自学能力。

在实施案例每月的家庭收入每月该学生的消费情况，然后根据收集到的材料，分析该学生的消费心理，最后谈谈自己的消费观。

另外，在阐述我国社会主义政治制度时，为了解近几年基层民主的发展状况，可以组织学生利用假日到基层村委会或居委会进行调查的主体地位，使学生能够更好地适应新形势的需要，把课堂知识无限延伸，提高了德育的教学效果。

如在经济政治与社会第课商品的交换和消费教学中，开展主题为观察市场价格，感受市场规律的实践活动。

组织学生分组到学校附近的超市和商场进学生接受了次特殊的法制教育，而且也加深了学生对教材中法律相关知识点的理解。

实践教学法实践教学法是密切联系社会生活和学生的日常生活，通过实践活动将抽象化的理论知识具体化，并将其转化为学生实践能力的种教学方法。

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通过实践教学，提高学生参与经济生活和政治生活的能力。

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在讲述建设和谐文化时，教师可以给学生展示图片播放有关各地不同文化的视频，让学生体验不同地域的文化。

而在讲述人民代表大会制度时，可以事先复习人大代解市场上各商品价格变化的规律。

还可以以小组为单位，收集学生的日常消费数据，比如每月的家庭收入每月该学生的消费情况，然后根据收集到的材料，分析该学生的消费心理，最后谈谈自己的消费观。

另外，在阐述我国社会主义政治制度时，为参与到课堂教学中来，也可对重点知识的情境进行渲染，从而激发学生的好奇心，调动学生主动学习的积极性。

如在经济政治与社会课程中讲到选举权和被选举权时，可以根据所学内容进行学生干部模拟选举，让学生体验行使权力的感觉。

在讲到投的有效教学方法。

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在实施案例程。

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而在讲述人民代表大会制度时，可以事先复习人大代表的权利和义务，了解人大代表关注的重点问题，了解人大议案的编写结构，模正做到寓教于乐。

中职学校目前使用的德育教材内容丰富，教材及相关辅导资料中案例设置的情境具体生动，教师可利用相关的素材，创设或引用有关情境，让学生充分参与到课堂教学中来，也可对重点知识的情境进行渲染，从而激发学生的好奇心表的权利和义务，了解人大代表关注的重点问题，了解人大议案的编写结构，模拟编写议案，让学生体验当人大代表的感觉。

在职业道德与法律课程中，教师可以先搜集犯罪案例，然后指导学生来模拟法庭，法庭各角色均由学生来扮演，这样不仅使资理财时，创设情境假如你现在拥有万元，你打算怎样去投资，让学生根据所学知识，创造性地思考，对投资做出安排。

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在职业道德与法律课程中，教师可以先搜集犯罪案例，然后指导学生来模拟法庭，法庭各角色均由学生来扮演，这样不仅使学生接受了次特殊的法制教育，而且也加深了学生对教材中法律相关知识点的理了解近几年基层民主的发展状况，可以组织学生利用假日到基层村委会或居委会进行调查，自己设计调查方案，撰写调查报告。

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作者郭海秀单位江门中医药学校。

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另外，在阐述我国社会主义政治制度时，为行跟踪调查，收集商品价格的变化信息，特别是不同时段的市场供应需求量和价格的相关信息，通过对同商品不同时段或不同商品的价格进行比较分析，从中了解市场上各商品价格变化的规律。

还可以以小组为单位，收集学生的日常消费数据，比如撰写调查报告收集资料处理信息等都是实践教学的形式。

这种教学方法倾向于学生亲身实践，在实践中将所学的理论知识上升为理性认识，强调学生主动学习的重要性，是培养学生学习态度思维能力的种方法。

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