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他们学习，以提高自身素质，树立正确的人生观，学习他们本单元重点词汇句型的用法。
个伟人生的主要活动了解的生平事定语从句的使用。
了解纳尔逊曼德拉的生平事迹。
语法，词组，语法了解个伟大的人应具备怎样的品质，学会表达自己的观点，并用所学的句型来描写个伟人。
提高阅读技能和用英语进行思维的句型来描写个伟人。
根据已知信息推测将要听取的材料内容。
词组，生根据自己家乡的不同状况提出自己的看法和建议，教师要充分调动学生的积极性和主动性。
最后，本课的教学是种观念的普及和思维的引导，它所起到的作用是深远的，不应该仅仅局限于课堂的学习。
要引导学生走出校园走上社会，通过参观城市中的历史遗迹和城市开发建设新区等方式，增强学生对本课的感性认识，在实践中加深理解，亲身观察，分析讨论，更好地领会教学内容。
还可以引导学生在今后的生活中积极地关注城市开发问题，多观察多思考，为城市建设和古迹保护献计献策，作为城市公民尽到自己的责任和义务。
教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课播放古建筑的概念。
认识北京古建筑及价值。
学生欣赏，观察，表演展示。
创设情境，提升兴趣二课堂发展为什么要探讨城市建设开发与古建筑的保护二城市的开发与古建通过分析讨论，总结归纳相当些历史悠久的古建筑永远地消失了，还有许多十分珍贵的历史遗迹正受到严重的威胁，侥幸留存下来的也危在旦夕。
引导学生认识到保护古建筑的重要性。
让学生产生责任感。
筑的保护的关系古建筑的价值古建筑与城市的关系三如何协调城市建设与古建筑的保护古建筑含有丰富的历史信息，如同石头写就的史书般。
文物建筑具有历史艺术和科学价值。
古建筑与城市关系非常密切，甚至可以说是城市文化的标志和象征。
城市建设开发与古建筑的保护有哪些矛盾宏观城市规划可能与个别古建筑的保护产生矛盾。
片面追求经济利益使得有些人对古建筑的保护走入了误区，主要是由于将古建筑作为旅游资源过度开发。
学习建筑知识，学习鉴赏建筑的方法。
培养学生正确判断失误的能力课堂延伸介绍世界对古建筑保护的法规认识其对人类的重要作用。
对身边的古建筑被破坏情况写成调查报告，通过图片绘画作品展板等形式，在校园内展示。
培养学生探究学习合作学习的能力。
创造新的艺术形式，人类的发展以及在我们的生活中需要对美术关注认识理解和体验。
这就是学习美术鉴赏的意义。
在分析些美术作品的过程中，唤醒学生对美术鉴赏学习的兴趣，深入引导学生理解美术鉴赏及其意义。
介绍些美术知识为今后美术鉴赏做重要准备。
第二课美术作品的艺术语言教学过程本课因知识容量大理论性强，教学难度比较大，因此对教学应该注意教学过程教师活动学生活动设计意图通过课件展示六大门类美术作品学生欣赏作品通过作品的展示让学生对作品进行分类。
教师提问你知道这些作品的艺术种类么学生欣赏后回答问题。
能区分美术作品六大门类教师总结美术作品的分类。
听授巩固新知识，使学生更加明确美术作品的分类。
教师出示课件捣练图拾穗亦可出示其他组相关资料教师提问请判断此作品所属门类学生欣赏并回答问题。
检测学生对知识的掌握情况。
两幅作品存在哪些相同之处不同之处请按照以下的几个方面进行分组讨论时代背景主题内容绘画手法材料学生讨论并回答问题。
了解学生的知识掌握情况，并加以补充。
教师对以上两幅作品进行总结，纠正补充学生的回答。
教师进行语言过渡，引出美术鉴赏定义及其方法步骤。
听类以自己的聪明才智不断创造出新的美术形式，在人类几千年的历史中给我们留下了浩瀚的美术珍品，今天人类还同学们能谈谈你在生活中最关注的美术现象是那些。
感悟美术鉴赏在生活与工作中的重要人高美术鉴赏教案第课美术鉴赏的意义教学过程引导思考生活中美术无处，七评价Ⅴ汉译英火药的发明归功于中国。
幸福的泪水顺着她的脸颊流下来。
我打算去洗衣店取我的大衣。
他因天气的影响病倒了。
那场暴风雨对农作物造成了极大地影响。
总结反刍灾害斗争的准备，为人类造福。
重点了解些自然灾害的词汇及基本常识难点长难句分析预习案使用说明﹠学法指导在预习时，要把课文通读两遍，先第轮通读教材，完成表层理解题，第二轮再勾画出文中的疑难点。
完成时间分钟。
背景展现，地震局震中
［定稿］高一高二高三音乐教案教学设计基本能力(很棒)免费02（C5-1）
