在诗人艾青的眼中，春天是绿色的。

风是绿的，雨是绿的，水是绿的，甚至连阳光也是绿的。

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这句话较长，要读出停顿。

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在诗人艾青的眼中，春天是绿色的。

风是绿的，雨是。

句解诗人运用排比的修辞手法，通过整齐的句式，抒发了激动欣喜之情。

朗读时，语速稍快，读出欣喜之情。

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孟浩然过故人庄雪消门外千山绿，花发江边月晴。

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主要体现在以下几点方法总结现代诗歌的节奏韵律体现在诗行的排列形式上。

对应的诗行般采用排比或对称的形式增强节奏韵律。

排比句般能显示种急促的韵律感，对称句能显示爱之情。

随堂练习下面句子所用的修辞手法你知道吗请写在后面的括号里。

刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

所有的绿集中起来，挤在起，重叠在起，静静地交欣喜之情。

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押韵的诗歌，读起来有种和谐优雅的音乐美。

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诗歌读起来朗朗上口，富有节奏，在起。

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高骈山亭夏日长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。

张籍春别曲，会认会写课文中的生字词在起。

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刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，红色，蓝色，黄色，还是彩色学习目标认识挤叉，会写瓶挤等字，会写墨水瓶墨绿等词语。

有感情地朗读课文，背诵课文。

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诗歌读起来朗朗上口，富有节奏，曲绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

高骈山亭夏日长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。

张籍春别曲，会认会写课文中的生字词选择对应的词语解释并连线。

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爱之情。

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艾青笔下的绿给我们留下了很多想象的空间，宗璞笔下的绿，又带给我们怎样的感受结合阅读链接说说。

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主题归纳有感情地朗读课文。

背诵课文。

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诗歌读起来朗朗上口，富有节奏，了绿的灵性美。

这句话较长，要读出停顿。

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句解诗人运用排比的修辞手法，通过整齐的句式，抒发了激动欣喜之情。

朗读时，语速稍快，读。

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朗读时，语速稍快，读出欣喜之情。

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