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试了解自己的为，而通过专业机构提供的测评来了解自己的只有。

以上数据说明，大多数的人力资源管理专业本科生虽然觉得对自己的个性优势劣势等很了解，但是他们了解自己的方式超过成是来自于自己的体会别人的评价和免费简单测试等非专业途径，真正通过专业机构提供的测试来了解自己的不到两成。

超过半数的问卷。

根据所选取的变量完成问卷设计后，我们开展了预调查。

预调查在湖北大学进行，我们共收到了份数据，根据预调查反馈的结果，我们发现了问卷存在的不足及可能引起歧义的选项，并予以修改，最终形成完善的调查问卷。

下文是正式调查后我们对整体的调查进行的信度和效度分析。

调查问卷的检验信度分析。

社会艺术论文人力资源管理本科生职业生涯规划分析。

职业生涯规划方式部分。

大多数人力资源管理专业大学生了解自己的方式都是自己的体会或者别人的评价，这两种方式占到了。

其中，以自己的体会了解自己的所占比例据预调查反馈的结果，我们发现了问卷存在的不足及可能引起歧义的选项，并予以修改，最终形成完善的调查问卷。

下文是正式调查后我们对整体的调查进行的信度和效度分析。

调查问卷的检验信度分析。

社会艺术论文人力资源管理本科生职业生涯规划分析。

职业期望方面，我们主要是考察调查对象对就业前景和理想职业的期望，以和现实状况进行对比，找出应对策略，本部分共设计个测试题目。

预调查。

通过分析，值为，的球形度检验值为，值为，表明测试问题适合进行探索性因子分析，各个问项在相关联有规划所占比例与有非常清晰规划的人持平。

的学生对职业生涯规划没有科学的认识，往往只凭借自己的感觉，容易受到外界环境和他人的影响，有着明显的从众心理。

在规划过程中，他们急于求成，忽略了规划的阶段性和渐进性。

学生在学好专业理论知识的同时，也应该积极参加社会实践活动，将科学的职业生涯规划与实践相结合，根据实际情况做出符合现实的相应修改，使自己的职业生涯规划更加现实明确可行。

相应的，我们也要避免有的同学对自己持怀疑态度，设臵的目标过于简单，没有挑战性和激励性。

主要参考文献周文霞职社会艺术论文人力资源管理本科生职业生涯规划分析认知是可行的其次，增强职业生涯规划相关教学的师资队伍，开设持续完善的职业生涯规划培训辅导课程，通过教育和学习引导学生自觉的进行科学的职业生涯规划。

近年来，已经有很多高校开设了相关的就业指导机构，但在师资方面还是缺乏有经验的职业规划教育的人才。

在高校中，职业生涯规划的相关课程往往是由些教学经验丰富的老教师兼任，但是他们大都缺乏专业知识的培训和学习，在学生职业规划出现问题时不能及时提供科学的建议和帮助。

这样，即使学校开展了职业生涯规划的课程，但是都缺乏灵魂，局限于形式，不能对学业知识的培训和学习，在学生职业规划出现问题时不能及时提供科学的建议和帮助。

这样，即使学校开展了职业生涯规划的课程，但是都缺乏灵魂，局限于形式，不能对学生起到实际的帮助，所以只有加强职业教育规划团队的专业化建设，才能发挥职业生涯规划课程的实际作用。

学生方面。

要进行科学的自我评价。

正如霍兰德职业类型理论指出的，职业生涯规划就是要寻求人格与职业类型的适配性或高致性，即最理想的情况就是现实型的人进入现实型的职业，研究型的人进入研究型的企业。

通过这种方式达到人格特质与工作相匹配，个人职这样，用人单位就可以根据高校的生源有选择性地发布招聘信息，降低招聘成本，学生也可以根据这个信息平台来获取就业的信息，或者直接与感兴趣的用人单位联系，以此减少择业成本，扩大就业量。

学校方面。

首先，与政府合作，积极引进人才测评系统。

基于的人是通过非专业途径了解自己的，高校应该认识到让学生通过专业途径了解自己的重要性，积极与政府合作，引进相应的人才测评系统，为学生科学的评价了解自己提供途径。

另外，有的人喜欢网络在线咨询，这也说明通过引进人才测评系统，引导学生进行在线测评进行科学地自，建立个全国联网的大学生就业服务体系，这个体系包括了全国各个地方的招聘信息，如哪个地方缺人缺什么人待遇福利等，也包括全国各个高校学生的就业志愿等信息。

这样，用人单位就可以根据高校的生源有选择性地发布招聘信息，降低招聘成本，学生也可以根据这个信息平台来获取就业的信息，或者直接与感兴趣的用人单位联系，以此减少择业成本，扩大就业量。

学校方面。

首先，与政府合作，积极引进人才测评系统。

基于的人是通过非专业途径了解自己的，高校应该认识到让学生通过专业途径了解自己的重要性，积极与政府合作，的人持乐观态度。

结论人力资源专业大学生对自我认知，比如个性能力特长和优势劣势等有较为清晰的认知，也明确知道职业规划的重要性，并通过相关职业咨询方式进行过定程度的职业生涯规划，他们也对未来就业的企业有定不同的期望。

但是，超过半数的大学生觉得自己和未来理想的职业存在定程度的差距，从而对未来的就业前景持有不乐观的态度。

对策建议政府方面。

首先，政府主导研发科学人才测评系统并免费提供给各大学使用。

由政府主导开发这种人才测评系统，好处主要有以下两点第，政府的公信力强。

政府主导研发的工程可引进相应的人才测评系统，为学生科学的评价了解自己提供途径。

另外，有的人喜欢网络在线咨询，这也说明通过引进人才测评系统，引导学生进行在线测评进行科学地自我认知是可行的其次，增强职业生涯规划相关教学的师资队伍，开设持续完善的职业生涯规划培训辅导课程，通过教育和学习引导学生自觉的进行科学的职业生涯规划。

近年来，已经有很多高校开设了相关的就业指导机构，但在师资方面还是缺乏有经验的职业规划教育的人才。

在高校中，职业生涯规划的相关课程往往是由些教学经验丰富的老教师兼任，但是他们大都缺乏职业生涯规划方式部分。

大多数人力资源管理专业大学生了解自己的方式都是自己的体会或者别人的评价，这两种方式占到了。

其中，以自己的体会了解自己的所占比例最大，为，别人的评价比例其次，为，通过免费简单的测试了解自己的为，而通过专业机构提供的测评来了解自己的只有。

以上数据说明，大多数的人力资源管理专业本科生虽然觉得对自己的个性优势劣势等很了解，但是他们了解自己的方式超过成是来自于自己的体会别人的评价和免费简单测试等非专业途径，真正通过专业机构提供的测试来了解自己的不到两成。

超过半数的源管理专业的大学生对职业规划的认知还是比较清晰的。

研究方法调查对象及方法。

我们选择了随机抽样的调查方法，调查对象主要是在校的人力资源管理专业本科生，调查数据的主要来源是湖北大学商学院，共回收有效数据份发放问卷份回收来自于武汉科技大学的有效数据份发放问卷份来自于江汉大学文理学院有效数据份发放数据份。

网上回收来自于武汉大学华中科技大学中南财经政法大学和湖北经济学院等学校的有效数据份。

我们于年月进行问卷调查，共发放纸质调查问卷份，回收份，网上回收问卷份，共计份。

超过半数的调查对个人，避免职业规划的盲目性。

份全面客观合理的职业生涯规划必须是在充分正确了解自身条件和相关环境之后进行的。

全面科学系统地进行职业生涯规划。

根据调查显示，对自己进行职业生涯规划的人超过了成，但只有不到成的人对自己的职业生涯规划足够清晰明确。

虽然大家都对职业生涯进行过规划，但是其中的半也只是粗略的规划，在调查人群中，对职业生涯完全没有规划所占比例与有非常清晰规划的人持平。

的学生对职业生涯规划没有科学的认识，往往只凭借自己的感觉，容易受到外界环境和他人的影响，有着明显的从众心理。

在满意度与入职匹配性呈正相关，而个人职业满意度越高，职业稳定性相对加强，员工就越能有种职业成就感。

此外，自我评估要避免主观而忽视缺点，以此使职业规划更符合个人，避免职业规划的盲目性。

份全面客观合理的职业生涯规划必须是在充分正确了解自身条件和相关环境之后进行的。

全面科学系统地进行职业生涯规划。

根据调查显示，对自己进行职业生涯规划的人超过了成，但只有不到成的人对自己的职业生涯规划足够清晰明确。

虽然大家都对职业生涯进行过规划，但是其中的半也只是粗略的规划，在调查人群中，对职业生涯完全引进相应的人才测评系统，为学生科学的评价了解自己提供途径。

另外，有的人喜欢网络在线咨询，这也说明通过引进人才测评系统，引导学生进行在线测评进行科学地自我认知是可行的其次，增强职业生涯规划相关教学的师资队伍，开设持续完善的职业生涯规划培训辅导课程，通过教育和学习引导学生自觉的进行科学的职业生涯规划。

近年来，已经有很多高校开设了相关的就业指导机构，但在师资方面还是缺乏有经验的职业规划教育的人才。

在高校中，职业生涯规划的相关课程往往是由些教学经验丰富的老教师兼任，但是他们大都缺乏认知是可行的其次，增强职业生涯规划相关教学的师资队伍，开设持续完善的职业生涯规划培训辅导课程，通过教育和学习引导学生自觉的进行科学的职业生涯规划。

近年来，已经有很多高校开设了相关的就业指导机构，但在师资方面还是缺乏有经验的职业规划教育的人才。

在高校中，职业生涯规划的相关课程往往是由些教学经验丰富的老教师兼任，但是他们大都缺乏专业知识的培训和学习，在学生职业规划出现问题时不能及时提供科学的建议和帮助。

这样，即使学校开展了职业生涯规划的课程，但是都缺乏灵魂，局限于形式，不能对学统作为指导课程的部分，其免费性会大大提高系统的适用范围和普及程度，相应的使用群体的扩大性也会使系统保留足够多的分析样本，为系统的维护和升级提供帮助，因而形成了良性循环。

其次，建立人才信息网络，尽量避免因供需渠道不畅而贻误大学生就业的机会，促进人力资源得到充分的利用。

政府可以指定由政府相关部门或人事部门牵头，教育和劳动部门同时参与，建立个全国联网的大学生就业服务体系，这个体系包括了全国各个地方的招聘信息，如哪个地方缺人缺什么人待遇福利等，也包括全国各个高校学生的就业志愿等信息。

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