-德育教育论文：社区远程教育发展对策㊣精品文档值得下载

区教育和终身教育的基本要求。

信息化资源建设由于社区教育的对象层次多，文化程度相差比较大，因此，在以多网合为基础，建设高效高速信息传播网络是非常重要的。

就目前我国现有的传媒技术而言，实施高效高速的信息化传播，最有前途的乃是光缆技术的运用。

目前电信部门可操作的条兆光缆接驳套路由器转换服务器已能够承载个社区学校内的十几个多媒体教室电子阅览室办公室会场等主要教学用房的教学需求，速率完全可达到双向电子政务计划以及与市教委农委等家单位建设的在郊区各镇推出的卫星教育网相联系，综合开发利用，建设建成多网合的信息传播网络。

我国著名远程教育专家丁兴富教授认为远程教育是教师和学生在时空上的相对分离建立在对各种教育技术和媒体资源的开发和应用的基础上由各类学校或其他社会机构组织实施学生自学为主进社区教育发展的策略远程网络建设远程教育自诞生之日起，就直被认为是实现教育公平为处于知识鸿沟最底层人群提供教育机会的种有效方式。

社区教育中远程网络的建设是发展社区教育，创建学习型社区的基础，并决定着社区教育的发展状况。

而以多网合为基础，建设高效高速信息传播网络是非常重要的。

就目前我国现有的传媒德育教育论文社区远程教育发展对策的考核和认证，以能力为本的各种证书得到同等的承认，从制度上保证学习型社会的建设和发展。

，形成工作合力社区教育应在上级领导的关心支持下，由教育主管部门牵头，实施管理。

政府的有关职能部门应积极参与，形成合力，齐抓共管。

加强协调，搞好分工，相互配合，从而避免重复建设浪费财力物力人力或者是自行其事各自力物力人力或者是自行其事各自为政，造成空白点的不良现象。

广泛宣传科普进社区活动情况及实用科技知识，使广大群众耳濡目染，自觉形成良好的学习习惯，促进学习型社区的建设及学习型社会的建设。

结语总之，在信息时代，以社区为基地和基本单元的社区教育，正是为满足更多社会成员学习和提高社区居民素质以及生活质量责社区教育工作。

学习制度的建立可以通过远程网络记录学习者的学习情况，参加各种培训班的学习对学习成员进行定期的检查，方便这种在线的管理，对于学习合格的学员颁发统的证书，使他们学习的能力得到社会的认可。

通过这些制度有助于鼓励人人学习，处处学习，使人们在各种不同时间地点和机构学习的成效，都能得到相先建立社区教育管理单位，专门负责社区教育工作。

通过这些制度有助于鼓励人人学习，处处学习，使人们在各种不同时间地对现有资源进行有效整合，充分发挥其作用是我国社区教育资源建设的重心。

机制建设地域优势，建立社区教育队伍社区可以充分利用边远辖区的中小学院校的文化氛围和居民人才资源雄厚的特点和优势，通过开展多层面多形式的群众性文化活动，增强社区的归宿感和凝聚力，营造个有利于提高人的文化素养和精神境界的良好氛围。

和机构学习的成效，都能得到相应的考核和认证，以能力为本的各种证书得到同等的承认，从制度上保证学习型社会的建设和发展。

，形成工作合力社区教育应在上级领导的关心支持下，由教育主管部门牵头，实施管理。

政府的有关职能部门应积极参与，形成合力，齐抓共管。

加强协调，搞好分工，相互配合，从而避免重复建设浪费现代远程教育突破时间和空间的限制，可以使任何人在任何时间任何地点学习任何内容，即泛在学习。

满足不同人群的学习需要，人人可以按需学习，在学习模式上最直接体现了学习和主动学习的特点，充分满足了发展中的社区教育和终身教育的基本要求。

信息化资源建设由于社区教育的对象层次多，文化程度相差比较大，因此，在件。

运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，方面，每个学员可以根据自己的学习需求，选择个性化的内容进行学习另方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。

德育教育论文社区远程教育发展对策。

远程教育在发展社区教育中的优势由于社区成员居住相持服务。

而远程教育以它新的教育理念，教育方式融入社区教育中，并且发挥着非常重要的作用，从而促进社区和社区教育的不断发展，不断拓展社区教育的深度和广度，不断向完善的终身教育体系和创建学习型社区，构建学习型社会的方向发展。

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现代远程教育突破时间和空间的限制，可以需求，为学员的学习提供全面的支持服务。

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政府的有关职能部门应积极参与，形成合力，齐抓共管。

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政府的有关职能部门应积极参与，形成合力，齐抓共管。

加强协调，搞好分工，相互配合，从而避免重复建设浪费财力物力人力或者是自行其事各自专家学者组建社区志愿者服务队，为社区教育学校提供良好的师资，在社区文化活动室授课授艺，为社区不同层面不同年龄的居民提供不同内容的社区教育。

，健全管理健全的制度才能保证社区教育良性发展。

制度建设包括学习制度教学管理制度学习考核制度和多种证书制度的建设。

建立这些制度，首先建立社区教育管理单位，专门德育教育论文社区远程教育发展对策分散，远程教育可以发挥其优势，通过广播电视互联网络等传播渠道把优质教育资源传送到社区中，在缩小城乡教育差距，提高社区全体成员整体素质和生活质量，服务区域经济建设和推动社区发展方面具有些其他教育形式无法比拟的优势，促进地区间的教育交流，使教育不发达社区同样可以接受高水平的教育，使教育平民化，大众的考核和认证，以能力为本的各种证书得到同等的承认，从制度上保证学习型社会的建设和发展。

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现代远程教育为个性化的社区教育提供了现实有效的实现途径和是个性化的优质教育资源的开发传送利用及共享。

远程教育发挥其优势，在传送和共享中更能发挥作用。

欧美等国外社区教育的发展经历启示我们，社区教育无需过多的额外投入，它可以对现有教育资源进行重组改造与再分配，以实现社区教育低成本扩张与发展。

结合我国的实际情况，目前最大限度地对现有资源进行有效整合，充分任何人在任何时间任何地点学习任何内容，即泛在学习。

远程教育在发展社区教育中的优势由于社区成员居住相对分散，远程教育可以发挥其优势，通过广播电视互联网络等传播渠和机构学习的成效，都能得到相应的考核和认证，以能力为本的各种证书得到同等的承认，从制度上保证学习型社会的建设和发展。

，形成工作合力社区教育应在上级领导的关心支持下，由教育主管部门牵头，实施管理。

政府的有关职能部门应积极参与，形成合力，齐抓共管。

加强协调，搞好分工，相互配合，从而避免重复建设浪费政，造成空白点的不良现象。

广泛宣传科普进社区活动情况及实用科技知识，使广大群众耳濡目染，自觉形成良好的学习习惯，促进学习型社区的建设及学习型社会的建设。

结语总之，在信息时代，以社区为基地和基本单元的社区教育，正是为满足更多社会成员学习和提高社区居民素质以及生活质量的需求，为学员的学习提供全面的责社区教育工作。

通过这些制度有助于鼓励人人学习，处处学习，使人们在各种不同时间地点和机构学习的成效，都能得到相在社区教育中更加重视资源，尤其是个性化的优质教育资源的开发传送利用及共享。

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