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而不应该像其他专业样的授课计划，比如素描课，可以改变原来个星期张素描的教学模式，积极尝试多角度写生训课程体系对于培养动画专业人才至关重要。
课程模块密切根据人才培养目标来设臵。
其，完善并更新年级能够提高动画造型能力的基础课程的教学大纲，教学内容应该与本专业更紧密，合理化。
而不应该像其他专业样的授课计划，比如素描课，可以改变原来个星期张素描的教学模式，积极尝试多角度写生训练，这样的课程安排就与本专业结理论课，有的师范院校还开设了字话课军事理论课法律基础形势与对策等众多的理论课，这些课程的开设大大减少了动画学生专动画训练的时间。
年级艺术学科基础课程般都开设有素描色彩速写等，这些课程的开设对于动画专业基础造型能力的提高以及艺术修养的提高都是有价值的，但是往往这些课程的教学安排没有与动画专业最终培养目，因此，动画产业需要针对性较强的如动画角色造型动画场景设计动画后期合成材质仿真制作原画中间画描线上色等业务精湛的专门人才，高校培养的目标应该主要是直接为动画公司输送专才。
而目前，湖北省高校动画专业教学中多为年级开设两个班，两个班开设同样的课程，有些开设的课程还与动画产业所需人才质量要求脱节，没有根据社会艺术论文动画类教育现状与措施程给予跟踪评价，对于学生也要实行实习跟踪管理记载，对于学生实习表现进行定级等次评价。
这样双方互评，有益于产学研制度的真正完善与实施。
加强师资队伍建设，解决师资不足的现状建设支以专职教师为主，数量与质量都能够满足学校艺术教育需要的艺术教师队伍，是提高艺术教育教学质量的关键。
湖北省开办动画专业的高校处开画角色造型动画场景设计动画后期合成材质仿真制作原画中间画描线上色等业务精湛的专门人才，高校培养的目标应该主要是直接为动画公司输送专才。
而目前，湖北省高校动画专业教学中多为年级开设两个班，两个班开设同样的课程，有些开设的课程还与动画产业所需人才质量要求脱节，没有根据不同学生的擅长点及兴趣爱好能力强弱因原则，密切校企合作，湖北省许多高校受益颇多。
但是在具体的实施细节中，针对实践管理上的问题不容忽视，可以实行跟踪评价，每个实习基地应尽量指派到两名有丰富教学管理经验的教师定期去督促学生学习，而动画公司既与校方签订了协议，也应该遵守协议制度，尽可能地创造条件给学生更多的实践训练。
对动画公司的培训行为及过动画学生专动画训练的时间。
年级艺术学科基础课程般都开设有素描色彩速写等，这些课程的开设对于动画专业基础造型能力的提高以及艺术修养的提高都是有价值的，但是往往这些课程的教学安排没有与动画专业最终培养目标紧密结合，跟其他专业的教学大纲计划样。
此外，湖北省多个院校的动画专业还有毕业论文等要求，大学年几乎只动画设计之前所必备的造型基础，设计出套适合动画专业特点，让学生的造型能力训练成为今后动画创作向设计顺利过渡的阶梯。
其，开设中国古代文学史，开设本省历史人文资源方面的课程。
文化人类学家告诉我们要指出哪件活动不是文化的产物是很困难的。
艺术的生命离不开文化的土壤和空气。
社会艺术论文动画类教育现状与措施有的时间进行跟动画结合紧密的课程训练，有的院校的原动画课程课时很少，这就很难培养出动画公司所需要的专门的原画师动画师，在课程设臵上，还缺乏务实性课程，项目设计课程较少。
动画类教育现状与措施湖北省高校动画专业的教育现状人才培养目标缺乏针对性动画产业在创制方面分工细致，因此，动画产业需要针对性较强的如动更新与构建科学的课程模块科学的课程体系对于培养动画专业人才至关重要。
课程模块密切根据人才培养目标来设臵。
其，完善并更新年级能够提高动画造型能力的基础课程的教学大纲，教学内容应该与本专业更紧密，合理化。
而不应该像其他专业样的授课计划，比如素描课，可以改变原来个星期张素描的教学模式，积极尝试多角度写生训协议，这种实习基地与高校的产学研联合教学合作模式，共同培养了大批有较强实战能力的应用型人才，实习方与校方本着友好合作资源共享优势互补的原则，密切校企合作，湖北省许多高校受益颇多。
但是在具体的实施细节中，针对实践管理上的问题不容忽视，可以实行跟踪评价，每个实习基地应尽量指派到两名有丰富教学管理经验的教礼，了解行业实际操作流程。
是可以直接聘请有定实践经验的动画制作公司或电视台的高级技术专业人员担任专业实践课程兼职教师，这不失为个解决师资的好办法，但是这些公司从业人员大多没有教学经验，不能稳定地跟班代课，因此可以尝试集中化授课即集中个时间阶段的授课办法，各个击破，很具有针对性。
这种办法可以在定程度人施教，分时间段培养针对性很强的动画专业特殊急需领域的专才而不是通才。
有的院校学校领导只顾招生，却不肯加大投资力度。
此外，有的院校没有专业的视听教室，只能在多媒体教室上课，可想而知教学效果是不尽如人意的。
动画类教育现状与措施湖北省高校动画专业的教育现状人才培养目标缺乏针对性动画产业在创制方面分工细致有的时间进行跟动画结合紧密的课程训练，有的院校的原动画课程课时很少，这就很难培养出动画公司所需要的专门的原画师动画师，在课程设臵上，还缺乏务实性课程，项目设计课程较少。
动画类教育现状与措施湖北省高校动画专业的教育现状人才培养目标缺乏针对性动画产业在创制方面分工细致，因此，动画产业需要针对性较强的如动程给予跟踪评价，对于学生也要实行实习跟踪管理记载，对于学生实习表现进行定级等次评价。
这样双方互评，有益于产学研制度的真正完善与实施。
加强师资队伍建设，解决师资不足的现状建设支以专职教师为主，数量与质量都能够满足学校艺术教育需要的艺术教师队伍，是提高艺术教育教学质量的关键。
湖北省开办动画专业的高校处开高校区共建了武汉数字媒体工程技术中心，为动画专业学生直接提供了有利的实训机会。
再如黄冈师范学院美术学院与武汉人马动画有限公司武汉闯堂映像文化传播有限公司等签订了实习基地协议，这种实习基地与高校的产学研联合教学合作模式，共同培养了大批有较强实战能力的应用型人才，实习方与校方本着友好合作资源共享优势互补社会艺术论文动画类教育现状与措施师定期去督促学生学习，而动画公司既与校方签订了协议，也应该遵守协议制度，尽可能地创造条件给学生更多的实践训练。
对动画公司的培训行为及过程给予跟踪评价，对于学生也要实行实习跟踪管理记载，对于学生实习表现进行定级等次评价。
这样双方互评，有益于产学研制度的真正完善与实施。
社会艺术论文动画类教育现状与措程给予跟踪评价，对于学生也要实行实习跟踪管理记载，对于学生实习表现进行定级等次评价。
这样双方互评，有益于产学研制度的真正完善与实施。
加强师资队伍建设，解决师资不足的现状建设支以专职教师为主，数量与质量都能够满足学校艺术教育需要的艺术教师队伍，是提高艺术教育教学质量的关键。
湖北省开办动画专业的高校处开实习或培训基地，如湖北美术学院与被文化部授予国家文化产业示范基地称号的江通动画股份有限公司建立了校企联合关系。
华中师范大学与武汉东湖高校区共建了武汉数字媒体工程技术中心，为动画专业学生直接提供了有利的实训机会。
再如黄冈师范学院美术学院与武汉人马动画有限公司武汉闯堂映像文化传播有限公司等签订了实习基地计出套适合动画专业特点，让学生的造型能力训练成为今后动画创作向设计顺利过渡的阶梯。
其，开设中国古代文学史，开设本省历史人文资源方面的课程。
文化人类学家告诉我们要指出哪件活动不是文化的产物是很困难的。
艺术的生命离不开文化的土壤和空气。
社会艺术论文动画类教育现状与措施。
湖北省高校动画专业发展的对策思上缓解湖北省高校动画专业师资缺乏的问题，要真正加强师资队伍建设，还要建立个长期的人才培养梯队建设机制。
湖北省高校动画专业发展的对策思考完善产学研联合教学制度，实行跟踪评价体系产学研已经提倡了好几年，是解决大学教学与动画实践脱节的很好办法，效果是明显的。
湖北省许多院校积极与省内外多家动画公司建立了动画有的时间进行跟动画结合紧密的课程训练，有的院校的原动画课程课时很少，这就很难培养出动画公司所需要的专门的原画师动画师，在课程设臵上，还缺乏务实性课程，项目设计课程较少。
动画类教育现状与措施湖北省高校动画专业的教育现状人才培养目标缺乏针对性动画产业在创制方面分工细致，因此，动画产业需要针对性较强的如动花，其动画专业的师资从何而来呢般各高校采取种办法来充实师资。
是引进高校动画专业的毕业生。
是送其他专业的教师到动画教育历史悠久的院校进行短期单课程或长期的多课程培训，如北京电影学院中国传媒大学中国美术学院传媒动画学院等，对现有师资的再培训，形成双师型教学队伍，还可以派出教师深入到企业第现场接受行业洗原则，密切校企合作，湖北省许多高校受益颇多。
但是在具体的实施细节中，针对实践管理上的问题不容忽视，可以实行跟踪评价，每个实习基地应尽量指派到两名有丰富教学管理经验的教师定期去督促学生学习，而动画公司既与校方签订了协议，也应该遵守协议制度，尽可能地创造条件给学生更多的实践训练。
对动画公司的培训行为及过训练，这样的课程安排就与本专业结合更加密切些。
北京电影学院动画学院院长孙立军说对造型能力的要求应该不同于般的绘画创作，动画片塑造的人物要生龙活虎地全方位地活跃在维的立体空间里，人物造型需要照顾到各个角度各个方面。
显然对于动画专业学生的素描训练，理应形成套适合自身专业的教学体系。
根据动画专业学生在从事考完善产学研联合教学制度，实行跟踪评价体系产学研已经提倡了好几年，是解决大学教学与动画实践脱节的很好办法，效果是明显的。
湖北省许多院校积极与省内外多家动画公司建立了动画实习或培训基地，如湖北美术学院与被文化部授予国家文化产业示范基地称号的江通动画股份有限公司建立了校企联合关系。
华中师范大学与武汉东湖社会艺术论文动画类教育现状与措施程给予跟踪评
-社会艺术论文：动画类教育现状与措施
