［定稿］高三第二周教案郭李军（C0-1） ㊣ 精品文档 值得下载

能满足菌体的营养需求，又能降低生产成本，还能减少对环境的污染。

提出问题有了菌种和合适的培养基，那发酵的主体设备又该是什么样的呢教师活动出示发酵罐的示意图，并对发酵罐的组成结构进行简单介绍。

通过介绍使学生了解发酵的主体设备由发酵罐及其控制部分构成。

提出问题设备中的这些控制部分在生产过程中有什么用呢教师启发讲解使学生了解在发酵过程中，发酵罐内的温度溶氧量都会变化，从而影响微生物的生长。

因此，必须有相应的控制结构来保持发酵条件的稳定。

提出问题并指导学生阅读教材中有关内容在发酵罐中是怎样进行谷氨酸发酵生产的师生共同总结出大致过程在以上总结的基础上使学生了解发酵工程的概念，即采用现代工程技术手段，利用微生物的些特定功能，为人类生产有用的产品，或直接把微生物应用于工业生产过程中的种新技术。

二深入讨论发酵工程的相关内容通过刚才的谷氨酸发酵的实例我们不难看出，发酵工程主要包括了菌种的选育培养基的配制灭菌扩大培养和接种发酵过程和产品的分离提纯等内容，对于发酵工程的这些内容我们应该注意些什么呢菌种的选育发酵工程是利用微生物为人类生产有用产品，因此要想通过发酵工程获得在种类产量和质量等方面符合人们要求的产品，最重要的是要有优良的菌种。

提出问题人们怎样才能得到优良的菌种呢教师活动启发学生以基因突变基因工程细胞工程的有关内容为依托就所提出的问题进行讨论。

通过讨论得出结论如果生产的是微生物直接合成的产物，如青霉素谷氨酸等，则可以从自然界中先分离出相应的菌种，再用物理或化学的方法使菌种产生突变，从突变个体中筛选出符合生产要求的优良菌种。

如果生产的是般微生物不能合成的产品，则可用基因工程细胞工程的方法对菌种的遗传特性进行定向改造，以构建工程细胞或工程菌，从而达到生产相应产品的目的。

例如可将人工合成的人的胰岛素基因与大肠杆菌的质粒结合，形成重组，再把重组导入大肠杆菌细胞内形成工程菌。

通过筛选则可培养出能生产人的胰岛素的菌种。

培养基的配制要进行发酵生产，有了优良的菌种还需要有与菌种相适应的培养基。

在配制培养基时应该注意哪些事情呢教师活动组织学生用以前学过的有关培养基的知识就所提问题进行讨论。

通过讨论引导学生从以下几方面去理解根据不同的菌种，应选择不同的材料配制培养基。

配制的培养基应满足微生物在碳源氮源生长因子水无机盐等方面的营养要求，并为微生物提供适宜的。

培养基的营养要协调，以利于产物的合成。

培养基在满足微生物的营养需求的基础上应尽量降低生产成本，以得到更高的经济效益。

例如发酵生产常采用天然成分的液体培养基。

而且，经常用野生的植物淀粉甘蔗渣秸秆水解物以及乙醇醋酸等石化产品代替粮食来配制培养基。

灭菌发酵生活的影响。

中国的河流湖泊和海洋外流区和内流区。

主要河流及其水文特征，湖泊的分布，主要湖泊，长江概况水系及水文特征经济意义开发利用和治理，黄河概况水系及水文特征经济意义开发利用和治理，珠江的水系组成和水文特征，红水河水能资源的开发利用，京杭运河概况。

中国主要自然资源的特点本讲重点主要山脉平原高原盆地分布，并分析其对气候河流农业发展的影响。

或判断些地理界线地形阶梯内外流域季风与非季风区牧区与农耕区的地形单元名称。

我国季风气候的特点，南北差异与成因，各地的灾害性天气及对农业的影响。

根据河流水系图长江黄河判断说出支流水电站湖泊名称及上中下游的划分与各段水文特征的分析。

尤其侧重水电的开发利用及水灾的成因分析与治理措施，有时也考查相应流域中的矿产点，城市的名称。

本讲难点根据提供的平面轮廓图或剖面图，填出主要地形气候类型河流湖泊矿产地城市等主要地理事物的空间分布分析各个自然环境要素对人类活动的影响考点点拨第课时中国地形特点在学习中国主要地形时，应结合中对降水的影响，季风区和非季风区，气候的主要特征，主要气象灾害及其对生产生活的影响。

带和火山的分布。

中国的气候冬夏季气温分布特点及其成因，年降水量的分布特点及其成因，季风活动新课标高三地理人教版第轮复习单元讲座第二十七讲中国地理总论自然地理部分课时安排课时教学目级阶梯向东，是我国大陆向海洋自然延伸的部分，是属于我国的近海大陆架，它包括渤海黄海的全部，东海的大祁连山横断山高原盆地米以上二青藏高原往北往东，越过昆仑山祁连山横断山到大兴安岭太行山巫山雪峰山三大高原三大盆地米三大兴安岭太行山巫山雪峰山线以东三大平原三大丘陵米以下第三尤其侧重水电的开发利用及水灾的成因分析与治理措施，有时也考查相应流域中的矿产点，城市的名称。

然后再填写出其两侧相应的地形区名称。

时中国地形特点在学习中国主要地形时，应结合中国空白政区图，先将山脉画到图上，并写上名称大陆架蕴藏着丰富的矿产资源如石油天然气海洋生物资源和化学资源等。

本讲难点根据提供的平面轮廓图或剖面图，填出主要地形气候类型关注阶梯交界处的水电站德国地形的三级阶梯由南向北阿尔卑斯山脉巴伐利亚高原北德平原我国沿不同经纬度的地形剖面图沿经线作剖面沿纬线作剖面地势意义水汽输入水运沟通水能丰富即三水⒊地形特点地形多种多样，山区面积广大五种基本类型都有，但以山地为多，高原，盆地，平原，丘陵，山区即包括山地丘陵崎岖高原部分占三分之二。

意义有利影响地形多种多样，为我国因地制宜发展多种经营提供了有利条件。

如平原具有发展种植业的优势，高原具有发展畜牧业的良好条件，山区在发展林业副业旅游业和采矿业等方面或判断些地理界线地形阶梯内外流中国的河流湖泊和海洋外流区和内流区。

主要河流及其水文特征，湖泊的分布，主要湖泊，长江概况水系及水文特征经济意义开发利用和治理，黄河概况水系及水文特征经济意义开发利用和治理，珠江的水系组成和水文特征，红水河水能资源的开发利用，京杭运河概况。

中国主要自然资源的特点本讲重点主要山脉平原高原盆地分布，并分析其对气候河流农业发展的影响。

或判断些地理界线地形阶梯内外流域季风与非季风区牧区与农耕区的地形单元名称。

根村沼气管道以及各种建设用途。

尽管国内管材行业近年发展很快但随着我国对城乡基础设施建设投入增加仍然跟不上发展和需求增长速度。

新型管材项目可达到投资少技术水平高经济效益好目。

目前我国早已加入城乡建设日异月新人们生活水平日益提高为了增强企业市场竞争能力提高企业经济效益充分依托新沂区位优势资源优势等有利条件建设具有定规模管材项目显得尤为重要和迫切。

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企业信誉该公司投资者具有多年企业管理经验社会信誉高资金积累丰厚不仅具有很好社会关系同时具有较好银企关系其良好信誉取得各家银行信任。

人员素质徐州市公司拥有批经验工程技术人员和熟练操作人员镜头式的方法是既有物件连接，也有行为连接。

即以看书时的通想来贯串些想像中的镜头。

当然这些镜头不是般的生活画面，但也可看作概括描叙的想像中的生活情景。

作文题中学生活散忆或二十年后回母校要求任选题，运用镜头式结构文章，不少于字。

第十课时记叙文的直抒式广义的记叙文包含散文，而散文又包含抒情散文。

抒情散文有间接抒情借景抒情托物言志因事缘情和直接抒情。

考借景抒情的散文的可能性不大，因为要涉及到景物所在地，有可能让阅卷者知道考生的籍贯。

因事缘情与托物言志的散文同学们比较熟悉，而直接抒情的散文写得比较少，这里专门练习次。

写直接抒情的散文，同样要围绕个中心选材组织，而且特别要讲究语言的形象生动音调和谐。

在修辞上常运用比喻排比等手法。

语言功夫非日之力，平时要多加练习。

要加强比喻与排比句的仿造。

这样既可为大作文打下语言基本功，又可为考卷上第五大题的语言表述题打好基础。

习作评点作文题写篇汇职教师的文章，要求直接抒情。

题目自拟。

不少于宇。

教师，我能对你说些什么在学校墙外高楼上传来的麻将声中，面对这两个神圣的字眼教师，我能对你说些什么在这万民同乐的夜晚，你很难扮演电视观众的角色。

为了明天，你必须摊开教科书与教案，自编自导分钟的电视短剧你也许还得把红色的勾叉印满两座题山或者将思维与爱的犁铧耕遍几十篇习作的字里行间在许多人崇尚越富越光荣的今天，我不想沤歌你的无私奉献，这不是我舍不得汉语言中最美的词汇，是因为仅将词藻奖给你未老先衰的生命，实在令我痛惜遗憾，我宁肯噙着热泪对你说声我景仰你啊，你为了中华民族的生存和延续，坚守着这方清贫而富有的校园。

你的智商高，已经把它用在讲坛假如把它用在官场，你肯定是个好官假如把它用在商海，你也定然能够赚钱。

不平则鸣，牢骚由此而生。

但我仍然敬佩敢发牢骚的你，不仅仅是因为你真诚质朴，而是因为你登讲坛，满面乌云就变成阳光灿烂。

面对几十双真诚而渴求的目光，几十朵鲜花在阳光下绽开笑颜。

物质的贫乏，分配的不公使你痛苦，讲坛上下心的交流又使你感到做人的尊严。

黑格尔说过，心灵能从矛盾对立中挣扎出来