1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
课堂观课和评课活动，实现异地异校优质教育资源共享和教研实时介入。
市县区教研部门要依托目前流行的微信等即时通信工具或自治区教育云网上教研平台，组建高中初中和小学等各个学段网上学科教研团队，定期组织开展学科网络教研名家异地教学指导等网上互动式教研活动。
市直学校之间县区义务教育阶段学校之间要组建由教研实学生发展核心素养校长论坛，多名校长和教师参加了论坛活动，共征集交流论文和案例多篇，开展创新素养教育试点的学校达到所。
县在各学校之间建立了教研合作体，形成了资源共享，理念融合，团队互助，优势互补的教研机制，加强了城乡之间，学校之间的教研交流与合作，提升了薄弱学校的教研能力和教师的专业化水平，助推了教育均衡发展。
突出课题研究过程管理。
全市教培工作和教师基本功大赛暨师优课，课名师总结启动工作会议领导讲话稿整理版。
市县区教研部门根据第届基础教育教学课题研究过程管理办法的各项要气质和教研智慧形象，形成读书学习和勤于钻研的热潮，促进教研创新和工作转型。
重点领域教学研究工作不断深入。
紧紧围绕中高考改革，积极组织年级教师和高年级教师参加全区中高考复习研讨会，系统策划举办了全市高中语文物理学科高考复习研讨会，全市数学英语物理政治学科中考复习研讨会，深入研究交流中高考命题思路与方向，帮助教师准确把握命题新趋势新特点以及课程改革和考试招生制度改革的新形势新动向。
开展了全市年级教学质量抽测工作，促进义务教育优质均衡发展。
年，全市高考本上线人数比上年增加了个百分点。
全市课改工作设，轻应用的情况依然存在。
所有这些问题需要我们高度重视，在下步工作中认真加以解决。
年重点工作年教培工作的总体要求是深入学习贯彻落实党的十大精神，全面落实市委政府关于全面深化教育改革提高教育质量的意见和市教育体育工作会议精神，突出抓重点补短板强弱项，突出工作的科学性前瞻性指导性和实效性，进步发挥研究指导引领服务职能作用，为全市教体事业科学发展做出新贡献。
大力开展书香教研行动。
在全市教研部门和基础教育阶段学校教研组开展书香教研行动，鼓励教研员及教师加强学习和研究，养成良好的读书和思考习惯，全市教培工作和教师基本功大赛暨师优课，课名师总结启动工作会议领导讲话稿整理版质量。
指导教师积极申报全区第届基础教育研究课题并开展研究。
凡全国教育科学规划课题自治区教育厅基础教育课题项目的立项推荐，原则上从市级在研课题中推荐产生。
教研部门要指导学校做好小专题研究，引导教师从教育教学实践中的小现象，小问题，小策略入手，通过小专题研究的形式，引领教师人人开展教学行动研究，组织小专题经验交流和优秀成果评选活动，形成教研科研培训互相促进的校本研究模式。
从本届教师基本功竞赛活动起，我们将对各县区教研室各学校采用积分制进行量化评价。
根据各县区和市直各学校组织情况和获奖人数等次计算分间的教研交流与合作，提升了薄弱学校的教研能力和教师的专业化水平，助推了教育均衡发展。
突出课题研究过程管理。
全市教培工作和教师基本功大赛暨师优课，课名师总结启动工作会议领导讲话稿整理版。
在推进教育信息化工作过程中，始终坚持促进信息技术与教育教学深度融合的核心理念，始终坚持应用驱动机制创新的基本方针。
组织了全市小学语文数学和初中语文英语个学科信息技术与学科教学融合优质课竞赛，全市位教师参加说课竞赛，位教师现场作课比赛，余名教师观摩学习组织了第届全市网络教研团队竞赛，高中语文化学等研员，开展教学研究和指导。
安排适当数量的教研员作为名工作室成员跟班学习，在校园长教师培养培训和高层次人才培养活动中安排教研员参加学习。
加强教研员学习培训，组织教研员及时参加各类教学研讨会新课改培训及学习活动。
加强校本教研队伍建设。
在全市教师队伍中，大力倡导校校都是教科室，人人都是教研员的理念，鼓励教师积极参与教科研工作。
狠抓课题研究质量提升。
修订市基础教育研究课题管理办法，加强市级课题的立项申报评审年度考核及结题鉴定等方面管理工作，加强立项课题的开题中期进展和结题的监测工作，努力提高课题研数学英语物理政治学科中考复习研讨会，深入研究交流中高考命题思路与方向，帮助教师准确把握命题新趋势新特点以及课程改革和考试招生制度改革的新形势新动向。
开展了全市年级教学质量抽测工作，促进义务教育优质均衡发展。
年，全市高考本上线人数比上年增加了个百分点。
全市课改工作不断深化。
全市各级教研部门结合实际，根据新时期课堂教学改革的新动向，指导学校积极探索数字化课堂教学和翻转课堂教学模式，深入研究应用信息技术手段提高课堂教学质量的实践操作策略教体局在推进信息技术与课堂教学深度融合，探索翻转课堂届基础教育教学课题研究过程管理办法的各项要求，对立项课题进行了中长期的过程管理，邀请区各学科教研员对我市的立项课题进行了悉心指导。
在年第届全区基础教育研究课题验收中，市有项课题获准结题，结题率达。
有项课题荣获等奖，占全区等奖比例。
有项课题荣获等奖，项课题荣获等奖。
为推进市级课题管理，组织了全市课题研究工作中期推进会，安排优秀课题主持人交流课题管理经验，邀请老师对教师的课题研究工作进行专题指导。
师资培训模式不断创新。
启动了第批全市教体系统高层次人才培养工程，积极探索名师名家专业发学模式方面取得了大量实践性教研成果。
还组织教师采用线上研修与线下实践相结合送教活动与小专题研究相结合网络研修与校本研修相结合的形式，形成了区小学语文英语送教下乡模式及两轮十环磨课法。
区在深入推进创新素养教育改革，努力营造良好创新氛围的过程中，举办了区落实学生发展核心素养校长论坛，多名校长和教师参加了论坛活动，共征集交流论文和案例多篇，开展创新素养教育试点的学校达到所。
县在各学校之间建立了教研合作体，形成了资源共享，理念融合，团队互助，优势互补的教研机制，加强了城乡之间，学校之深化互联网教研实践行动。
加强互联网教研网络平台建设和运用，深入开展基于互联网的教研活动。
依托自治区和我市教育平台，开展城乡学校强校弱校间网络直播课堂和空中课堂等教学实践活动通过网络开展同课异构名师课堂观课和评课活动，实现异地异校优质教育资源共享和教研实时介入。
市县区教研部门要依托目前流行的微信等即时通信工具或自治区教育云网上教研平台，组建高中初中和小学等各个学段网上学科教研团队，定期组织开展学科网络教研名家异地教学指导等网上互动式教研活动。
市直学校之间县区义务教育阶段学校之间要组建由教研学术水平高实践经验丰富的教师担任兼职教研员，开展教学研究和指导。
安排适当数量的教研员作为名工作室成员跟班学习，在校园长教师培养培训和高层次人才培养活动中安排教研员参加学习。
加强教研员学习培训，组织教研员及时参加各类教学研讨会新课改培训及学习活动。
加强校本教研队伍建设。
在全市教师队伍中，大力倡导校校都是教科室，人人都是教研员的理念，鼓励教师积极参与教科研工作。
狠抓课题研究质量提升。
修订市基础教育研究课题管理办法，加强市级课题的立项申报评审年度考核及结题鉴定等方面管理工作，加强立项课题的开题中，研究课堂教学，指导教师磨课，帮助教师改进教学。
市教体局将定期通报晒课进度，并开展相应督查和通报，对工作推进不力的县区，情况通报将抄报其县区党委和政府市直学校将扣除年终考核分数。
希望各县区和市直各学校要高度重视及时组织好晒课工作。
今年的晒课安排是小学年级月日月日小学年级月日月日初中月日月日高中月日月日。
各县区要按照规定时间完成晒课并及时推荐市级优课。
求真务实勇于创新，奋力写好教育科研的奋进之笔年，我市的教科研工作面临着新形势和新任务。
通过教育质量提升优化我市经济社会发展软环境，通过教学科名教师参赛，余名教师观摩学习。
在中学中学组织了以观课议课信息技术应用经验交流为主的观摩活动，并授予这两所学校为信息化应用示范校称号，促进了全市各学校加强教育信息化建设。
荣获了十届中小学电脑制作活动优秀组织奖。
在看到成绩的同时，我们也要清醒认识到，我市的教育科研工作还面临不少困难和制约因素。
全市教研工作创新不够，教研队伍及其素质和学科学段结构远不适应当前学校的要求，研究成果不多，研究水平不高。
优秀教师和骨干教师的引领作用不显著，教育信息化建设与发展不平衡，城市区与村镇差别较大，重学模式方面取得了大量实践性教研成果。
还组织教师采用线上研修与线下实践相结合送教活动与小专题研究相结合网络研修与校本研修相结合的形式，形成了区小学语文英语送教下乡模式及两轮十环磨课法。
区在深入推进创新素养教育改革，努力营造良好创新氛围的过程中，举办了区落实学生发展核心素养校长论坛，多名校长和教师参加了论坛活动，共征集交流论文和案例多篇，开展创新素养教育试点的学校达到所。
县在各学校之间建立了教研合作体，形成了资源共享，理念融合，团队互助，优势互补的教研机制，加强了城乡之间，学校之质量。
指导教师积极申报全区第届基础教育研究课题并开展研究。
凡全国教育科学规划课题自治区教育厅基础教育课题项目的立项推荐，原则上从市级在研课题中推荐产生。
教研部门要指导学校做好小专题研究，引导教师从教育教学实践中的小现象，小问题，小策略入手，通过小专题研究的形式，引领教师人人开展教学行动研究，组织小专题经验交流和优秀成果评选活动，形成教研科研培训互相促进的校本研究模式。
从本届教师基本功竞赛活动起，我们将对各县区教研室各学校采用积分制进行量化评价。
根据各县区和市直各学校组织情况和获奖人数等次计算分教研社区及工作坊，随时随地开展网络教研活动。
各级教研部门加强对智慧教室数字实验室等人工智能教学模式教学效果和问题研究。
针对全市正在开展的各种类型的数字化实验教学探索，组织开展教学观摩课和听评课活动，探索提高数字化课堂教学质量的办法，帮助学校和教师解决教学困难和问题。
全面加强教科研队伍建
全市教培工作和教师基本功大赛暨“一师一优课,一课一名师”总结启动工作会议领导讲话稿
