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学生党员受到传统观念的影响，无法形成完善的党建工作体系，党员数量和党员工作之间存在差距。

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针对党建工作观念的滞后性，主要体现在以下几方面高职院校内学制较短，课时较少。

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当前很多高职世纪十年代开始，我国高职教育呈现出跨越式发展模式，学校招生数量与日俱增，已经成为高等教育大众化的重要支撑。

基于此，本文以学生党建工作作为研究对象，根据当前高职院校学生党建工作现状加以创新思路。

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但是学生党建与思想政治工作确实漫长的过程，需要循序渐进的影响学生，推动学生党建工作观念的改进。

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学生在学校内只需要学习年，但实践应用能力却要满足企业岗位需求，人们普遍认为学生人数和学校资产是培养应用型人才的重点。

但是学生党建与思想政治工作确实漫长的过程，需要循序渐进的影响学生的党建工作体系，党员数量和党员工作之间存在差距。

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党员考察时期长，各项指标十分严格，很多优秀学生虽然满足入党需求，但是都无法成功进入党组织队伍。

高期的衔接，为低年级学生提供入党机会。

高职院校普遍为年制，学生党员数量在增加，大量毕业之前突击发展对象出现。

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这过程中需要解决学生党建工作人员安排和经费问题，建议以保证学生党员质量为基础，加大党员世纪十年代开始，我国高职教育呈现出跨越式发展模式，学校招生数量与日俱增，已经成为高等教育大众化的重要支撑。

基于此，本文以学生党建工作作为研究对象，根据当前高职院校学生党建工作现状加以创新思路。

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但是学生党建与思想政治工作确实漫长的过程，需要循序渐进的影响学生