取预约式服务深入学校进行科普讲座,例如李嘉安教育深度叙事小课题研究。王精诚的科研档案管理培训材料等,此种预约式培训讲座,主要是配合菜单式培训讲座同时进行,将者有机结合既解决科研工作中的难点问题,同时对基层学校科研工作存在的问题进行了及时有效的诊断式解决收到了良好的效果。在经费紧张的情况下地校,为发挥基地校的辐射做用,通过召开现场会,成果研讨会等形式,努力打造校际向学习和交流的平台。例如今年我们就分别在小学和小学召开了教育科研档案管理和十立项课题阶段研究成果交流会等,以此努力打造校际向学习和交流的平台,用科研工作带动学校整体工作的升位。是突出了十立项课题的管理。为了加强立项课题管理的规范性,科学性,提高课题申报立项管理工作的严肃性,我们将十期间正是立项的各级各类课题列入科研目录,出台了县十科研课题管理目录,这样就从源头上清理了立项课题管理的混乱状况,确保了管理工作的研经费逐年增加教育局对教育科研工作给予了政策倾斜和工作支持,特别是在经费投入上克服全局资金短缺实际困难,逐年加大投入十以来为科研人员外出学习培训,聘请专家讲课,名师送课,添置办公设备等,投入资金约万元,为科研所配置办公室投入两万元,此外,我们还积极协调有关部门筹集资金用于科研工作。由于科研所隶属于进修学校科研部,所以没有设立独立的帐户。科研管理规范在认真吸取了十期间课题研究工作经验基础上,我们扎实有效地开展了十期间全县各中小学校园的课题研究工作。县教育科研工作状况自查报告整理版本期工程做法和借鉴其它市县先进经验的基础上按市所总体要求和部署,全面启动实施了校本期工程。确立以学校为基地,以学校内教学实践的实际问题为研究内容,以教师为研究主体,以促进师生共同发展为研究目的,所开展的教学行动研究的校本科研理念。我们的具体做法是⒈教育局高度重视,教育局把深入实施校本科研工程纳入局工作重点,加大教科研工作在目标管理检查中分值比重,进修学校从整体工作部署出发,整合科研与教研工作。强调科研与教研有机融合,建构校本教研制度进而整体推进校本科研向纵深发展。⒉强化教研,科研的县教育科研工作状况自查报告整理版以比足发展,有效发挥科研作用是前提。我们把教育科研工作作为基础教育改革与发展的第生产力和可再造的课程资源给予足够重视。年县教育下发了县教育局关于加强教育科研工作的意见县教育科研课题管理办法教育科学研究成果评选办法简称两个办法意见中明确阐述把教育科研摆在教育改革与发展第推动力的重要位置。强化科研对促进全县教育教学质量提升与发展的重要性和推动作用。在方向引领方面,为教育科研工作提出了鲜明的理念和工作思路。按照素质教育呵课程改革的新要求,教育局提出了校校有研究题目,人人有研究问题课题的科学校教师吸取教育信息及教育理论。科研经费逐年增加教育局对教育科研工作给予了政策倾斜和工作支持,特别是在经费投入上克服全局资金短缺实际困难,逐年加大投入十以来为科研人员外出学习培训,聘请专家讲课,名师送课,添置办公设备等,投入资金约万元,为科研所配置办公室投入两万元,此外,我们还积极协调有关部门筹集资金用于科研工作。由于科研所隶属于进修学校科研部,所以没有设立独立的帐户。科研管理规范在认真吸取了十期间课题研究工作经验基础上,我们扎实有效地开展了十期间全县各中小学校园的课题研究工作。县名为市农村教育基地校并举行了揭牌仪式。⒍推进实施校本科研工程实现个转变是校本教研目标向新课程实施后更加关注学生的课堂参与感受体验及生成目标的的达成转变。是校本教研手段向新课程实施后的案例研究叙事研究小课题研究自我反思为主转变。是校本教研内容向备课组学科组对学生资源教学媒体教学信息的合作交流为主转变。点滴体会在多年的科研所工作实践中,我们能够从我县教育发展的实际出发,不断探索实践,扎实有序地开展了科研工作,概括起来有以下几点体会第,领导重视是前提。领导的重视与带动是保证教育科研工作得成果交流会等,以此努力打造校际向学习和交流的平台,用科研工作带动学校整体工作的升位。是突出了十立项课题的管理。为了加强立项课题管理的规范性,科学性,提高课题申报立项管理工作的严肃性,我们将十期间正是立项的各级各类课题列入科研目录,出台了县十科研课题管理目录,这样就从源头上清理了立项课题管理的混乱状况,确保了管理工作的严肃性。十开局,我们确立了用科研的理念和方法解决教育发展中的新问题的科研思路,通过论证,确立了项国家级课题,项省级课题,项市级课题等重点课题,对所有立项课题逐个进行认真材及课件,研究报告等类共项成果。有力的促进了科研成果的推广与转化,推动全县教育科研工作整体发展。围绕青年教师队伍建设,开展的中国教育学会县域性教师资源的整合与提升的理论与实践研究小课题青年教师培养与成长管理研究,几年来,我们坚持召开阶段研究交流会和研究成果总结推广交流会,对于其中优秀研究成果,将其推广发表在教育通讯上。是建立健全各项管理制度。为进步加强我县教育科研工作的规范性科学性和实效性,分别出台了县科研组织管理制度县教育科研课题管理办法县教育科学研究课题极管理职责县课题管理条例阅,从题目的确立,课题的论证,方发的使用,步骤的安排,成果呈现形式等诸多方面进行了详细审查,并与以指导,对于出现的问题及时帮助协调学校进行改进和完善,课题申报的质量有了明显得提高。是建立了比较晚善的信息网络,建立了教育科研网页,与全县各中小学校园实现了网络连接。教育科研网页设立了科研管理培训校本科研信息简讯动态等栏目,及时向全县学校和教师提供了科研信息和培训资源。是图书资料满足需要我们依据进修学校不断充实理论和信息资源,订阅了较为齐全的各类教育报刊杂志今年新购置了图书册,供科研员及是校本教研内容向新课程实施后的以正确选择科学判断教育理论,不断改革积极创新教学方法大胆创设,有效生成教学情境为主转变。科普工作扎实开展为使线教师通过学习和行动研究真正解决教育教学实践中的问题,我们采取预约式服务深入学校进行科普讲座,例如李嘉安教育深度叙事小课题研究。王精诚的科研档案管理培训材料等,此种预约式培训讲座,主要是配合菜单式培训讲座同时进行,将者有机结合既解决科研工作中的难点问题,同时对基层学校科研工作存在的问题进行了及时有效的诊断式解决收到了良好的效果。在经费紧张的情况下人员队伍。在办公条件和经费支持上还有待进步改进。在县域科研培训工作上,无论在培训人数培训次数培训方式上都存在许多问题。在学术交流和科研成果及时转化等方面,同样存在着不尽人意的地方,我们还需创造条件和机会,使更多的科研成果及时进入教育决策和推广到教育教学实践过程中,使教育科研成果在新课程改革中与发展过程中真正发挥其应用的重要作用⒌共同抓好两个带动,推进工程的整体进展。在推进校本科研工作中,我们发现和培树批先进实验基地校,其中小学,小学就是我县实施校本科研工作中的先进校典型代表,我展为重点,确立课题研究内容。例如农村中小学教师队伍建设对策研究网络环境下有效研修途径与方法研究中小学校办学特色的研究关于校本教研制度体系建设的研究县域和普发展的研究等等。我们还根据当前我县中小学教育教学改革中遇到的难点和热点问题,如新课程改革涉及到教育理念教育目标教育内容教育模式教育方式方法等系列需教育科研引领的问题。因此,在十科研引领新课程改的研究基础上,在十期间我们确立了综合实践活动课程资源开发与研究英语阅读教学的教学策略与学习策略研究反思教学研究中的教学叙事研究等课题,使教育教育科研工作状况自查报告整理版。自年月市教育局启动校本科研工程活动以来,县教育局高度重视此项工作,形成了以把局长任组长的工程领导小组,制定了县实施校本科研工程活动方案,同时召开了由业务校长科研主任骨干教师参加的校本科研工程启动大会,县中小学校共有所学校参与期工程研究。经过年扎实有效的研究,经过市教科所的过程验收,全部结题。市教科所在县小学召开了市校本科研期工程现场会,县校本科研工作受到了市局市所的高度认可。为此县教育局教科所均被评为期工程实施工程先进单位。年月,在认真总结我县校阅,从题目的确立,课题的论证,方发的使用,步骤的安排,成果呈现形式等诸多方面进行了详细审查,并与以指导,对于出现的问题及时帮助协调学校进行改进和完善,课题申报的质量有了明显得提高。是建立了比较晚善的信息网络,建立了教育科研网页,与全县各中小学校园实现了网络连接。教育科研网页设立了科研管理培训校本科研信息简讯动态等栏目,及时向全县学校和教师提供了科研信息和培训资源。是图书资料满足需要我们依据进修学校不断充实理论和信息资源,订阅了较为齐全的各类教育报刊杂志今年新购置了图书册,供科研员及以比足发展,有效发挥科研作用是前提。我们把教育科研工作作为基础教育改革与发展的第生产力和可再造的课程资源给予足够重视。年县教育下发了县教育局关于加强教育科研工作的意见县教育科研课题管理办法教育科学研究成果评选办法简称两个办法意见中明确阐述把教育科研摆在教育改革与发展第推动力的重要位置。强化科研对促进全县教育教学质量提升与发展的重要性和推动作用。在方向引领方面,为教育科研工作提出了鲜明的理念和工作思路。按照素质教育呵课程改革的新要求,教育局提出了校校有研究题目,人人有研究问题课题的科性教师资源的整合与提升的理论与实践研究小课题青年教师培养与成长管理研究,几年来,我们坚持召开阶段研究交流会和研究成果总结推广交流会,对于其中优秀研究成果,将其推广发表在教育通讯上。⒌共同抓好两个带动,推进工程的整体进展。在推进校本科研工作中,我们发现和培树批先进实验基地校,其中小学,小学就是我县实施校本科研工作中的先进校典型代表,我们以所学校为例,引领并完整的展示他们在校本科研工作中的案例思考和做