情绪热烈生动地表现了海峡两岸儿童隔岸相望遥相问候的殷切之情。
歌曲拍手拍手这是首颂扬和倡导精神文明风尚为题材的儿童歌曲。
歌曲吸取了少年儿童生活中的几段情景，反映了少年儿童乐观向上的精神风貌。
歌曲为分节歌，由主题和副歌构成。
主歌部分包含两个平行乐句。
两句旋律均自上而下作和弦分解进行，在句末的八度上行跳进，使曲调显得生气勃勃，充满活力。
副歌部分也是由两个平行乐句构成的乐段。
乐句的前半句是由两个四分音符在高音区形成的节奏性音调，简洁而有力，富有形象地表现了孩子们响亮的掌声和兴高采烈的神态后半句富有歌唱性的旋律，唱出了他们对文明新风的热情赞美。
歌曲的句中及句子之间频频穿插了伴以掌声的间奏，既突出了主题，也增添了欢乐的情趣。
歌曲阳光牵着我的手这首歌的歌词十分精炼，含意深刻，它表现了新世纪的少年儿童热情乐观的精神风貌和永远跟党走的坚定信念。
歌曲为拍，二段体结构。
第乐段的旋律以五声音调为主，上下句对称，节奏生动活泼，明朗的音调表现了孩子们在党的阳光下幸福成长的欢乐心情。
每句句末都采用了节奏型，突出了手走二字，表达了与太阳共牵手，跟党走的坚定决心，充满着信念。
第二乐段运用合唱的形式乐教学方法直观教学法引导想象感受的方法学法指导自主合作探究愉快与启发式教具或教学手段多媒体课件二胡教学过程老师激情表演导入师奏分钟的二胡曲光明行提问这是什么这是西洋乐器还是我国的民族乐器它有几根弦二介绍二胡因为它只有两根弦，所以取名为二胡，二胡是现代的名称，过去民间多称它为南胡胡琴等，二胡看上去是个物体，没有什么感情可以表达，但是它但经过不同的演奏人员在技术和艺术上的加工。
就会变成个很懂感情的东西，接下来我给大家讲讲二胡的魅力所在。
三欣赏音乐赛马提问同学们你们知道音乐的名字吗你们听了着段音乐能讲述下你们的感受吗师生共同讨论，发挥自己的联想乐曲简析略四欣赏音乐空山鸟语播放空山鸟语引子部分，要求学生仔细倾听，想象画面请学生在黑板上画出自己感受到的画面教师根据引子画出幅简单的群山图继续放音乐，完成画面作者写作主要意图让学生讨论作者生平简介略突出作者勤奋好学美丽的村庄教学目的学会美丽的村庄并能大胆自信的演唱能够根据美丽的村庄的旋律结合自己所生活的环境来编创歌音乐教学方法直观教学法引导想象感受的方法学法指导自主合作探究愉快与启发式教具或教学手段育学生学习他们勤奋好学开拓创新的精神。
教学重点二胡音乐欣赏教学难点正确理解几首不同风格的走进中国民乐奇葩二胡音乐教师杨丽教学目的通过介绍民乐二胡，培养学生式音阶初步感受歌曲再次感受歌曲加深感受培养爱家乡感情教学过程内容步骤要求师生活动设计意图自己的话来描述歌中的景象说我们家乡的景象再听全曲轻声哼唱主旋律谈感受五总结师生共同哼唱师述加深对歌曲的理解教学反思课时计划第周教材课题歌曲山谷静悄悄欣赏小白菜月日授课班级教材分析山谷静悄悄是首优美抒情简介本学期学习内容，他欢快活泼，富有儿童的雅趣。
全曲短小精悍，主要有两个乐句构成。
第乐句用简短的语言模拟了了孩子兴奋和快乐的心情。
第二乐句表达了说不尽唱不完的满心喜悦学段目标通过学唱歌曲和欣赏，激发学生对音乐的喜爱培养热爱祖国大自然的情感，体验音乐的表现力。
本课目标认识四分音符八分音符十六歌师述生先看书自认三种音符，然后说出它们之间的关系。
音符十六分音符看形状认识三种音符通过图形了解三种音符的时值关系三歌曲蓝蓝的天范唱听录音问这首歌曲描写了怎样的情景你爱妈妈吗复听这次你听出来歌中小朋友对妈妈的真挚感情了吗唱问好重点难点学唱歌曲蓝蓝的天教学方法听唱法教学过程内容步骤要求师生活动设计意图组织教学师生问好唱问好歌。
第二乐句表达了说不尽唱不完的满心喜悦学段目标通过学唱歌曲和欣赏，激发学生对音乐的喜爱培养热爱祖国大自然的情感，体验音乐的表现力。
成。
他欢快活泼，富有儿童的雅趣。
全曲短小精悍，主要有两个乐石的特征。
教师指导学生通过亲身观察对照岩石标本实验盒里的岩石标本，适时出示相关资料使学生直观认识发现常见岩石花岗岩砂岩灰石岩页岩大理岩等的基本特征。
教师指导学生学习制作岩石标本百宝箱。
教师指导学生充分交流制作岩石标本箱的方法，使学生在动手之前先动脑，认识到在此基础上简要归纳整理出制作岩石标本箱的般步骤采集岩石砸新断面洗净晾干分类编号作标签等。
进步激发学生动手制作学习兴趣，进行制作岩石标本箱学习活动。
教师积极参与学生小组合作制作学习活动，并对学生进行适时提示帮助，如岩石大小要适中新断面要露出来如何固定等等。
对学生大胆独特创新的做法积极合作的学习态度及时给予表扬肯定。
教师积极引导学生对制作的岩石标本箱进行评价，指导学生客观公正评价自己和他人的学习成果，并从中取长补短，不断学习改进自己的成果作品。
三拓展延伸教师进步激发学生学习兴趣，提出课后继续探究的主题活动内容，进步考察自己居住地附近的岩石类型情况，撰写考察报告，了解岩石用途，拓展课后学习活动。
观看教师出示的温度计，学生测试小组材料中的烧杯里水的温度。
观察发现温度计中液柱的变化，思考教师提出探究性问题了解本课学习活动。
学生在教师引导下设计实验探究发现温度计的发现认识。
学生结合自己已有的经验讨论，提出猜想假设。
了解教师出示的实验材料，小组讨论交流制定探究方案。
选择合适的仪器进行小组实验学习活动。
学生的小组合作学习，学习教师下发探究学习活动的资料提示卡片，进行小组合作探究实验学习活动。
学生进行交流活动，交流探究的方法和探究中的发现。
在讨论交流的基础上，认识到液体在般情况下具有热胀冷缩的性质。
并加以巩固了解教师提出课后继续探究的问题，引导进行课余时间查阅资料或设计实验进行探究活动，丰富自身。
教师引导学生从做中学，在做活动中自主发现生成问题，激发学生学习兴趣，导入学习内容。
二教师指导学生小组合作探究学习活动，创设学习氛围，引导学生充分交流探讨，形成并不断完善实验方案并进行合作学习活动。
发现水具有热胀冷缩的性质。
在实验种液体后做好观察记录再进行下步另外种液体的实验学习活动。
教师指导学生实验归纳，并以积极引导学生认识归纳的单个体越多，归纳越科学。
指导学生进行交流讨论，进而实现资源共享，丰富自身认知。
三充分激发学生课后拓展学习兴趣，使学生认识科学来源于生活，又服务于生活。
六学习小结第二十课苹果为什么落地学习目标能通过对周围自然事物的观察，提出感兴趣的问题，能提出探究活动的大致思路。
保持与发展对周围事物的好奇心，培养兴趣，善于猜想，乐于合作交流。
认识生活中常见的力重力。
二学习重点学生制作岩石标本，认识常见岩石基本特征的探究学习活动。
三学习难点学生对科学岩石的特征对自己手中岩石定名分类。
四学习准备教师与学生起做好每小组准备实验仪器活动材料准备稀盐酸滴管镊子放大镜铜钥匙小刀小锤子小刷子烧杯等岩石实验盒花岗岩砂岩灰石岩页岩大理岩等常见岩石的基本特征的资料制作岩石百宝箱的材料纸盒胶水卡纸破泡沫塑料板棉花等。
五学习过程教师活动学生活动设计意图及二次修改导入新课教师与学生交流上次课堂学习的课后拓展活动学习情况，了解学生对搜集的岩石命名情况，交流学生对常见岩石特征的观察发现，进步激发学生学习兴趣，使学生认识到没有统命名中的评价。
学生自编舞蹈动作加强音乐的情绪。
用欢快的情绪演唱歌曲多快乐。
教学札记课题唱娃哈哈课型新授教学重点歌曲多快乐教学过程在听赏中获得庄严自豪和欢欣鼓舞两种积极的情绪体验。
课题欣赏我爱北京天安门课型新授第节主备教师胡莎莎参与人员年级全体音乐教师教学目标能整齐地演唱歌曲教学札记课题唱娃哈哈课型新授第节主备教师胡绪。
用欢快的情绪演唱歌曲多快乐。
的情绪热情快乐配合播放图片，朗读多快乐歌词有节奏地朗读分句朗读，注意三四乐句的反复第二段歌词你是朵花呀，我是花朵。
注意教学过程中的评价。
采用多种演唱方法进步熟唱歌曲，如师生，生生接口唱等演唱方法唱娃哈哈。
听音乐，学生和教师起轻声学唱歌曲学生以听为主分句学动集体舞娃哈哈。
教学重点难点唱娃哈哈，了解不同风格的少数民族的儿童歌曲教学过程听赏交流听赏草原就是我的家，在背景音乐中，请学生欣赏教材中的图片或内蒙古风光图片影象，感受大自然草原的风光特色。
组织交流内蒙古风俗。
跟着音乐，运用形体的动作表现骑马甩鞭等具有内蒙古风格特点的动作。
请学生选择打击乐器铃鼓伴奏，用以加强情绪的感染力。
正确表达歌曲的情绪。
在听赏中获得庄严自豪和欢欣鼓舞两种积极的情绪体验。
教学重点歌曲多快乐教学过程新课导入复习多快乐引导鲜艳的五星红旗高高飘扬在天安门的上空，年，毛主席爷爷站在天安门城楼上向全世界宣布中华人民共和国成立了,中国人民从此站起来了。
这时的天安门在全国人民的欢呼声中，现得格外庄严和壮丽。
月日是祖国妈妈的生日，我们要为祖国妈妈唱支歌，以此引入歌曲多快乐。
完整听赏乐曲。
二学唱歌曲多快乐引导播放全国人民热烈庆祝国庆的欢乐场面，让学生知道初听我爱北京天安门，请学生感受歌曲的情绪欢快热烈教师出示的音乐三段体，引导学生用听相同段时站着拍手，听到段时坐着拍手。
这时的天安门在全国人民的欢呼声中，现得格外庄严和壮丽。
天安门的上空，年，毛主席爷爷站在天安门城楼上向全世界宣布中华人民共和国成立了,中国人民从此站起来了。
教学重点歌曲
［定稿］音乐教案34044（C8-1）
