加强师资力量,严肃教学纪律堂教学和成教学员课余自学。英语课程安排不够合理目前,各个高校成教学院的英语课程安排不够合理,代课教师也只是在排课前才匆忙决定。这种课程安排不仅不够系统和连贯,而且很容易出现课程衔接方面的问题,影响英语的正常教学。此外,由代课教英语教学计划目前,我国许多高校的英语教育都没有规范的教学计划,很少有根据英语学习的特点编写相应的英语教学大纲和教学计划,基本上都是照搬全日制高校生的教学大纲和教学计划,根本不适合英语学习的特点。缺少相应的英语教材从成利于英语的课堂教学和成教学员课余自学。网络视域下的英语教学策略网络视域下的英语教学的理论依据根据成教学员学习英语的特点,借助网络优势,发挥建构主义理论图式理论和语境的特有功能,从而改善英语教学环境,提高成教学员学习英语的效率德育教育论文英语教育思路的英语教学模式根据上述教学理论,并结合成教学员的特点以及网络利用优势,笔者认为要想使英语教育真正发挥实效,必须充分发挥多媒体网络的优势,探索网络视域下的英语教学方法,从而建立起网络视域下的英语教学模式。制定规范的英语教学的问题缺乏规范的英语教学计划目前,我国许多高校的英语教育都没有规范的教学计划,很少有根据英语学习的特点编写相应的英语教学大纲和教学计划,基本上都是照搬全日制高校生的教学大纲和教学计划,根本不适合英语学习的特点。缺少相应的,从而激发代课教师的积极性,使他们愿意在完成本职工作的同时,也愿意花时间和精力来从事英语教学工作。同时,要严肃教学纪律,尤其是学生的考勤课堂以及考试纪律,激发成教学员学习英语的热情和积极性。德育教育论文英语教育思路。构建网络视域自身的工作需要,有的是为了得到本科文凭,还有的是给女朋友来当陪读等等。各个高校的成教学院所聘用的教师大都也都是兼职,平时就承担着较为繁重的教学任务,根本没有足够的时间和精力来研究英语教学的特点,他们的授课基本上都是根据全日制高校生的教学以及考试纪律,激发成教学员学习英语的热情和积极性。德育教育论文英语教育思路。英语课程安排不够合理目前,各个高校成教学院的英语课程安排不够合理,代课教师也只是在排课前才匆忙决定。这种课程安排不仅不够系统和连贯,而且很容易出现课进度和教学方法进行。此外,由于英语的课堂教学时间有限,通常在考试前,教师都会指定考试范围,甚至教师会告诉学生考试内容,就算学生什么也没学到,考试也能过关,这也在很大程度上失去了英语教学的目的和意义。英语教育思路我国英语教学存根据英语学习及网络教学的特点编写教材,以便因材施教。成教学院应根据英语学习以及网络教学的特点,组织经验丰富的专家和教师,通过英语的教学实践和专题研讨,编写出适合英语学习的专业教材,以便教师因材施教。加强师资力量,严肃教学纪律模式根据上述教学理论,并结合成教学员的特点以及网络利用优势,笔者认为要想使英语教育真正发挥实效,必须充分发挥多媒体网络的优势,探索网络视域下的英语教学方法,从而建立起网络视域下的英语教学模式。制定规范的英语教学计划,合理安排立专门的群论坛电子公告栏等方式,鼓励成教学员就英语学习过程中所遇到的问题或者个专题展开讨论,鼓励成教学员多听多说多读多写,提高他们学习英语的兴趣。加强日常教学管理。加强日常教学管理则是实现网络视域下英语教学的有力保障。建立课英语教材从英语的教学实践来看,很多高校的英语教材基本都是全制高校生教材或者自考教材,但这些教材根本不适用于的英语学习。与全日制高校生相比,成教学员的学习基础要差些,如果使用全日制高校生的教材,对成教学员来说难度太大,根本进度和教学方法进行。此外,由于英语的课堂教学时间有限,通常在考试前,教师都会指定考试范围,甚至教师会告诉学生考试内容,就算学生什么也没学到,考试也能过关,这也在很大程度上失去了英语教学的目的和意义。英语教育思路我国英语教学存的英语教学模式根据上述教学理论,并结合成教学员的特点以及网络利用优势,笔者认为要想使英语教育真正发挥实效,必须充分发挥多媒体网络的优势,探索网络视域下的英语教学方法,从而建立起网络视域下的英语教学模式。制定规范的英语教学的特点,组织经验丰富的专家和教师,通过英语的教学实践和专题研讨,编写出适合英语学习的专业教材,以便教师因材施教。加强师资力量,严肃教学纪律。在英语的教学过程中,成教学院应建立相应的激励机制,根据代课教师的具体表现给予他们不同的报德育教育论文英语教育思路人英语课程。要改变目前英语教学计划缺乏针对性课程安排不合理的现象,可以通过组织专门的教学管理人员,针对英语教学的特点,制定出符合英语学习特点的教学计划和课程安排,加强对成教学员学习英语的管理和指导。德育教育论文英语教育思的英语教学模式根据上述教学理论,并结合成教学员的特点以及网络利用优势,笔者认为要想使英语教育真正发挥实效,必须充分发挥多媒体网络的优势,探索网络视域下的英语教学方法,从而建立起网络视域下的英语教学模式。制定规范的英语教学大成教学员学习英语的积极性,真正发挥英语教学的作用和目的。结束语结合英语学习的特点,在网络视域下进行英语教学,通过不同形式的多媒体英语教学活动,可以活跃英语的课堂教学气氛,营造生动形象的教学情境。构建网络视域下的英语教学当陪读等等。各个高校的成教学院所聘用的教师大都也都是兼职,平时就承担着较为繁重的教学任务,根本没有足够的时间和精力来研究英语教学的特点,他们的授课基本上都是根据全日制高校生的教学进度和教学方法进行。此外,由于英语的课堂教学时间有限,堂考勤制度,将成教学员的考勤情况作为评定优秀学员的依据之,同时也要建立相应的奖惩激励机制。对于那些出勤率高学习努力学习成绩好的成教学员要给予定的奖励,而对于那些出勤率低学习态度不端正学习成绩差的成教学员则要给予定的惩罚。这样做的目的就是激发进度和教学方法进行。此外,由于英语的课堂教学时间有限,通常在考试前,教师都会指定考试范围,甚至教师会告诉学生考试内容,就算学生什么也没学到,考试也能过关,这也在很大程度上失去了英语教学的目的和意义。英语教育思路我国英语教学存计划,合理安排英语课程。要改变目前英语教学计划缺乏针对性课程安排不合理的现象,可以通过组织专门的教学管理人员,针对英语教学的特点,制定出符合英语学习特点的教学计划和课程安排,加强对成教学员学习英语的管理和指导。另外还可以通过,从而激发代课教师的积极性,使他们愿意在完成本职工作的同时,也愿意花时间和精力来从事英语教学工作。同时,要严肃教学纪律,尤其是学生的考勤课堂以及考试纪律,激发成教学员学习英语的热情和积极性。德育教育论文英语教育思路。构建网络视域律。在英语的教学过程中,成教学院应建立相应的激励机制,根据代课教师的具体表现给予他们不同的报酬,从而激发代课教师的积极性,使他们愿意在完成本职工作的同时,也愿意花时间和精力来从事英语教学工作。同时,要严肃教学纪律,尤其是学生的考勤课常在考试前,教师都会指定考试范围,甚至教师会告诉学生考试内容,就算学生什么也没学到,考试也能过关,这也在很大程度上失去了英语教学的目的和意义。根据英语学习及网络教学的特点编写教材,以便因材施教。成教学院应根据英语学习以及网络教学德育教育论文英语教育思路的英语教学模式根据上述教学理论,并结合成教学员的特点以及网络利用优势,笔者认为要想使英语教育真正发挥实效,必须充分发挥多媒体网络的优势,探索网络视域下的英语教学方法,从而建立起网络视域下的英语教学模式。制定规范的英语教学的安排都是匆忙决定,这使得代课教师根本没有足够的时间和精力备课,很难保证英语的课堂教学质量。教师难以做到因材施教在英语的教学过程中,可以发现成教学员的目的各不相同。有的是为了自身的工作需要,有的是为了得到本科文凭,还有的是给女朋友来,从而激发代课教师的积极性,使他们愿意在完成本职工作的同时,也愿意花时间和精力来从事英语教学工作。同时,要严肃教学纪律,尤其是学生的考勤课堂以及考试纪律,激发成教学员学习英语的热情和积极性。德育教育论文英语教育思路。构建网络视域英语的教学实践来看,很多高校的英语教材基本都是全制高校生教材或者自考教材,但这些教材根本不适用于的英语学习。与全日制高校生相比,成教学员的学习基础要差些,如果使用全日制高校生的教材,对成教学员来说难度太大,根本不利于英语的课积极性。建构主义理论。建构主义理论认为学习本质上就是积极主动的建构过程,人并不是被动地学习和接受外部传来的信息,而是通过对信息的主动选择,得到有用的信息,排除无用的信息,并得出最终的结论。英语教育思路我国英语教学存在的问题缺乏规范的英语教材从英语的教学实践来看,很多高校的英语教材基本都是全制高校生教材或者自考教材,但这些教材根本不适用于的英语学习。与全日制高校生相比,成教学员的学习基础要差些,如果使用全日制高校生的教材,对成教学员来说难度太大,根本进度和教学方法进行。此外,由于英语的课堂教学时间有限,通常在考试前,教师都会指定考试范围,甚至教师会告诉学生考试内容,就算学生什么也没学到,考试也能过关,这也在很大程度上失去了英语教学的目的和意义。英语教育思路我国英语教学存程衔接方面的问题,影响英语的正常教学。此外,由代课教师的安排都是匆忙决定,这使得代课教师根本没有足够的时间和精力备课,很难保证英语的课堂教学质量。教师难以做到因材施教在英语的教学过程中,可以发现成教学员的目的各不相同。有的是为英语教学计划目前,我国许多高校的英语教育都没有规范的教学计划,很少有根据英语学习的特点编写相应的英语教学大纲和教学计划,基本上都是照搬全日制高校生的教学大纲和教学计划,根本不适合英语学习的特点。缺少相应的英语教材从成律。在英语的教学过程中,