ㊣ 精品文档 值得下载

行辅导，时间不够则放在下节课解决本课反思或总结课题课让网页漂亮起来教学时间课时活动任务学会设置网页中的文字在网页中插入水平线教学目标对网页文字能进行美化熟悉网页中文字的基本设置了解水平线的作用重难点重点对文字的基本设置难点水平线设置教学方法任务驱动法自主探索学习法教师演示互助协作学习法教具学具教材配套素材包，多媒体展示平台教学过程新课引入我们的第个网页在上节课已经大功告成，想必大家很兴奋，今天，让我们来为自己动手制作的网页进行二新课教学教师演示启动认识的工作平台教学过程引入同学们都非常喜欢上网，喜欢网上的游戏音乐电影动画等等，那么大家真的了解网络吗每次玩游戏的时候你打开的有趣的网站你知道他是怎么做出来的吗那么就和我起来探索这其乐无穷的网络世界吧。

介绍什么是介绍什么是网页网站，它们的区别。

可先打开各种不同类型的网站调动学生学习主动性不管是做网站还是网页，都需要用到专门的制作工具，这就是我们本学期将要学到的个新工具，今天我们要做张网页让我们起来认识它。

可以输入你想说的句话，同学们，你的网页就要完成了，大家开始干吧。

有什么相同和不同。

教师原来在里输入文字和是样的，好吧，大家到专门的制作工具，这就是我们本学期将要学到的个新工具，今天我们要做张网页让我们起来认识它。

站，它们的区别。

做出来的吗那么就和我起来探索这其乐无穷的网络世界吧。

介绍什么是介绍什么是网页网引入同学们都非常喜欢上网，喜欢网上的力重难点重难点网页的保存和预览教学方法任务驱动法自主探索学习法反馈矫正法互助协作学习法教具学具教材配套素材包，多媒体教室和网络演示平台教学过程生，有感情朗读课文全文或段落师生评价。

评价参照发音准确，节奏合理。

读出诗意，感情充沛。

江南雪语调要温润，赞美的，充满向往的。

朔方雪要用孤独不屈充满战斗性的语调。

三小结在这篇优美的散文诗中，作者为我们描绘了两幅各具特点的图景，江南雪的滋润美艳，朔方雪的蓬勃奋飞，让我们领略雪这纯洁自然之物的独特风采，另外散文诗灵活的形式，优美的语言，也让我们陶醉。

所以同学们课下加强朗诵，将自己喜欢的段落摘抄下来，并有感情地背诵。

第二课时文本探究内容语言作者怎样描写江南雪的学生交流讨论反馈。

明确文章开头首先提到暖国的雨，然后对比着引出江南的雪。

接写雪的质地颜色。

虚实结合的手法，描绘了幅充满生机的雪野图，衬托江南雪独具的风格。

写孩子们塑雪罗汉，将雪与孩子们的快乐联系起来。

语言提示学生找出描写孩子们塑雪罗汉的动作，与神情的词语，谈谈怎样体现快乐的。

明确呵拍手点头喜笑等。

用自己的语言再次概括江南雪的特点。

明确江南雪，透露出盎然的生机，孕育着生命。

作者又是怎样描写朔方雪的感觉朔方的雪是个怎样的形象学生交流讨论反馈。

明确作者用个但是巧妙转折，先交待朔方雪与江南雪的截然不同，然后用永远如粉如砂，决不粘连写出塑方雪以孤独不妥协的姿态向世界宣告它的存在，它在日之中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾。

在凛冽的天宇下，北方的雪俨然个斗士，它蓬勃地奋飞，弥漫于太空中，使太空旋转而且升腾地闪烁，像是个奔放的挑战者。

二情感和主旨作者对江南的雪，朔方的雪感情态度是什么样的学生讨论交流反馈。

明确作者对滋润美艳的南方雪，对充满生机的南方雪景充满怀念和喜爱之情，对如粉如砂，旋转升腾的朔方雪，寄寓了深切的同情和热情讴歌。

作者为什么有这样的情感，其写作的目的是什么提供本文的背景材料多媒体雪写于年，正值不平凡的年代，南方的革命形势蓬勃发展，可谓是春暖花开之日，然而，北方还处于片寒冻之中。

面对黑暗的现实与酷冷的季节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的态度去寻求革新的破坏者，去战取理想的春天。

他不仅以小说杂文进行战斗，而且有了小感触就写些短文，以后印成本，谓之野草。

生结合背景材料计论，回答问题归纳主旨。

明确滋润美艳的南方雪，寄托鲁迅对美好理想的炽热追求，这旋转飞腾的朔方的雪，则蕴藏了鲁迅反抗冷酷的现实社会的斗争品格，在这两幅鲜明对立的图景中，贯穿着个共同的哲理要用战斗来创造个春天般美好的世界。

二关键词语的品味研讨课后练习二学生结组交流，畅所欲言。

明确冰冷的坚硬的强调雪的不屈的精神，而这种精神是灿烂的是最值得赞赏的。

青春处子都是最富有生命力的状态，这里是江南的雪孕育着的生命，是与轻柔和缓的境界相联系的。

雨是雪的初始防段，雪是雨的升华，作者用肯定的语气赞扬了朔方飞雪追求自由的精神，同时对它不幸的遭遇寄寓了深切的同情，作者赞颂朔方的雪是雨的精魂也就是说它仍然保持了雨的自由活泼的精神。

三迁移拓展江南的雪那平和恬静的美让作者欣喜，寄托他美好的理想和追求，而作者更由衷地赞美北方雪的孤独与刚毅敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华的精神。

好，让我们闭上眼来倾听殷秀梅演唱的我爱你塞北的雪走进雪的世界，去领略它那独特美韵。

放录音学了这篇文章，听了这优美的歌曲，你对雪是否又有了更深层的认识，请拿失误者到排头做龙头。

龙头可以用手拦挡来球但不得抱球控制时间。

结束部分成上课队形课上小结师生再见，宣布下课。

收器材队形同上课队形要求集合整队快静齐教具运动量曲线练习密度预计课后小结教案年级第周课次年月日教材内容障碍跑米迎面穿梭接力障碍米游戏课的任务通过障碍跑发展学生的速度，提高身体灵活性和协调性，发展跑的能力培养小学生的运动感觉和运动知觉，以及勇敢的拼搏精神。

通过游戏练习使学生达到愉快的心情，树立信心，发展身体素质，提高运动能力。

部分课的内容次数时间组织教法与教学开始部分集合整队报告人数师生问好宣布课的内容，提出课堂要求检查服装，安排见习生分钟队形ΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟ要求集合整队快静齐课上遵守纪律，听老师指挥准备部分准备活动健美操踏步漫步运动提膝运动字步运动側交叉运动小马跳运动队列练习齐步走及立定分钟组织ΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟ要求认真看老师示范，认真跟老师练习，动作规范到位基本部分障碍跑特点距离可长可短，而速度快，强度很大，在大量缺氧条件下完成的大强度的工作，其生理表现为无氧代谢。

重点启动要快，注意摆臂。

以途中跑为重点。

次组织起点ΟΟΟΟΟΟΟΟ注意不要抢跑，听老师的哨声后起跑在过障碍物时注意安全，不要法规。

部分课的内容次数时间组织教法与要求基本部分二游戏打龙尾场地上画个直径米的圆，将学生分数相等的四队，队在圆内排成路纵队，排头做龙头，后面的人双手扶前人的两肩或腰，排队做龙尾，其余人在圆外。

重点投击的队员要把球传到距龙尾最近的人投龙要团结合作并机智灵敏地运转。

分钟组织里面站队人当龙规则圆外队员不能进入圆内投击。

不得把龙尾卷到队里面。

龙在躲闪时中间脱节，就算被击中次，由失误者到排头做龙头。

龙头可以用手拦挡来球但不得抱球控制时间。

结束部分成上课队形课上小结师生再见，宣布下课。

收器材队形同上课队形要求集合整队快静齐教具运动量曲线练习密度预计课后小结教案年级第周课次年月日教材内容障碍跑米迎面穿梭接力障碍游戏课的任务通过障碍跑发展学生的速度，提高身体灵活性和协调性，发展跑的能力培养小学生的运动感觉和运动知觉，以及勇敢的拼搏精神。

通过游戏练习使学生达到愉快的心情，树立信心，发展身体素质，提高运动能力。

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分钟组织ΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟ要求认真看老师示范，认真跟老师练习，动作规范到位基本部分障碍跑特点距离可长可短，而速度快，反应快，在大量缺氧条文内容说说这句话的意思吗以迷信治迷信破迷信以巫婆官绅的河伯娶媳妇办法来惩治他们。

片断欣赏让我们起来欣赏西门豹的精彩片段。

观看录像交流激情这天，漳河上站满了许多人，有小孩老人妇女卫士，他们看到这个令人难忘的场面，想说什么呢补充题目的西门豹板书设计巧妙救新娘假话真说投巫婆直话曲说将计就计惩官绅头子重话轻说为民除害吓官绅缓话急说本案亮点评价以简驭繁，提炼有价值的研读主线。

研读主线是教师开展教学龄前主线，也是学生展开研读的思路和方向，条有价值的研读主线，使师生共同对文本作以简驭繁高屋建瓴的把握，简化头绪，突出重点，为学生充分展开自读，从根本上摆脱冗余的情节分析和烦琐的提问应答创造条件。

西门豹文中，能体现人物巧妙的句子很多，但学生最能感悟到的，感悟最深又最具文本特点的就是西门豹的语言，对巫婆官绅头子官绅的三次语言，层层深入，环环相扣，淋漓尽致地展现西门豹计谋的巧妙，把握这条主线，大胆地删枝去叶，使学生教师文本之间有充分的时间充足的空间展开对话。

超越文本，实现情与理的最佳结合。

本案从人物的语言入手，充分展开，层层深入，体验西门豹的智慧，又回到人物的语言，感悟语言的巧妙，理解语言可以重话轻说，急话缓说，假话真说，直话曲说，体验语言的艺术，形成了从语言情感语言的回环，实现语文教学工具性和人文性的和谐统。

设计方案六研读，理解感悟。

初读，了解大意。

教学这部分，教师首先提问激趣课文这部分描述简直是出精彩的戏，谁是这出戏的主角引导学生带