［定稿］苏教版七年级下册语文教案合集（C6-1） ㊣ 精品文档 值得下载

概算扩大合计表栽植黄花菜定额编号单位株工作内容挖坑栽植回土捣实浇水覆土清理施肥编号名称单位数量单价元合计元直接费基本直接费人工费人工工时材料费黄花菜株化肥水二其他直接费二间接费三企业利润四税金五概算扩大合计资金筹措本项目属于社会公益性基础性项目，为确保规划能够顺利实施，应建立稳定的投资机制，坚持省市地方集体个人起上的原则，争取省市专项补助，群众投工投劳，多渠道多层次多方位筹集资金。

详见表。

表资金筹措表单位万元年度项目区所在乡镇国家补助地方配套合计罗溪小流域向阳坡耕地综合整治措施平面布置图附图小流域崩岗治理总体布局图附图罗溪向阳乡崩岗综合整治措施平面布置图附图罗溪向阳乡崩岗谷坊削坡典型设计图附图罗溪小流域向阳水土保持造林补植平面布置图附图水平梯田典型设计图附图反坡梯田典型设计图附图坡改梯道路工程典型设计图附图坡改梯排水沟典型设计图附图坡改梯蓄水沉沙池典型设计图附图小流域植物措施典型设计图附件向阳乡护岸护坡专项设计建设规模建设规模向阳乡罗溪小流域治理水土流失面积，其中坡改梯，治理崩岗座，治理面积，造水保林，封禁其中封禁补植，截排水沟，护岸护坡，削坡，道路，谷坊座，蓄水池口，沉沙池个。

其中坡耕地水土流失综合整治工程向阳片坡耕地水土流失综合整治工程，配套修建道路，排水沟，蓄水池口，沉沙池口。

崩岗综合治理向阳镇座，谷坊座，削坡，截排水沟，栽植乔灌万株总体布置与措施设计总体布置原则以生态优先为原则，紧紧围绕改善生态环境和提高生活质量为宗旨，坚持预防为主保护优先全面规划综合防治因地制宜突出重点科学管理注重效益的防治方针，以小流域为单元从抓好封育罗溪向阳乡崩岗谷坊削坡典型设计图附图罗溪小流域向阳水土保持造林补植平面布置图附图水平梯田典型设合文本图号对应附图罗溪小流域水土流失现状图附图罗溪小流域水土保持措施总体布局图附图罗溪向阳乡坡耕地综合整治措施平面布置图附图小流域崩岗治理总体布局图附图罗溪向阳乡崩岗综合整治措施平面布置图附图水保方案乙闽字第号工咨甲福建省个重点县水土流失综合治理工程南安市向阳乡年度水土流失综合治理项目报批稿在流域的疏林地，结合封禁管护，对地表植被覆盖率林分郁闭度的封禁治理封禁管护以小流域上中游轻中度水土流失区为主，采取封山育林育草治理措施，防止森林植被的乱伐和破坏。

助农民脱贫致富发展区域经济依靠流域群众，以农民为主体参与水土流失的治理，建立多元投入机制，多渠道筹集水土保持与生态环境建设资金坚持以科技为先导，加快流域因此在教学时可先开展比比，看谁认的字多的活动给学生创设个展示自己的平台，从而获得成功感，促使学生更努力更自主地学习汉字。

再开展读读，告诉大家又学会了什么字的活动，让学生借助插图，借助汉语拼音，自主地学习汉字，给每位学生创设在课堂展示自己的舞台，让他们在宽松愉快的氛围中学习知识提高能力。

最后通过做游戏复习巩固刚学会的个生字。

安排至两课时。

教学过程比比。

看谁认的字多。

出示课文中的个生字。

自由读。

你学会了几个字告诉大家，你怎么会认识这么多字的呢教师应及时表扬鼓励学生。

二读读。

告诉大家又学会了什么字。

自己读。

读给同桌听。

走下座位，说给好朋友听。

小老师领读。

开火车读。

齐读。

连成词语读。

三练习巩固。

游戏抢卡片。

请两个学生上台，教师说个字，两个学生抢生字卡片，抢到卡片的学生领大家读遍。

游戏摘苹果。

教师将生字写在树上的苹果里，学生摘个苹果领读个生字。

让字宝宝回家。

将生字贴到相应的图下，并领大家读遍。

练习看图说话。

选择个自己喜欢的字组词说话。

例水果中，我最喜欢吃西瓜啦，马儿在草地上跑得可欢啦，诵读课文，边读边记，图字结合。

四布置作业。

将个汉字读给好朋友听。

回家后将个汉字读给爸爸妈妈听。

教学目标复习声母韵母整体认读音节。

熟记汉语拼音字母表。

诵读汉语拼音儿歌，巩固拼读能力，了解每首儿歌的意思。

丰富语言积累。

教学准备教师准备声母韵母整体认读音节表的挂图。

学生准备分别写有声母韵母整体认读音节的小纸条，写有自己名字汉语拼音的大卡片。

课时安排课时第课时整体归类出示声母韵母整体认读音节表的挂图。

同学们认识它们吗试着读读，看看是不是都认识。

学生自由练读后指名读。

你知道这三块是怎么分类的吗第块是声母，第二块是韵母，第三块是整体认读音节。

小游戏请同学们拿出已经分别写上声母韵母整体认读音节的小纸条，打乱顺序后放在中间，同桌边读边分类，看看哪组读得认真归类准确。

点评学生在前面学习声母韵母和整体认读音节时是交叉进行的。

这里教师先整体归类，让学生对汉语拼音有完整而清楚的认识，有利于学生记忆，尽快地熟练掌握。

二分类认读复习整体认读音节。

教师过渡刚才同学们已经将声母韵母和整体认读音节分开了，请你们把整体认读音节拿出来。

请同学们自读遍，找出你认为最难读的音节，给同桌同学认认。

教师拿出四个学生较难记住的音节，指名领读。

复习韵母。

请同学们拿出韵母小卡片。

听老师读大家拿出卡片，按顺序放在桌上。

请同学们快速找到单韵母，排好队。

老师叫复韵母的名字，同学们找到后按顺序摆在第二行。

剩下来的韵母都是些什么呢鼻韵母。

谁能来读读请学生先读前鼻韵母，再读后鼻韵母，并按顺序排放在桌上再读读。

复习声母。

老师报声母，同学们找出相应的声母，同座位同学交换读读，看谁找得准，找得快。

教师出示卡片，指名请同学认读这几个难掌握的声母。

复习声母写法出示第页第题。

教师请同学们读出这些小数。

学生齐读教师说说你是怎样读这些小数的呢总结读法教师我们不光要会读小数，还要会写小数。

请写出二十点七零点三四五点零六七。

教师读数，学生写数，请人板演，集体订正教师说说你是怎样写小数的呢总结小数的读法复习小数的意义。

教师同学们会读写小数，可你知道什么是小数吗用来表示十分之几百分之几千分之几„„的数，叫做小数教师你能说出表示的意义吗先在组内说，再全班交流，集体评议。

复习小数的数位顺序比较大小。

结合第页第题教师同学们对小数的意义掌握的不错，想想这些小数是由哪几部分构成整数部分有哪些数位与它们相应的计数单位有哪些小数部分呢电脑出示小数的数位顺序表每相邻两个计数单位间的进率都是多少整数部分的和小数部分的十分之之间的进率呢教师你能以任意个数为例，说出它各个数位的名称和计数单位吗同桌互相练习，再全班交流，集体评议。

教师请看这些小数都是三个数字组成，它们的大小如何呢请从中任选两个数进行比较，写出结果。

学生独立练习，教师巡视，抽人板演。

集体订正时，请板演的同学说出比较方法，学生评议。

教师你们是这样的吗还有什么不同的没有复习小数的性质。

教师在这些小数中，有的去掉后小数的大小不变，你能把它找出来吗学生独立思考后齐答。

，教师你是怎样想的去掉小数末尾的，小数的大小不变教师去掉小数末尾的，小数的大小不变，这就是小数的性质。

出示，。

教师这两个数相等吗为什么强调小数的性质是去掉的小数末尾的，不是小数点后面的。

复习小数点位置移动引起小数大小变化的规律教师同学们都知道去掉小数末尾的，小数的大小不变，如果我们移动小数中小数点的位置，小数的大小会怎样小数的大小变化又有什么规律呢请试着说说。

根据学生的回答课件出示小数点位置移动引起小数大小变化的规律小数的小数点向左右移动，原来的数就扩大缩小，向左右移动位两位三位„„原来的数就扩大缩小倍倍倍„„教师下面我们要运用这个规律来完成第页第题。

学生独立完成，集体订正时学生开火车报答案并说出想的过程，其余学生判断。

教师检查作业的完成情况，针对学生的，及时评讲。

复习求小数的近似数出示第页第题。

理解题意，这道题叫我们做什么求小数的近似数指名板演，其余学生独立完成在书上。

集体订正，及时反馈，对出现的及时纠正。

教师保留位小数是，你是怎样想的你们是怎样求这些小数的近似数的，要注意些什么教师在实际的应用中，般不需要留很多的小数位数，我们可以根据需要，用四舍五入法保留定的小数位数，取它的近似值。

复习单名数与复名数的互化补充名数的改写。

出示题目吨千克吨千克吨吨吨千克请人板演，其余人做在本子上。

集体订正，说出改写过程，总结名数的改写方法。

名数的改写方法高级单位的名数改写成低级单位的名数要用高级单位的数乘进率低级单位的名数改写成高级单位的名数，要用低级单位的数除以进率。

复名数改写成小数，高级单位的数是小数的整数部分，再把低级单位的数改写成小数部分小数改写成复名数，小数的整数部分是高级单位的数，再把小数部分改写成低级单位的数。

练习二十八的第题。

独立完成，教师巡视，了解换算情况，加强个别辅导。

反馈，本压力促进利润提升更有利于促进企业技术进步推进行业发展。

提高出口退税率缓解出口下滑目前在保增长大环境下国家提高了塑料制品出口退税率主要商品出口退税率经数次回调目前已提高到这项政策给塑料行业企业带来良好发展机会。

加工贸易限制类目录调整给企业松绑年月日中华人民共和国商务部和海关总署发布公告将商务部海关总署年第号公告限制出口类目录中部分塑料原料塑料制品木制品纺织品等共计个十位商品编码剔除。

这意味着为塑料及塑料制品企业松绑出口不再受限制。

这与出口退税政策起为我国塑料企业积极应对金融危机和稳定开拓国际市场创造了有利条件。

塑料制品行业发展现状及趋势中国塑料工业随着国民经济整体稳定健康发展