把全班的情况整理出来，等等。师我用大蒜简图表示头大蒜，在下面写上数字表示瓣数，象这样表示瓣的大蒜有头师边说边演示粘贴图片。师每个组选两名代表，个报数，个粘贴，其余的同学注意观察他们贴错了没有。全班统计的可能结果如下五分析总结师观察下今天我们研究的这些大蒜的瓣数，你能发现什么学生讨论交流，然后发言学生的发言可能是我发现瓣的大蒜头数最多我发现不是所有的大蒜都有瓣我发现最多的瓣数是瓣，最少的瓣数是瓣④我发现瓣的样多我发现瓣的比瓣的瓣的多等等。师大家还有什么问题要提出来吗学生可能提出的问题为什么大蒜的瓣数都不样呢有没有超过瓣的大蒜有没有瓣的大蒜等等。师今天我们研究的都是本地产的大蒜，也可能其它地方的大蒜不是这种情况，小朋友们以后可以去研究。师小朋友们，今天玩的开心吗下次我们再玩，好吗师小朋友，从今天开始，你就成了名小学生，心里高兴吗暑假前，大家都在不同的学校或班级上幼儿园，现在同学们聚在起，组成了个新的集体，从今天以后，都应该成为好朋友，互相关心，互相帮助。我也是咱们这个集体中的员，作下自我介绍。我给大家上数学课，哪位同学能说说，数学课是学什么的小组内同学互相交流。汇报交流情况。师同学们，爸爸妈妈每天买菜，我们买学具，工人师傅修路架桥盖房子制造汽车电视等等，都用到数学知识。我们的生活离不开数学，数学就在我们身边。今天老师就带你们去个非常美丽的地方，里面藏着好多的数学秘密，比比谁发现的多。二创设情景，自主探索放录象海底世界师你看到了什么生说热带鱼珊瑚„„你们想不想看的更清楚些课件课本图片板书课题。师图片上有什么你能说出它们分别有多少吗学生观察课本情境图，同桌互相说说看到的海洋生物及数量。指名回答，自己喜欢的海洋生物的数量。师你是怎样数的生说行行的顺序„„师强调定要按定的顺序数。师小结同学们说得真好，下面我们把数的情况记下来，好不好教师发给学生每人份带有海洋教学难点引导学生有序的观察和数数。在教师引导下学会与同伴交流，形成合作意识，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。第单元备课第课时课题海底世界数数内容年级数学上册第页主备人姚明刚教学目标结合情境图小结同学们说得真好，下面我们把数的情况记下来，好不好教师发给学生每人份带有海洋生物形象的表格师你是怎样数的生说行行的顺序„„师强调定要按定的顺序数。师今天老师就带你们去个非常美丽的地方，里面藏着好多的数学先取了三根同样长的纸条，通过对折把它们分别平均分成份份和份，分别涂色表示展示学生的折纸情况观察下它们的分子分母是怎样变化的学生在小组中讨论验证我们发现的这个规律，就是分数的基本性质。同学们现在小组内总结下，什么是分数的基本性质分数的分子和分母同时乘或除以个相同的数，分数的大小不变。师板书如果分数的分子和分母同时乘，可以吗想想，刚才总结的基本性质需要补充吗再添上除外。三自主练习第题引导学生通过涂色和比较，加深对分数基本性质的理解。第题指明板演，第题学生独立完成。师巡视指导。四课堂小结教后反思分管负责人签字分数的基本性质备课时间上课时间课型练习序号主备教师张立云主讲教师备课组长审核签字司凤华教学目标巩固分数的基本性质教学重难点巩固分数的基本性质教学过程复习什么是分数的基本性质如果分数的分子和分母同时乘，可以吗二巩固练习自主练习第题是让学生根据分数涂色，再根据涂色部分的大小来比较分数的大小。进步感知分数的基本性质。第题是应用分数的基本性质解决实际问题的题目。要想知道谁吃得多，青岛的哪个季节更吸引人，就得先比较分数的大小，而比较分数的大小可通过分数的基本性质来进行。第题是将分数的意义和分数的基本性质结合在起的开放性题目。图中有个格，要求涂色部分占。练习时，先让学生涂色，然后思考涂色部分还可以用几分之几表示为什么第题是道关于动物毛色遗传的题目，首先要推想出毛色像它们母亲的小猫的只数，再用分数表示出来。第题是道具有定难度综合性比较强的题目。整个房子的平面图被等分成了个方格，客厅占总面积的，所以客厅要占个方格主卧室占总面积的，所以主卧室要占个方格小卧室占总面积的，所以小卧室要占个方格。具体划分情况见课本图示。第题按规律填数。这是借助分数的基本性质探索规律的题目。练习时，要让学生仔细观察每个数列，找出分子分母的变化趋势。然后依次填数。教后反思分管负责人签字回顾整理备课时间上课时间课型复习序号主备教师张立云主讲教师备课组长审核签字司凤华教学目标通过整理，使学生正确理解分数的意义分数与除法的关系，认识真假分数，并能熟练的将假分数化成带分数理解和掌握分数的基本性质。利用所学知识解决生活中的实际问题。教学重难点理解分数的意义和分数的基本性质。把许多物体组成的个整体看作单位。教学过程引导学生回顾什么是单位，并举例。单位可以表示个物体个计量单位，也可以表示许多物体组成的整体。说说下面的分数的意义。我国汉族人口数约占全国总人口的。新疆的面积约占我国陆地面积的。我国石油产量约占世界总产量的。空气中氧气的含量约占。分数与除法有什么关系呢关系被除数除数被除数除数除数不能为字母表示≠在去二三里，烟村四五家，儿童六七个，八九十枝花。这首诗中，表示数的数字有几个占总数字的几分之几截至年月日，我国有个城市被评为国家卫生城市。其中，山东省有个，占总数的几分之几江苏省有个，占总数的几分之几量出长方形的长和宽。宽是长的几分之几长是宽的几倍涂出长方形面积的。你有几种方法与同伴交流下。大瓶洗发液平均装在个小瓶内，每小瓶的洗中，形成初步的合作意识和解决问题的能力。教学过程创设情景，引入问题谈话喜欢读书吗都读了哪些有益的课外书想了解其他同学的读书情况吗出示阳光小学二年级班学生学期读课外书的情况调查表。观察从调查表中，你了解到什么数学信息你还想了解哪些数学信息讨论怎样能又快又准确的了解到到这些数学信息把你的想法说给小组成员听听交流汇报小结当调查表中呈现的信息数据较多时，为了能够目了然的清楚地看到信息的情况，我们经常采用分段整理数据的方法来进行统计。设计意图素材的选取来自学生的实际生活，更能体现数学与生活的联系数据多杂乱的呈现方式更有利于学生体会分段整理数据的好处。二自主练习，合作探究说说要进行分段统计要注意哪些问题引导学生回忆分段整理数据的方法，鼓励学生用语言表述清楚。想想阳光小学二年级班学生学期读课外书的情况该怎样分段最合理分几段怎样分选择恰当的分段的标准是进行分段整理数据的个重点和难点，鼓励学生讲出自己的想法。议议课本也提供了种分段的标准，你觉得怎样课外书本数及以下及以上人数引导学生将自己的分段标准与课本的分段标准进行比较，体会标准的多样性合理性。做做按课本的分段的标准进行统计学生独立完成评评集体订正答案引导学生自己分析出错的原因，整理信息的方法，渗透学习习惯及学习态度教育。讲讲从你整理的统计图表中，你了解到哪些信息你平时有没有读课外书的好习惯读课外书有什么好处与同学交流下你读课外书的情况。设计意图通过说想议做评讲六个教学环节的设计既巩固了旧知识，又引导学生进行自我检测，对自己在学习中的遗漏进行及时反思，改正。并在解决实际问题的过程中进步巩固知识，体会其应用价值。三全课总结，拓展延伸通过这节课的学习，你有什收获统计在我们的生活中随处可以用到，它可以帮助我们分析问题，提出好的解决方法，观察生活中的现象，有可以进行统计的内容吗找出来，做个小统计员，写在数学日记中。设计意图数学来自生活，必然回归于生活，现实生活中蕴含着大量的数学信息，存在许多需要解决的问题，诱导学生主动发现提出问题，解决问题。课后反思本节课的教学设计，充分体现新理念在情境中感受，教学时，在充分了解学生已有的知识的基础上用好教材所提供的提炼于现实生活的素材，激发兴趣，让学生体会到统计的必要性。教师还应注意与学生情感的培养与交流，注意通过教师对学生的评价学生之间的评价来激发学生学习的热情，体会学习数学的价值在方法中引导，本课知识不是新授学生并不陌生，教师应大胆放手，通过有价值的问题引导学生自己对所学知识进行完善补充，在合作交流评价中进行自我检测反思改正在学习中应用，不管学生在课堂上自主探究，还是在课后拓展寻找问题，教学的设计始终围绕着解决生活中问题，体会数学知识的有用。第十单元奥运在我心中总复习教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第十单元总复习教材简析本单元作为总复习单元，是对全册教材内容的全面回顾整理和升华。本单元以奥运在我心中为主题，呈现的是学校运动会这情境图，涉及到了本册学习的各项内容，旨在通过复习，帮助学生进步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系。同时，进步提高学生综合运用所学知识解决些简单实际问题的能力，为今后学习相关领域的知识打下坚实的基础。本单元将复习的主要内容分为四个板块第板块是万以内数的认识及加减法第二板块是千米分米毫米的认识视每个环节的教学，便于学生初步了解小课题研究的基本方法。为学生提供方法与策略的指导。活动前，要引导学生大量的搜集资料活动中，要注意对数据收集测量计算对比分析等方面进行指导活动后要引导学生结合数据进行分析，提出合理化的建议。在整个活动中做好学生的助手，注意发挥学