有助于提高信息的使用率。

通过制定质量标准提高信息资源的质量，保护消费者利益。

五作业查找相关资料了解电脑各个部件主板内存条硬盘显示器等相关的标准，写份报告书。

六参考网站小结教学反思引导学生将图书馆的馆藏图书管理实例提升到对般意义上的信息资源管理过程时本节的个难点。

使用数据库教学目标要求学生了解利用数据库管理信息资源的工作思想能将对数据库的些常用操作技能迁移到今后学习，工作中公正评价三种信息资源管理方式。

二教学重点难点利用数据库管理信息的基本思想与方法三教学方法讲授法，演示法四课时安排课时教学过程当前，数据库技术广泛应用于各个领域，如数字图书馆，银行，全国联网火车票系统等。

以选修课信息管理系统为例认识数据库管理前面演示的这个系统是基于数据库的，下面我们就进入这个数据库的内部看看用软件打开学生选修课信息库，观察数据库中的表。

在数据库表中每行称作条记录每条记录由若干个字段组成若干条记录组成个表多个相关的表组成个数据库将该数据库数据导出为表格。

比较该数据库表格与表格的异同分析学生选修课程信息工作簿由课程信息，学生信息和课程选修信息三个工作表组成。

如何理解相关比如课程信息表与课程选修信息表通过共同的课程编号建立联系，而课程选修信息表与学生信息表通过共同的学号相关联数据库表与表格的重要的差别表之间的关系图举例我们要查找哪些同学选修了门课程。

实践查询李奥同学选修的所有课程。

打开课程选修信息表，尝试在其中添加条课程选修记录，张三同学选修了信息技术的选修课，课程编号为，个学分，个课时，教师是李四。

教学反思学生由于从未接触过这方面的内容，感觉比较生疏，有些内容比较难理解。

跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。

二教学对象分析知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。

对于信息这事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。

老师在此过程中起着引导的作用。

三教学目标知识技能目标学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性举例说明信息的般特征培养学生分析问题解决问题的能力。

过程方法目标培养学生从日常生活学习中发现或归纳出新知识的能力。

情感态度与价值观目标让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习习气候资源。

讲授新课气候资源板书我们谈到的太阳辐射的作用水的用途风的利用等方面，为人类的生产和生活提供了原料和能源，我们把这些气候要素和气候现象称为气候资源。

气候资源有什么特点呢这是我们要了解的第个问题。

气候资源的特点板书气候资源是能力目标学生能对当地些气候资源的开发利用情况进行评价，提高学生对地理图表知识的理解气候资源与交通等部门的关系，深刻理解气候资源对农业等部门的影响及农业建筑业应如何合理利用气候资源。

第四单元自然资源和自然灾害气候资源教学目标知识目标学生能了解气候资源的概念，掌握气候资源本身的特点。

它们给人类的生产和生活提供能源降水风能等资源。

可见，气候也是自然环境的重要组成部分。

用教具模型，通过对比辨析得出结论，突破本身难点。

教具准备中国太阳年辐射总量的分布。

它与人类生产生活密切相关。

课时安排课时教学过程导入新课气候是自然环境的重要组成部分。

讲授新课气候资源板书我们谈到的太阳辐射的作用水的用途风的利用等方面，为人类的生产和生活提供了原料和能源，我们把这些气候要素和气候现象称为气候资源。

气候资源有什么特点呢这是我们要了解的第个问题。

气候资源的特点板书气候资源是种可再生资源。

因为水可以循环更新使用，阳光空气可以持续对人类产生影响等等。

再者气候作为种自然资源和其他自然资源样，首先，能为人类的生产和生活提供原料和能教学难点日照与街道方位。

理解气候资源与交通等部门的关系，深刻理解气候资源对农业等部门的影响及农业建筑业应如何合理利用气候资源。

能力目标学生能对当地些气候资源的开发利用情况进行评价，提高学生对地理图表知识的辨析或迁移能力。

德育目标使学生树立要合理利用和保护气候资源的观念并提高学生的环境保护意识。

教学重点理解气候资源本身的特点。

采用互动式教学法理解气候资源与交通农业的关系。

教学方法采用启发式教学法学习气候资源本身的特点。

理解建筑业应如何合理利用气候资源。

教学重点理解气候资源本身的特点。

德育目标使学生树立要合理利用和保护气候资源的观念并提高学生的环境保护意识。

能力目标学生能对当地些气候资源的开发利用情况进行评价，提高学生对地理图表知识的理解气候资源与交通等部门的关系，深刻理解气候资源对农业等部门的影响及农业建筑业应如何合理利用气候资源。

生进行巡回辅导，纠正在指定地点集合，体委负责发令指挥队伍，检查出勤情况，向老师报告认真听讲，了解本课内容及教学目标，建立达标信心听口令调整队伍绕足球场边缘慢跑圈认真听讲，理解规则听口令做徒手操重点将颈部充分活动开听哨音迅速靠拢认真听讲，仔细观察听指挥，按要求进行练习。

学生认真进行练习，相互改正提高ⅹ拍次以上教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数恢复身心阶段顶抛球抛顶球射门跳起争顶球比赛放松小结召集学生示范并讲解动作要领指挥学生进行练习巡回指导，提示学生正确的发力方法召集学生示范并讲解动作要领指挥学生进行练习巡回指导，提示学生正确的发力方法哨音指挥学生靠拢讲解比赛方法和规则组织学生进行比赛指挥学生进行放松小结本课情况提示本课目标，组织学生进行自评听哨音迅速靠拢认真听讲，仔细观察听指挥，按小组进行分组练习认真练习，仔细体会动作要领听哨音迅速靠拢认真听讲认真进行比赛听口令进行放松仔细听教师总结根据本课目标进行自评场地器材足球场片课后小结相帮助，完成任务体育课不得无故缺席，如因病因事缺席，必须及时办理请假，病假由医务室出具证明，事假由相关人员出具证明，经任课老师核准学生虽到校上课，但有局部疾患及女生的例假，原则上也应上体育课，但运动量可酌情减少或随堂见习上课预备铃响后，要立即到指定地点站好队，由班级体育委员整队并严格执行课堂礼节，课结束前，必须站好队，听取教师小结课前体育委员小组长应主动协助老师布置场地器材，课上协助教师做好完全保护工作，课后协助收回器材严格执行规定的安全措施，爱护场地器材设备因病免修体育的学生必须由县级以上的医院出具病情和由建议免修体育字样的证明，由家长申请，经学校核准学生应认真参加体育考核，严格遵守规则和有关规定成绩评定和合格标准凡身体正常的学生达到下列三项要求即为合格体育课坚持出勤，不无故缺席，体育课成绩及格经常坚持体育锻炼，养成经常锻炼的习惯坚持认真做好广播操，参加课外体育活动体育成绩分体育合格及格和达标的区别达标是指根据国家体育锻炼标准总分在分以上为达标实施体育合格标准争取达标法，凡属下列三项之或以上者为体育不合格体育课成绩不及格高三年度未达到国家体育锻炼标准及格等级者广互相帮助，完成任务体育课不得无故缺席，如因病因事缺席，必须及时办理请假，病假由医务室出具证明，事假由师有礼貌，严格遵守课堂纪律。

不迟到不早退，在体育课上必须服从命令听指挥认真听讲刻苦练习体育与健康基础知识教案上体育课必须自觉遵守的条例学生上体育课必须穿着适宜于体育运动的服装，鞋子，不得携带第周第侧第二项男子米女子米第三项从坐位体前屈仰卧起坐中选侧等级评定与登记各个测试项目的得分之和为标准的最后得分，根据最后得分评定等级分以上为优秀分为良好分为及格分以下为不及格。

可由原学校组织人员给予次补考。

补考后仍不及格，即学期成绩不合格补考仅限于身体素质测试或进常锻炼身体的习惯，提高自身保健能力和体质健康水平，特制订学生体质健康标准简称标准标准的进班集体学生体育合格率在以上先进学校学生体育合格率在以上新标准学生体质健康标准总介绍为了贯彻国务院提出的学校体育要竖立健康第的指导思想，切实加强体育工作的精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成的学生基本掌握篮球运动的几个基本技术动作并能运用到实战中。

运动技术达标等方面的项目，因早操和课外活动缺勤而不及格不予补考体育课成绩计算学期成绩出勤及表现体的学生能够熟练掌握技术动作。

学生通过对篮球基本技术动作的学习，增强对篮球运动的兴趣，积极思考，勇于探索，在比赛中大胆尝试，培养团体协作精神。

学练内容行进间双手胸前传接球重点传接球的基本技术动数学的最开始，是因为在高中数学中，这些知识与其他内容有着密切联系，它们是学习掌握和使用数学语言的基础奎屯王新敞新疆例如，下章讲函数的概念与性质，就离不开集合与逻辑奎屯王新敞新疆本节首先从初中代数与几何涉及的集合实例入手，引出集合与集合的元素的概念，并且结合实例对集合的概念作了说明奎屯王新敞新疆然后，介绍了集合的常用表示方法，包括列举法描述法，还给出了画图表示集合的例子奎屯王新敞新疆这节课主要学习全章的引言和集合的基本概念奎屯王新敞新疆学习引言是引发学生的学习兴趣，使学生认识学习本章的意义奎屯王新敞新疆本节课的教学重点是集合的基本概念奎屯王新敞新疆集合是集合论中的原始的不定义的概念奎屯王新敞