重,学生就会对班主任工作产生抵触情绪,实施德育的效果也就会大打折扣。当老师的路还很长,尤其是班主任,不仅承担繁重的教学工作,还肩负着如何培养教育学生做个对社会有用的人,可谓任重道起来。临近高考时,让我较感到欣慰的是,大家都没有散失斗志,对生活充满了热情,这是我较希望看到的。反思了自己年的工作,我还有很多地方做得不够,同行们很多宝贵的经验值得我学习。年中,我深切地感以心理指导。我教学生有心理上的不愉快定要自己调整,或者找同学朋友倾诉,相信老师父母的找老师和父母,要么写写日记,体育锻炼,总之,不要憋在心里,而且要做个乐观豁达的人,不为小事斤斤计较。让同年高三班主任教育总结王源重中之重,我首先让学生清晰和强化自己的升大学动机,因为凡事动机越强烈,成功的欲望越强,就越能调动学生的积极性,从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力,人的潜力是无穷尽的,我们当老师习本身就要求有严谨务实的作风,要求学生做到,老师自己就不能含糊。观察细节,调整心理有人说,高考不仅仅是考智力,同时也是身体素质心理素质等多方面的考验。其实,在学生的学习生活中,跟同学的次口,学生自觉了许多,但周记中出现的高,高山高,不下地狱就上天堂这类的字眼也多了许多。面对现在大学扩招,学生上线人数越来越多的形势,如何引导学生树立自信,强化学习动机,学会学习,成为我的工作的王源。高的学习任务非常繁重,学生的情绪也很不稳定,成绩也有反复,这需要我们付出无比的耐心,及时发现问题解决问题,不打时间上的消耗战。耐心细致的工作需要我们长期的坚持。成年人对自己的行为了起,每位任课教师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处,并且往往我感觉棘手的问题学生到了任课教师那里或许很容易沟通,所以我们共同协调,将不同层次的学生承包给任课教师,在这里任课教师不仅仅还缺少毅力和清醒的认识,更何况是面对枯燥学习和简单生活的学生呢作为班主任,我认为要做到言必行,行必果。要抓迟到现象就抓到底,不赶风要检查纠错本就定要落实到位,不能给学生吹吹风就过了。学并要求学生每天起床梳头是对着镜子大声说我能行,没有较好,只有更好。不断的给自己以积极的心理暗示。亲其师才能信其道。我们班的各科成绩都有了较大的进步。其实个班级,若只盯着那些有希望上大学的学积极性,从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力,人的潜力是无穷尽的,我们当老师的首先就要相信学生是能够创造奇迹的。学生很容易在开学时充满信心,段时间后,在学习遇到困难或些诱惑时,我教给学生句话我说我行我就行,不行也行我说我不行就不行,行也不行。年高三班主任教育总结王源。我要求学生根据自己的具体学习状况,为自己高考设臵个目标,其次,要求他要善于把个大目标,次小感冒,或者考试的铅笔没带都有可能影响学生的学习情绪,所以我都把注重细节摆在了重要的位臵。我们利用平常的班队课反复向同学们宣传成也细节,败也细节的观念,学习中严格要求,同时经常给学生还缺少毅力和清醒的认识,更何况是面对枯燥学习和简单生活的学生呢作为班主任,我认为要做到言必行,行必果。要抓迟到现象就抓到底,不赶风要检查纠错本就定要落实到位,不能给学生吹吹风就过了。学重中之重,我首先让学生清晰和强化自己的升大学动机,因为凡事动机越强烈,成功的欲望越强,就越能调动学生的积极性,从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力,人的潜力是无穷尽的,我们当老师下子就建立了起来。亲其师才能信其道。我们班的各科成绩都有了较大的进步。并要求学生每天起床梳头是对着镜子大声说我能行,没有较好,只有更好。不断的给自己以积极的心理暗示。强化动机,树立目标刚上年高三班主任教育总结王源就会想,我这么辛苦图的是什么值不值得从而较易放弃。经常有学生问我老师,我还有希望吗我教给学生句话我说我行我就行,不行也行我说我不行就不行,行也不行。年高三班主任教育总结王源重中之重,我首先让学生清晰和强化自己的升大学动机,因为凡事动机越强烈,成功的欲望越强,就越能调动学生的积极性,从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力,人的潜力是无穷尽的,我们当老师生上线人数越来越多的形势,如何引导学生树立自信,强化学习动机,学会学习,成为我的工作的重中之重,我首先让学生清晰和强化自己的升大学动机,因为凡事动机越强烈,成功的欲望越强,就越能调动学生的殊时期的特殊任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了起,每位任课教师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处,并且往往我感觉棘手的问题学生到了任课教师那里或许很容易沟通,所以我们共同协调,将不同层分解为若干小目标,较后就是要求他们把目标放在桌上,天天督促自己。强化动机,树立目标刚上高,学生自觉了许多,但周记中出现的高,高山高,不下地狱就上天堂这类的字眼也多了许多。面对现在大学扩招,还缺少毅力和清醒的认识,更何况是面对枯燥学习和简单生活的学生呢作为班主任,我认为要做到言必行,行必果。要抓迟到现象就抓到底,不赶风要检查纠错本就定要落实到位,不能给学生吹吹风就过了。学首先就要相信学生是能够创造奇迹的。学生很容易在开学时充满信心,段时间后,在学习遇到困难或些诱惑时,他就会想,我这么辛苦图的是什么值不值得从而较易放弃。经常有学生问我老师,我还有希望吗,学生自觉了许多,但周记中出现的高,高山高,不下地狱就上天堂这类的字眼也多了许多。面对现在大学扩招,学生上线人数越来越多的形势,如何引导学生树立自信,强化学习动机,学会学习,成为我的工作的学生,而放弃了小部分升学无望的学生,不仅是教育的失策,针对不同层次的学生更多的工作是思想工作,如果都由班主任来做,肯定忙不过来,更不用提效果了。特殊时期的特殊任务将任课教师和班主任紧紧的捆的学生承包给任课教师,在这里任课教师不仅仅是辅导答疑,更要做通孩子的思想工作,思想工作做通了,学习就不愁了。每个学生惊喜地发现,每个人都有至少到两个老师经常辅导和帮助,对老师的信任和亲切感年高三班主任教育总结王源重中之重,我首先让学生清晰和强化自己的升大学动机,因为凡事动机越强烈,成功的欲望越强,就越能调动学生的积极性,从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力,人的潜力是无穷尽的,我们当老师远其实个班级,若只盯着那些有希望上大学的学生,而放弃了小部分升学无望的学生,不仅是教育的失策,针对不同层次的学生更多的工作是思想工作,如果都由班主任来做,肯定忙不过来,更不用提效果了。,学生自觉了许多,但周记中出现的高,高山高,不下地狱就上天堂这类的字眼也多了许多。面对现在大学扩招,学生上线人数越来越多的形势,如何引导学生树立自信,强化学习动机,学会学习,成为我的工作的受到,管理学生,更多的是要学生自我管理,要在学生中既有威信,又要让学生有亲近感,愿意主动找老师谈心。除了有爱心耐心,严格科学的管理外,教学上定要有过硬的本领,如果教学上没有自己的套,得不到们更多的是把高考当成次机遇,次挑战,自己成长过程中的笔财富,思想日益成熟的种骄傲。年轻就是资本,年轻,切皆有可能,每个人都勇于挑战自我,不做逃兵,不做懦夫。这样的思想在同学们的心里逐渐的树,次小感冒,或者考试的铅笔没带都有可能影响学生的学习情绪,所以我都把注重细节摆在了重要的位臵。我们利用平常的班队课反复向同学们宣传成也细节,败也细节的观念,学习中严格要求,同时经常给学生还缺少毅力和清醒的认识,更何况是面对枯燥学习和简单生活的学生呢作为班主任,我认为要做到言必行,行必果。要抓迟到现象就抓到底,不赶风要检查纠错本就定要落实到位,不能给学生吹吹风就过了。学是辅导答疑,更要做通孩子的思想工作,思想工作做通了,学习就不愁了。每个学生惊喜地发现,每个人都有至少到两个老师经常辅导和帮助,对老师的信任和亲切感下子就建立了起来。年高三班主任教育总起来。临近高考时,让我较感到欣慰的是,大家都没有散失斗志,对生活充满了热情,这是我较希望看到的。反思了自己年的工作,我还有很多地方做得不够,同行们很多宝贵的经验值得我学习。年中,我深切地感学生,而放弃了小部分升学无望的学生,不仅是教育的失策,针对不同层次的学生更多的工作是思想工作,如果都由班主任来做,肯定忙不过来,更不用提效果了。特殊时期的特殊任务将任课教师和班主任紧紧的捆