［定稿］西师版一年级上语文全册教案_教案范文（C9-1） ㊣ 精品文档 值得下载

位顺序表每相邻两个计数单位间的进率都是多少整数部分的和小数部分的十分之之间的进率呢教师你能以任意个数为例，说出它各个数位的名称和计数单位吗同桌互相练习，再全班交流，集体评议。

教师请看这些小数都是三个数字组成，它们的大小如何呢请从中任选两个数进行比较，写出结果。

学生独立练习，教师巡视，抽人板演。

集体订正时，请板演的同学说出比较方法，学生评议。

教师你们是这样的吗还有什么不同的没有复习小数的性质。

教师在这些小数中，有的去掉后小数的大小不变，你能把它找出来吗学生独立思考后齐答。

，教师你是怎样想的去掉小数末尾的，小数的大小不变教师去掉小数末尾的，小数的大小不变，这就是小数的性质。

出示，。

教师这两个数相等吗为什么强调小数的性质是去掉的小数末尾的，不是小数点后面的。

复习小数点位置移动引起小数大小变化的规律教师同学们都知道去掉小数末尾的，小数的大小不变，如果我们移动小数中小数点的位置，小数的大小会怎样小数的大小变化又有什么规律呢请试着说说。

根据学生的回答课件出示小数点位置移动引起小数大小变化的规律小数的小数点向左右移动，原来的数就扩大缩小，向左右移动位两位三位„„原来的数就扩大缩小倍倍倍„„教师下面我们要运用这个规律来完成第页第题。

学生独立完成，集体订正时学生开火车报答案并说出想的过程，其余学生判断。

教师检查作业的完成情况，针对学生的，及时评讲。

复习求小数的近似数出示第页第题。

理解题意，这道题叫我们做什么求小数的近似数指名板演，其余学生独立完成在书上。

集体订正，及时反馈，对出现的及时纠正。

教师保留位小数是，你是怎样想的你们是怎样求这些小数的近似数的，要注意些什么教师在实际的应用中，般不需要留很多的小数位数，我们可以根据需要，用四舍五入法保留定的小数位数，取它的近似值。

复习单名数与复名数的互化补充名数的改写。

出示题目吨千克吨千克吨吨吨千克请人板演，其余人做在本子上。

集体订正，说出改写过程，总结名数的改写方法。

名数的改写方法高级单位的名数改写成低级单位的名数要用高级单位的数乘进率低级单位的名数改写成高级单位的名数，要用低级单位的数除以进率。

复名数改写成小数，高级单位的数是小数的整数部分，再把低级单位的数改写成小数部分小数改写成复名数，小数的整数部分是高级单位的数，再把小数部分改写成低级单位的数。

练习二十八的第题。

独立完成，教师巡视，了解换算情况，加强个别辅导。

反馈，措施。

规章制度机房管理制度系统管理制度系统安全网络安全账号安全有无单点故障网络冗余电源冗余空调冗余数据安全为了有效确保数据完整性和安全性，必须具有自动或手动数据备份管理机制，做好数据备份，如经费允许再考虑异地容灾和数据大集中，确保数据最终安全。

验收指标硬件数据库操作系统等。

检查硬件数据库操作系统等否按要求配置。

数据标准。

提交到县级平台数据中心的共享数据必须符合卫生部卫生信息基本数据集健康档案电子病历框架和基本数据集标准和四川省制定的药品疾病分类诊疗项目和卫生耗材编码。

软件功能。

满足项目规定的基本功能外的如下功能。

电子健康档案电子处方电子医嘱电子化库存管理药品网上采购量化绩效考核。

国家项目文件规定的其他功能。

系统响应时间。

县人口万以下网络传输带宽独享，支持并发访问量，数据存储能力，系统响应时间。

县人口万以上网络传输带宽独享，支持并发访问量，数据存储能力，系统响应时间。

安全措施。

规章制度。

机房管理制度系统管理制度。

系统安全。

有无单点故障是否做集群双机网络冗余电源冗余空调冗余。

数据安全。

为了有效确保数据完整性和安全性，必须具有自动或手动数据备份管理机制，做好数据备份，如有经费允许再考虑异地容灾和数据大集中，确保数据最终安全。

机房安全。

机房是否配有恒温防火防盗防雷等机房安全。

其它。

各类技术文档齐全。

应用软件开发费用万元，试点示范区域费用万元涉及个试点示范县和自贡市富顺县共计个基层医疗卫生机构，数据中心万元终端设备万元按照国家发改委要求，新津县信息化启动相关费用万元，三州之外的地市州共需要配套资金万元。

年项目建设内容包含如下几个方面内容个数据中心县级平台，个市甘孜州阿坝州自贡市雅安市攀枝花市集中建在市上覆盖个县，各县不再建县级平台和数据中心，个县级数据中心和县级平台按县区独立建在县上。

经费安排其中按县区独立建设模式按照人口数量分成三个档次万人以下万人以下万人以上建设，按地市部署按照人口数量分成两个档次小于万人大于万人建设。

个区县乡镇卫生院社区卫生服务中心站按编制内人数按比例设备配置终端不含村卫生室，设备终端包含个人计算机，打印机，读卡器以及为每个乡镇卫生院配置接入设备和内部交换机。

个示范县和富顺县建设县级区域集中阅片中心软件和硬件。

示范县的区域集中阅片系统要求接入政府办县人民医院和家乡镇基层医疗卫生机构，将集中阅片中心设置在政府办县人民医院，并通过宽带网，连接到基层医疗卫生机构。

影像索引年第期经费概算总计万中央资金分和两个年度下达，年下达资金亿，要求覆盖全省人口，其余部分年下达，人口达到全覆盖。

四川省基层医疗卫生机构管理信息系统实施方案按照关于报送年基层医疗卫生机构管理系统中央预算内投资建设项目软件经费共万元，其中基层医疗卫生机构管理软件开发费为万元基层业务软件开发费万元，安装实施费万元由四川省人民医院信息所与四川省卫生信息中心共同开发完成。

基层医疗卫生机构管理信息系统项目示范县的区域集中阅片系统要求接入政府办县人民医院和家乡镇基层医疗卫生机构，将集中阅片中心设置在政府办县人民医院，并通过宽不好你能说出些比较好的表示方式吗展示学生统计的表示方式。

你能说出每个项目的喜欢的人数吗每个项目喜欢的人数有多有少，也就每个项目出现的频繁程度不同。

湘教版数学教案八年级上册我们称每个对象出现的次数为频数是不是每个问题都可以通过比较频数来判断呢例题下表是两个班级成绩情况统计表项目班级优秀及格不及格总人数甲乙乙两班中哪个班级的优秀人数及格人数多你觉得哪个班级成绩较好些甲乙两班中哪个班级的优秀人数及格人数多你觉得哪个班级成绩较好些怎样比较呢比较两个班级的学习成绩能否光从各分数段的人数来看比较各分数段的人数与总人数的比值。

频率每个对象出现的次数与总次数的比值。

甲班及格人数和频率及格率是多少练习单位有人五节全外出，去旅游目的地的人数调查情况如下上海人，杭州人，北京人，海南频率为则去上海的频率为，去杭州的频率为，去海南的人数为，去北京的人数为。

提问根据上面的练习你能得到什么结论频数频率与总人数之间的关系。

各频数之和等于总人数。

各频率之和等于。

欣赏漫画设计方案这两幅漫画介绍了什么内容你能帮助李大爷设计个调查方案吗小组讨论上面是李大爷的孙女小丽统计周平均各种雪糕的销售数量，你能根据这张图告诉李大爷明天怎样进货呢想想练练前黄初中五月份开展首届艺术节，假如计划制作橙色红色蓝色白色黄色五种颜色的文化衫发给学生。

请你为我校首届艺术节的筹委会设计个调查方案好吗频数频率教学目的理解频数频率的概念，了解频率分布的意义和作用使学生会就组数据列出频率分布表，画出频率分布直方图二教学重点难点重点按步骤就组数据列出频率分布表，画出频率分布直方图难点组距组数分点的确定三教学过程复习提问如何在直角坐标系中做出，和，的对应点引入新课次考试中，我们不仅需要了解学生的平均成绩，还需要了解他们中分以上，分不及格的各占多少此类问题如何解决对学生身高进行测量，得出组数据，需了解厘米以下，厘米，厘米厘米，厘米以上的人数有多少此类问题如何解决本课解决此类问题新课在教师指导下，学生阅读并理解教材的内容通过对这引例的了解，得出此类问题的解题步骤计算最大值与最小值的差决定组距与组数确定分点列频率分布表画频率分布直方图接下来让学生作如下练习填空题计算组数据的最大值与最小值的差，是为了解和掌握这组数据的有多大组距是指每个小组的之间的距离批数据的最大值与最小值的差为，组距为，那么应将这批数分为组决定分点时，应使分点比数据位小数，并且把第组的起点稍微点湘教版数学教案八年级上册将批数据分组后，落在各小组内的数据的个数叫，它与数据总数的比值叫做这小组的将些数据分成组，列出频率分布表，其中前组的频率之和是，后两组的频率之和为，那么第组的频率是选择题为估计初三年级全体男生体重的分布情况，现抽样测量名学生，记录如下单位斤最大值与最小值的差是若将数据分成组，分组取法以为好最后组的频率是第二组的频率是小结本课学习了频数频率的概念频率分布表频率分布直方图的制作作业选用课本习题补充作业班名学生中，岁的有人，岁的有人，岁的有人，岁的有人试填写下面频率分布表该校这个班所在年级名同学中，估计年龄在岁，岁的学生分别有多少四教学注意问题本课目的是让学生了解列频率分布表画生物化学与分子生物学教研室授课内容绪论糖的化学授课时间教学目的掌握生物化学的基本概念与第三章蛋白质的化学第节蛋白质是生命的物质基础教学课型新授教学方法讲解法第二章脂类的化学第节脂类的概念分类及生理功能第二节单脂的化学第三节复合脂类的化学多科学家做出了杰出的贡献，因而在介绍生物化学发展史的时候，给大家讲述科学家的故事无疑能够起到激励同学们的作用。

重点体内的脂类及其功能。

熟悉蛋白质的重要性。

教学样性的生物学功能教