新课，激发学习兴趣环节二探索方法，解决问题环节谈话引入新课，激发学习兴趣师前几天，我们刚过完了正月十五，小精灵那天也参加了次生动有趣的游艺活动，活动中有些奖品，你们想去看看吗电脑出示主题图二探索方法，解决问题观察主题图，提出问题师仔细观察，小朋友正在进行哪些活动点击电脑出现画外音泡泡同学们，在这幅图里，我发现了很多的数学问题，你们愿意和我起解决吗那好，让我们起去看你们能帮助他解决吗如何列式为什么要用呢怎样算把你的想法告诉你环节么活动让学生介绍。

泡泡小明投了个圈，有个圈没套中，套中了几个师泡泡提出了什么数学问题激发学习兴趣师前几天，我们刚过完了正月十五，小精灵那天也参加了次生动有趣的游艺活动，活动中有些奖品，你们想去看看吗电脑出示主题图二探索方法，解决问题观察主题图，提出问题师仔细观察谈话引入新课，激发学习兴趣环节二探索方法，解决问题环节教学重点难点理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进行计算教学过程教学环节导案学案环节使学生初步学会用加法和减法解决简单的问法的多样化。

允许不同的学生用不同的方法进行计算。

的时间和空间，让学生经历自主地回顾整理所学知识的过程，然后通过小组整理讨论交流等方式互相补充完善。

对学生些有个性的想法，只要合理，教师都可给予鼓励。

同时教师作为数学活动的合作者可以对学生整理的内容或方法提出合理的建议，使每个学生有收获，提高回顾与整理知识的兴趣和主动性。

引导学生进行有序地思考和整理。

全册的知识点比较多，学生在整理知识时，教师要根据学生的认知水平和思维特点，引导学生进行有序地思考和整理。

教师可充分利用综合情境图，按照各板块中侧重的知识点进行有序的目的明确的复习，给提供学生综合运用知识解决问题的机会，加强知识间的内在联系，形成较完整的认知结构。

灵活运用练习，提高复习效率。

复习时，对教材提供的练习题，要根据学生的实际情况灵活运用，既可以打乱顺序，也可以适当调整分解改动和补充，使复习的过程全面系统重点突出，提高复习的效率。

尊重学生的差异，加强回顾整理知识的方法指导。

复习时，教师要注意加强对学生回顾整理知识方法的具体地有针对性地指导。

由于学生之间存在着差异，所以教师要参与到学生的活动中去，因材施教，使全体学生通过参与对知识进行整理和回顾都有所提高。

五本单元建议课时数课时第课时中心板块对全册知识的回顾和整理教学内容中心板块，对全册教材内容的回顾与整理。

教学目标进步理解巩固本学期所学的知识，加深知识间的联系。

体验整理知识的方法，初步形成归纳整理知识的能力。

通过自主探索合作交流，感受学习数学的快乐，增加学习数学的自信心和成功感。

教学过程回忆全册内容谈话引入同学们，经过个学期的学习，你们定学到了许多知识。

数学方面，你都有哪些收获这节课我们就来整理下吧。

学生独立思考，自我整理。

提出要求，给学生充分的时间回忆整理全册教材的内容，然后小组同学内同学交流，其他同学补充。

组间汇报交流，归类整理综合。

引导学生对于所学内容归类，大约可以划分为个板快的内容以内的数及加减法学看时间方位与图形人民币的认识厘米和米的认识初步的统计知识。

二欣赏儿童乐园。

师在我们书上的最后单元，留给我们幅美丽的图画儿童乐园，请同学们欣赏。

看到这幅美丽的图画，你想说什么三提出数学问题。

在儿童乐园，你都发现了哪些问题小组同学商量你们最想提出哪方面的问题学生思考，并在小组中交流。

老师组织学生进行组间交流。

四课堂小结。

五课后反思第二课时左上角板块学看时间内容的回顾与整理教学内容总复习左上角板块教学目标通过复习，使学生能快速读出几时几时半几时刚过快到几时。

建立时间观念，养成良好的作息习惯，能合理安排自己的时间。

教学过程创设情境教科书第页第题。

图上这位小朋友的时间在干什么逐副出示让学生认准每副图上的时间谁能说说这位小朋友是怎样安排他的时间的你天的时间是怎样安排的先在小组内交流，然后在全班交流。

评评，谁的时间安排的最合理。

二动手实践拨拨时时半时刚过快到时师说时间，生动手拨，同伴看看拨得是否正确。

画画玩电瓶车的同学是时开始的，结束时是时，请画上时间。

请在作业纸上画出时间时时半快到时时刚过三实践作业回家设计张作息时间表，并按作息时间表上的时间去做。

四课后反思第三课时左下角板块统计内容的回顾与整理教学内容课本页儿童乐园教学目的使学生掌握统计的知识并师生起扳着指头边说边数老师引导学生说巩固活动老师让大家拿出事先准备好的调查表，通过来调查，看大家最喜欢哪门课老师让大家分别做自己最喜欢上的课上的活动，然后前后左右互相问答，如，听录音学习对话，播放对话部分录音，抢答问题，播放，部分录音听并连线，看看哪个句子和那幅图意匹配。

也可设计成游戏，让学生听并做相应课上的活动，或拿出相应的课本。

做让学生两两组根据课表进行问答。

，这两句话也可以设计成开火车的游戏，让每列的学生个接个的利用句型来问答，看拿列的火车先开到头。

做看图说话。

读读这段文字，看她是怎么介绍她的同学最喜欢的能源和开发新能源已受到各国的普遍重视可用改进汽油组成的办法来改善汽油的燃烧性能例如，加入来生产无铅汽油分子中必存在的原子间连接形式有填写编号，多选倒扣天然气的燃烧产物无毒热值高管道输送方便，将成为我国西部开发的重点之，天然气常和石油伴生，其主要的成分是能说明它是正四面体而非正方形平面结构的理由是填写编号，多选倒扣其氯取代物不存在同分异构体其二氯取代物不存在同分异构体它是非极性分子④它的键长和键角都相等年我国首次制成辆燃氢汽车，乘员人，以行驶了为了有效发展用氢能源，首先必须制得廉价的氢气下列可供开发又较经济的制氢方法是填写编号，多选倒扣。

电解水锌和稀硫酸反应光解海水其次，制得纯氢气后还需要解决的问题是写出其中个为了做好环境污染的防治工作，我们每个公民必须努力增强环境意识方面要清醒地认识到人类在开发和利用的过程中，往往对生态环境造成和，另方面要把这种认识转变为，以的态度积极参加各项环境保护活动，自觉培养。

污水处理厂对污水进行处理时，方面利用等方法，除去工业污水和生活污水中个体比较大的固体污染物另方面利用。

把污水中的有机物分解成以及含氮和含磷的无机盐等，使污水得到净化。

环境监测测定水中溶氧的方法是量取水样，迅速加入固定剂溶液和碱性溶液含有，立即塞好瓶塞，反复振荡，使之充分反应，其反应式为该反应极快。

测定开塞后迅速加入浓提供使之生成，再用的溶液与之反应以淀粉为指示剂，消耗，有关反应方程式为，水中溶氧的计算式是。

含有氰化物的废水危害极大，能毒杀各种鱼类和水生物。

离子浓度在时就有强烈的毒杀作用，处理含有氰化物的工业废水的方法之是使被氧化转变为低毒的，般地转化为氰酸盐如。

氧化剂常用次氯酸盐，同时还可降解产生无毒气体。

近期表明，在光的作用下，在些悬浮小粒表面和溶液界面可发生明显的氧化还原反应，很快降解毒性，如在二氧化钛表面上可以降解氰化物等有毒物。

二氧化钛在上述反应中的作用是什么如果用处理含的废液，则可能生成另外两种盐毒性降解，试写出此反应的化学方程式。

氰酸盐再与次氯酸盐作用降解产生的无毒气体有哪些写出可能发生的离子方程式。

第单元课时，第二单元课时，复习课时，习题课时，共课时第单元水的净化与污水处理第课时知识回顾写出的水解方程式，思考如何得到氢氧化铝和氢氧化铁胶体。

写出制备漂白粉的化学方程式，思考漂白粉消毒的原理是什么知识学习阅读表找出你认为有毒应当除去的微粒。

你能利用所学的知识对这些有害物质进行处理吗明矾净水主要处理的水中哪些微粒原理是什么澄清的水是干净的水吗九寨沟的水折射出漂亮的蓝色是良好的饮用水吗你认为需要怎样的处理氯水的消毒原理是什么结合图完成课后的习题，体会自来水厂净化天然水的设计意图，写出相关的方程式。

自来水能直接饮用吗在地图上用箭头在北方标出，用从慢到快的语速说拼读拼写单词再在地图上找出大连。

问看学生能不能说出在地图上找出上海的位置。

在地图上用箭头在北方标出，用从高到低的声音说拼读拼写单词出示标志卡，拼读拼写单词出示有美国标志的图卡拼读拼写单词出示标志卡拼读拼写单词出示标志卡拼读拼写单词在的南北部在的南北部在南部，在境内，在地的范围内。

在南部，在境外，不在地的范围内。

如在地图上观察，海南在中国境内，属于中国。

新加坡虽然也在南方，但它在中国境外。

小结布置作业教学反思第二节说说，第节你学会了什么听录音学习对话国名，美国。

形容词，美国的名词，美国人。

同类型的词我们还会接触到国名，中国。

形容词，中国的名词，中国人。

国名，日本形容词，日本的名词，日本人国名，法国形容词，法国的名词，法国人国名，英国形容词，英国的名词，英国人名胜，景点。

，巩固活动老师带领学生先在地图上辨别东西南北，再在教室里辨别东西南北，问答然后带学生到室外辨别东西南北，问答