［定稿］陕西旅游出版社小学英语第八册文字教案[1]（C3-1） ㊣ 精品文档 值得下载

里生活的精彩。

板书邻里之间出示邻里间的生活短片，下面让我们来看看在邻里之间都有哪些事情发生。

同学们，无论你居住在楼房还是平房，定都有邻居，你能介绍以下你的邻居吗二师生互动，了解邻居你和你的邻居之间定有很多的故事发生，你能说说你们家和邻居家的故事吗情景剧你愿意和哪些人成为邻居情景位老奶奶手里拎菜在上楼，邻居看到帮忙拎菜。

情景二在背后议论别人。

在与邻里交往的过程中学会尊重理解别人，对邻居宽容友好。

解。

本单元引领学生从了解邻居入手，同学之间讲述各自与邻居交往的种种趣事，为密切邻里关系出注意想办法在邻里相处的过程中，做到多为邻居着想，尊重与理解邻居，彼此和睦相处在邻里需要帮助的时候，主动伸出援助之手，左邻右舍齐心协力，共同创造个良好的居住环境。

本单元共设计了三个主题活动左邻右舍尊重与理解邻居有难我帮忙。

二单元目标能够关心邻居，了解邻居的些基本情况。

三课时安排主题活动名称课时安排。

爱护家庭周边环境，发动邻居为建设良好家居环境而努力。

二单元目标能够关心邻居，了解邻居的些基本情况。

本单元共设计了三个主题活动左想办法在邻里相处的过程中，做到多为邻居着想，尊重与理解邻居，彼此和睦相处在邻里需要帮助的时候，主动伸出援助之手，左邻右舍齐心协力，共同创造个良好的居住环境。

解。

关注左邻右舍，与邻居进行交往，是促进学生社会性发展的良好举措，更能加深学生对自我对他人对社会的认识写法出示第页第题。

教师请同学们读出这些小数。

学生齐读教师说说你是怎样读这些小数的呢总结读法教师我们不光要会读小数，还要会写小数。

请写出二十点七零点三四五点零六七。

教师读数，学生写数，请人板演，集体订正教师说说你是怎样写小数的呢总结小数的读法复习小数的意义。

教师同学们会读写小数，可你知道什么是小数吗用来表示十分之几百分之几千分之几„„的数，叫做小数教师你能说出表示的意义吗先在组内说，再全班交流，集体评议。

复习小数的数位顺序比较大小。

结合第页第题教师同学们对小数的意义掌握的不错，想想这些小数是由哪几部分构成整数部分有哪些数位与它们相应的计数单位有哪些小数部分呢电脑出示小数的数位顺序表每相邻两个计数单位间的进率都是多少整数部分的和小数部分的十分之之间的进率呢教师你能以任意个数为例，说出它各个数位的名称和计数单位吗同桌互相练习，再全班交流，集体评议。

教师请看这些小数都是三个数字组成，它们的大小如何呢请从中任选两个数进行比较，写出结果。

学生独立练习，教师巡视，抽人板演。

集体订正时，请板演的同学说出比较方法，学生评议。

教师你们是这样的吗还有什么不同的没有复习小数的性质。

教师在这些小数中，有的去掉后小数的大小不变，你能把它找出来吗学生独立思考后齐答。

，教师你是怎样想的去掉小数末尾的，小数的大小不变教师去掉小数末尾的，小数的大小不变，这就是小数的性质。

出示，。

教师这两个数相等吗为什么强调小数的性质是去掉的小数末尾的，不是小数点后面的。

复习小数点位置移动引起小数大小变化的规律教师同学们都知道去掉小数末尾的，小数的大小不变，如果我们移动小数中小数点的位置，小数的大小会怎样小数的大小变化又有什么规律呢请试着说说。

根据学生的回答课件出示小数点位置移动引起小数大小变化的规律小数的小数点向左右移动，原来的数就扩大缩小，向左右移动位两位三位„„原来的数就扩大缩小倍倍倍„„教师下面我们要运用这个规律来完成第页第题。

学生独立完成，集体订正时学生开火车报答案并说出想的过程，其余学生判断。

教师检查作业的完成情况，针对学生的，及时评讲。

复习求小数的近似数出示第页第题。

理解题意，这道题叫我们做什么求小数的近似数指名板演，其余学生独立完成在书上。

集体订正，及时反馈，对出现的及时纠正。

教师保留位小数是，你是怎样想的你们是怎样求这些小数的近似数的，要注意些什么教师在实际的应用中，般不需要留很多的小数位数，我们可以根据需要，用四舍五入法保留定的小数位数，取它的近似值。

复习单名数与复名数的互化补充名数的改写。

出示题目吨千克吨千克吨吨吨千克请人板演，其余人做在本子上。

集体订正，说出改写过程，总结名数的改写方法。

名数的改写方法高级单位的名数改写成低级单位的名数要用高级单位的数乘进率低级单位的名数改写成高级单位的名数，要用低级单位的数除以进率。

复名数改写成小数，高级单位的数是小数的整数部分，再把低级单位的数改写成小数部分小数改写成复名数，小数的整数部分是高级单位的数，再把小数部分改写成低级单位的数。

练习二十八的第题。

独立完成，教师巡视，了解换算情况，加强个别辅导。

反馈因此在教学时可先开展比比，看谁认的字多的活动给学生创设个展示自己的平台，从而获得成功感，促使学生更努力更自主地学习汉字。

再开展读读，告诉大家又学会了什么字的活动，让学生借助插图，借助汉语拼音，自主地学习汉字，给每位学生创设在课堂展示自己的舞台，让他们在宽松愉快的氛围中学习知识提高能力。

最后通过做游戏复习巩固刚学会的个生字。

安排至两课时。

教学过程比比。

看谁认的字多。

出示课文中的个生字。

自由读。

你学会了几个字告诉大家，你怎么会认识这么多字的呢教师应及时表扬鼓励学生。

二读读。

告诉大家又学会了什么字。

自己读。

读给同桌听。

走下座位，说给好朋友听。

小老师领读。

开火车读。

齐读。

连成词语读。

三练习巩固。

游戏抢卡片。

请两个学生上台，教师说个字，两个学生抢生字卡片，抢到卡片的学生领大家读遍。

游戏摘苹果。

教师将生字写在树上的苹果里，学生摘个苹果领读个生字。

让字宝宝回家。

将生字贴到相应的图下，并领大家读遍。

练习看图说话。

选择个自己喜欢的字组词说话。

例水果中，我最喜欢吃西瓜啦，马儿在草地上跑得可欢啦，诵读课文，边读边记，图字结合。

四布置作业。

将个汉字读给好朋友听。

回家后将个汉字读给爸爸妈妈听。

教学目标复习声母韵母整体认读音节。

熟记汉语拼音字母表。

诵读汉语拼音儿歌，巩固拼读能力，了解每首儿歌的意思。

丰富语言积累。

教学准备教师准备声母韵母整体认读音节表的挂图。

学生准备分别写有声母韵母整体认读音节的小纸条，写有自己名字汉语拼音的大卡片。

课时安排课时第课时整体归类出示声母韵母整体认读音节表的挂图。

同学们认识它们吗试着读读，看看是不是都认识。

学生自由练读后指名读。

你知道这三块是怎么分类的吗第块是声母，第二块是韵母，第三块是整体认读音节。

小游戏请同学们拿出已经分别写上声母韵母整体认读音节的小纸条，打乱顺序后放在中间，同桌边读边分类，看看哪组读得认真归类准确。

点评学生在前面学习声母韵母和整体认读音节时是交叉进行的。

这里教师先整体归类，让学生对汉语拼音有完整而清楚的认识，有利于学生记忆，尽快地熟练掌握。

二分类认读复习整体认读音节。

教师过渡刚才同学们已经将声母韵母和整体认读音节分开了，请你们把整体认读音节拿出来。

请同学们自读遍，找出你认为最难读的音节，给同桌同学认认。

教师拿出四个学生较难记住的音节，指名领读。

复习韵母。

请同学们拿出韵母小卡片。

听老师读大家拿出卡片，按顺序放在桌上。

请同学们快速找到单韵母，排好队。

老师叫复韵母的名字，同学们找到后按顺序摆在第二行。

剩下来的韵母都是些什么呢鼻韵母。

谁能来读读请学生先读前鼻韵母，再读后鼻韵母，并按顺序排放在桌上再读读。

复习声母。

老师报声母，同学们找出相应的声母，同座位同学交换读读，看谁找得准，找得快。

教师出示卡片，指名请同学认读这几个难掌握的声母。

复习声母本压力促进利润提升更有利于促进企业技术进步推进行业发展。

提高出口退税率缓解出口下滑目前在保增长大环境下国家提高了塑料制品出口退税率主要商品出口退税率经数次回调目前已提高到这项政策给塑料行业企业带来良好发展机会。

加工贸易限制类目录调整给企业松绑年月日中华人民共和国商务部和海关总署发布公告将商务部海关总署年第号公告限制出口类目录中部分塑料原料塑料制品木制品纺织品等共计个十位商品编码剔除。

这意味着为塑料及塑料制品企业松绑出口不再受限制。

这与出口退税政策起为我国塑料企业积极应对金融危机和稳定开拓国际市场创造了有利条件。

塑料制品行业发展现状及趋势中国塑料工业随着国民经济整体稳定健康发展实现了跨越式发展连续十年经济技术指标稳步大幅递增全行业不断发展壮大总产值居轻工行业第三位出口居第五位已成为中国国民经济持续繁荣重要支柱产业之。

全国塑料行业发生着翻天覆地变化以塑料制品业为核心朝阳工业产业规模进步扩大由低附加值产品加工提升到拥有自主知识产权中国品牌。

据统计年塑料制品行业塑料制品行业规模以上企业达个共完成总产值亿元同比增长占轻工全行业总产值位居轻工行业第三位。

总体发展继续呈现生产稳定增长效益保持较大增幅运行态势。

从塑料制品人均消费量看我国人均消费量仅左右而发达国家是世界平均消费量也达因此我国塑料工业发展前景十分广阔。

近年来世界塑料制品应用领域不断拓展。

未来年世界塑料制品将以每年速度增长到年世界塑料制品总产量将达到亿吨。

项目建品的感受。

介绍粉笔生涯的画面内容。

对父亲内容作简单介绍。

美好的家乡第二课长长的路教学目标引导学生通过细致的观察，理解掌握透视规律。

结合校园建筑物，学习方形物体的透视现象和规律，