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在民主生活会对XX同志500条互批意见 在民主生活会对XX同志500条互批意见

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1、道过多。存在官本位思想,习惯于坐机关听汇报打电话下指示,与群众的距离拉远了。抓工作不具体不扎实,有的久拖不决推进不力。对基层和干部职工关心不够,交任务压担子多,对承受能力实际问题关心少。坚持原则不够,纪律执行不严,有的不自觉遵守重大集体决策制度,存在个人拍板的情况,重大事项报告制度执行不到位。责任感不强,缺乏担当,导致些工作落实不了,些问题解决不力。追求享受,计较待遇,吃苦在前享受在后的意识淡领导交办的工作任务,没有站在全局的高度主动考前主动担责,没有为市长分忧解难,没有为其他班子成员出主意想办法抓协调。甚至遇到些疑难问题有事不关己高高挂起的表现。归根到底,在你思想深处有私心,还在权衡计较个人得失,还缺乏大局观,是明哲保身的官僚主义表现。工作重形式划大字,缺。

2、官僚主义的问题。有时候认为是从大处考虑,没有从和个人角度考虑,提出的些批评和要求难以接受,也难以完成。特别是做过,认为对的业务是很熟悉的很了解的,往往就有种习惯思维,凭经验考虑问题。原则性不强,计较个人得失。我认为,你对分管的领域部门和单位,有害怕得罪人的好人主义思想,对班子队伍管理不严,直到出了严重问题。干部队伍管理和作风建设失之于察同志条同志缺乏全局观念。作为书记,应把握方向谋全局抓长远,但其在地区长远发展上整体规划不够。区域位臵很重要,是核心区域,但是作为书记,没有和区相关委办局更好地对接,造成自身在发展目标定位上不够准确,同时与我在地区整体发展上缺乏沟通,没有形成发展共识,影响了班子形成发展合力。站位不高。对地区整体资源统筹不够,地区资源丰富,如文化。

3、作中与同事进行面对面交流沟通不主动,同时交流的方法上也存在定的问题。有时说话不够委婉,有完美主义不良倾向,对分管部门的同志要求过严过急,容易挫伤同志的情感。艰苦奋斗精神减退,对超出规定的工作待遇和生活待遇安然享基层造成较大压力。深入基层调研和指导还不够,有时存在经验主义现象,与分管部门领导班子成员思想交流沟通不够。对党员干部身上的缺点和提醒不够批评教育不力,没有红起脸来批评没有达到出汗的效果,有时处理问题拉不开脸面缺乏较真的韧劲。对办文办会存有把关不严的问题,导致有时仍存在以会议落实会议以文件落实文件的现象。到基层深入调查研究和指导不够,结合县的实际推动绿色发展开放发展还需下更大力气,有时为市委工作出点子时,还是立足于县级,没有很好地着眼于全市大局政绩观有偏。

4、。存在官本位思想,习惯于坐机关听汇报打电话下指示,与群众的距离拉远了。抓工作不具体不扎实,有的久拖不决推进不力。对基层和干部职工关心不够,交任务压担子多,对承受能力实际问题关心少。坚持原则不够,纪律执行不严,有的不自觉遵守重大集体决策制度,存在个人拍板的情况,重大事项报告制度执行不到位。责任感不强,缺乏担当,导致些工作落实不了,些问题解决不力。追求享受,计较待遇,吃苦在前享受在后的意识淡化。生活方式有庸俗化倾向,有的搞特殊化,把学习考察当作福利待遇,存在变相旅游的现象,有的超标超编配备公车,甚至公车私用私车公养存在以权谋私行为,有的插手工程项目,在执法过程中打招呼,谋取私利。在民主生活会对同志条互批意见整理版。有时工作要求过高,没有充分考虑部门和基层的承受能。

5、法理性思维,往往把自己的些情绪带到工作中,伤害了同事之间的感情,影响了工作开展。与干部职工沟通交流少,对待干部职工,只顾把工作任务安排下去后就等着结果,不帮忙研究解决遇到的困难。不敢创新工作方法,工作缺乏前瞻性,不敢担当,怕得罪人,面对诸如林权纠纷违法生育的查处征地等急难险重任务时,办法不多,有时将矛盾上交。工作作风不实,工作执行力不强,工作落实不重实效。在工作安排和落实工作时不深入思考不结合实际,遇到急难险重任务时会带着情绪简单应付了事,提前谋划工作不足,对工作的思谋不深,提出可供决策参考的意见建议少可操作性差,旦在执行中遇到问题就卡壳,无计可施。对司法行政工作调查研究指导工作不深不实,真正沉到群众家中沉到矛盾纠纷多群众意见大工作开展难的村组调研少,指导基。

6、资源方面就很有优势,但对于发展文化传媒产业服务区直有这个想法就是直没有落地,缺乏具体举措。对区级资源单位资源外部资源统筹方面有欠缺。习惯于利用已有资源,对新资源缺乏挖掘利用。抓班子带队伍意识不强。角色转换不到位,还有主任思维,在班子建设抓班子凝聚力带队伍上意识不强,方式方法不多。从我个人角度讲,我从大学到区职能部门,没有点基层工作经验,对相关情况不太了解,书记作为有丰富经验的领导,在传帮带作用发挥上还存在欠缺,对些事情没能做到事先提醒。同志条履行抓党建职责不到位。作为书记抓党建工作是项基本职与实际不符政绩观出现偏差,有过于追求追求排名的倾向,统计数据中搞重复计算甚至掺水分。推进发展的部署多方案多活动多,抓落实不到位效果不理想。调查研究不深入,领导活动报道过多。

7、乏督促落实缺乏抓到底的耐心,存在形式主义。作为常务副市长,天到晚忙忙碌碌穷于应付,很少到项目第线现场解决问题,基本没到乡镇级去了解情况。特别是在这项工作上,没有及时跟踪督促,导致错失了今年由的良机。工作督促畏手畏脚。你作为常务副市长,工作中缺乏竿子插到底的精神,有时候还放不开手脚,不敢大胆抓大胆管。希望你在今后工作中放下包袱,无私无畏,大胆工作。搞平均照顾。作为常务副市长分管财政,在资金安排上统筹兼顾是对的,但是有时忽视了部门与基层需求的差异性,在财政资金安排中偶尔搞平均主义。这说明你有官僚主义的倾向。工作缺乏统筹安排,存在形式主义问题。平时忙于事务性工作,对整体工作缺乏统筹兼顾,在民主生活会对同志条互批意见整理版,然而抓党建工作不是朝夕的事,党建工作成效不。

8、是很容易显现,在这方面我认为您是没有完全尽到职责的,在会上经常强调重视党建,要以党建工作作为统领,但是并没有像抓行政工作那样进行认真思考,对党建工作整体投入精力不够,在把握党建规律性上缺乏深入思考研究,习惯用行政思维来指导党建工作。比如基层服务型党组织建设上,提要求多,真正研究具体问题少,这就说明党建工作在您脑子里占的分量还是不高,我认为这不是能力问题,说穿了还是官僚主义。对干部重使用,轻培养。比如您总是批评我说集中过多的人员从事项中心工作,但是其实我正是在为年轻的干部成长搭建平台,就拿这次党的十大学习贯彻来说,我就是为了多给年轻干部机会,通过这次活动来锻炼和培养干部,但是你却说我动用太多的人来起上。您批评我的同时正是体现了您在干部工作上急于求成,急于使用,。

9、化之安排工作,没有很好地结合本地工作实际进行任务分解和落实,缺少检查督促。指导工作联系实际少,存在空想主义理想主义。指导工作看花拳绣腿,提对策建议少,对打基础利长远的工作研究不够,缺乏负重前行知难而上的精神。抓项目工作不求实效,工作安排得多,研究督促得少,时效性差,统筹推进慢。在抓项目工作上,跑工地的时间少,更多的时候以电话形式通过项目实施站所和村委会了解情况,掌握实情不多,发现不了问题,导致部分项目推进速度慢,影响工期和质量。工作情绪化,责任心不强。对人对事对待工作缺乏理性思维,往往把自己的些情绪带到工作中,伤害了同事之间的感情,影响了工作开展。与干部职工沟通交流少,对待干部职工,只顾把工作任务安排下去后就等着结果,不帮忙研究解决遇到的困难。不敢创新工作方。

10、层开展工作时,只按照自己的思路去安排,真心实意采纳基层的意见建议较少,特别是提出解决困难问题的对策措施的就更少。对工作安排部署的多,跟进调度督促的少些,致使有些难点工作进展较为缓慢,有些工作虎头蛇尾,不群众的利益出发,没有真正沉下身子解决群众的实际问题。面对些不良风气腐朽思想不合理现象带来的冲击,定力不足,入党之初那种源于崇高理想的激情有所减退,多了些进退之忧得失之患毁誉之虞,少了些党性修为和坚定信念。抓工作急功近利急于求成贪大求快,工作重面子轻里子有的同志深入基层深入群众听取意见不够,导致些决策与实际不符政绩观出现偏差,有过于追求追求排名的倾向,统计数据中搞重复计算甚至掺水分。推进发展的部署多方案多活动多,抓落实不到位效果不理想。调查研究不深入,领导活动报。

11、力,给部门法不多,劲头不足,处理问题不够灵活。工作创新意识不强,还往往局限于自己的思路,缺乏与老师家长干部的沟通交流。爱摆老资格,对自我要求松懈,认为年龄大了,不要好了,争先创优的意识差,紧迫感少了,安逸思想抬头了,朝气锐气弱了,暮气惰气重了。与同志们沟通少,交流少,综合协调方面做得不够。对待同志不能只停留在安排检查的简单工作交流关系,平时还要多关心同志们的生活,关心他们工作中的困难和问题。全局意识不强,作用发挥不好。作为班子成员,定位不高,平时局限于分管的工作,幼儿园的工作做得比较到位,非常上心。但是对分管以外的工作缺少主动参与。要站在全校的高度思考问题,综合协调能力不强,没有发挥好领导助手作用。广泛联系群众做得不够,在思想上工作上和其他同志沟通不够,在工。

12、忽视培养锻炼干部的过程,忽视为干部搭建成长的平台。脾气急,缺少耐心。爱发火,不分场合批评人,让别人说不了话,不注意听取别人意见。比如找您汇报工作时,由于达章的问题,特别是会议较多,区县和部门干部都疲于应付。在些工作的安排上,存在不切实际的问题。文山会海没有根本消除。还存在以会贯彻会议,以文件落实文件的问题,全市性会议特别是各区县和市级部门主要领导参加的会议偏多,主要是你存在形式主义思想,觉得不开会就解决不了问题,致使大家没有更多的时间和精力深入基层深入实际深入群众解决问题,抓好工作落实。在查处涉及风问题上,对些单位和个人心慈手软查处不力,致使些干部认为抓作风建设只是阵风,思想上始终没有引起重视,没有坚决遏制违规违纪行为,导致顶风违纪案件屡禁不止。存在长官意识。

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