学常识背诵默写夜雨寄北为课标规定必备篇目。

课文背诵法背诵，是项重要的语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语言材料。

但在平时的背诵活动中，很多同学拿起课文就忙于去朗读，急于成诵，结果往往收效甚微。

其实，背诵也要注意讲究方法。

只有根据课文的不同，灵活但在实际写作中往往又交织在起，结合着用。

善用联想与想象的作用可以思接千载，视通万里，有助于打开思路，激发灵感，写出内容丰富形象生动的文章。

新版初上册语文课本知识点总结整理版。

有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。

欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。

如爱莲说春听潮等，分别圈画出有关好词佳句，通过听录音或看录像，及多次有声有色的朗读，形成记忆。

就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写设置条贯穿全文的线索，注意安排好内容的主次和详略，开门见山，点明主旨可采用卒章显志前呼后应铺垫渲染抑扬对比等技巧。

第单元语文知识安徒生皇帝的新装诗首郭沫若天上的街市吴望尧太阳船袁珂女娲造人寓言则伊索寓言赫尔墨斯和雕像者蚊子和狮子，吕氏春秋穿井得人，列子杞人忧天般性文学常识出处作者散文诗笔记体小说或曰志人小说的些必要的文体知识神话的起源寓言的特点速读的方法重点词语皇帝的新装钦差大臣爵士笨赐聘炫耀称职愚蠢现款妥当理智呈报滑稽圈定狡猾陛下头衔勋章袍子不可救药骇人听闻随声附和诗篇特典，以及读经典的作用与意义。

有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。

欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。

如爱莲说春听潮等，分别圈画出有关好词佳句，通过听录音或看录像，及多次有声有色的朗读，形成记忆。

就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。

有些诗词没有插图，我们都可以根据诗词内容与意境，自己动手画图配诗。

如望天门山江南春敕勒歌钱塘湖春行等，我们都可新版初上册语文课本知识点总结整理版梗沐浴祷告姊妹亭亭徘徊遮蔽心绪流转荫蔽世说新语则内集儿女文义俄而骤何所似差可拟未若因风期行日中舍去乃尊君在不相委而去家君引顾实词虚词的理解与用法写作记事能力的培养方法与途径反复学习训练写日记或周记的习惯记事的要求写清楚起因经过结果理清来龙去脉，按顺序有条理地写记事的目的传达情感分享经验如何记事写亲身经历的有真切感受的，说发自内心的话模仿课文写法综合性学习如何交友展示自我自我介绍的方法综合性学习的评价第单元语文知识鲁迅从百草园到味书屋海伦凯勒再塑生命的人林海音窃读生命的人林海音窃读记论语十章般性文学常识出处作者散文诗笔记体小说或曰志人小说的些必要的文体知识词性动词词语的感情色彩默读的方法与要求，过渡段的作用出自论语的成语含义及用法重点词语从百草园到味书屋确凿长吟轻捷拥肿臃肿攒敛人迹罕至无从消释宿儒人声鼎沸拗盔甲绅士窜觅跪云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓再塑生命的人不求甚解混为谈花团锦簇美不胜收捡感慨搓捻绽开争执惭愧悔恨激荡奥秘拼凑企盼截然不同疲倦不堪小心翼翼恍然大悟油然而生窃读记汗涔涔尴尬众目睽睽煞有介事贪婪饥肠辘辘惯技惯有趣有意义印象深刻。

写作的作用能训练人的思维。

写作的要求内容充实文从字顺第单元语文知识史铁生秋天的怀念莫怀戚散步散文诗首泰戈尔金色花冰心荷叶母亲刘义庆世说新语则咏雪陈太丘与友期般性文学常识出处作者散文诗笔记体小说或曰志人小说的些必要的文体知识词义和语境代常见的敬辞与谦辞文章语言的品味关键语句的理解景物描写及其作用对称句子的作用重点词语秋天的怀念憔悴瘫痪暴怒沉寂侍弄捶打央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫翻来覆去喜出望外散步信服分歧取决霎两全粼粼各得其所散文诗首匿笑花瑞菡萏敧斜蒂心观察勤于思考的习惯有趣有意义印象深刻。

写作的作用能训练人的思维。

写作的要求内容充实文从字顺第单元语文知识史铁生秋天的怀念莫怀戚散步散文诗首泰戈尔金色花冰心荷叶母亲刘义庆世说新语则咏雪陈太丘与友期般性文学常识出处作者散文诗笔记体小说或曰志人小说的些必要的文体知识词义和语境代常见的敬辞与谦辞文章语言的品味关键语句的理解景物描写及其作用对称句子的作用重点词语秋天的怀念憔悴瘫痪暴怒沉寂侍弄捶打央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫翻来覆去喜出望外散步信服分歧取决霎两全粼粼各得其所散文诗首散文近体诗散曲的些必要的文体知识修辞方法比喻比拟词性名词表现手法联想与想象文章开头的结构作用开篇点题，领起下文关键词句以及精彩语句的赏析与理解人称的变换雨的季朗读的方法重音与停连重点词语春朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕年之计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴划线词语在教材中有书下注解书下注解中重音停连这两个词语来自课后题题干济南的冬天响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯雨的季花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫匿笑花瑞菡萏敧斜蒂梗沐浴祷告姊妹亭亭徘徊遮蔽心绪流转荫蔽世说新语则内集儿女文义俄而骤何所似差可拟未若因风期行日中舍去乃尊君在不相委而去家君引顾实词虚词的理解与用法写作记事能力的培养方法与途径反复学习训练写日记或周记的习惯记事的要求写清楚起因经过结果理清来龙去脉，按顺序有条理地写记事的目的传达情感分享经验如何记事写亲身经历的有真切感受的，说发自内心的话模仿课文写法综合性学习如何交友展示自我自我介绍的方法综合性学习的评价第单元语文知识鲁迅从百草园到味书屋海伦凯勒再塑精读与跳读的目的抓住部作品的重要内容精彩片段，加以解读欣赏，而忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。

课外古诗词背诵刘禹锡秋词其李商隐夜雨寄北陆游十月日风雨大作其谭嗣同潼关，基本涵义文学常识背诵默写夜雨寄北为课标规定必备篇目。

课文背诵法背诵，是项重要的语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语言材料。

但在平时的背诵活动中，很多同学拿起课文就忙于去朗读，急于成诵，结果往往收效甚微。

其实，背诵也要注意讲究方法。

只有根据课文的不同，灵活可以跳过些不甚精彩的章节。

层次串连法对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，部分部分地背记，最后依次把各部分串连起来。

如背诵春这篇课文可先背熟春草图再背熟春花图接着把春风图背熟再背熟春雨图最后背熟迎春图。

然后再把这几幅图画串连起来，气呵成。

背生于忧患，死于安乐第第第段，亦可抓住其内容层次先历数艰难情状次说艰难能造就人的原因最后作结。

然后再把个层次串连成诵。

词语串连法如背回忆我的母亲后面两段，我们可以找出关联词语母亲现在我将母亲是只是但是，正是报答尽忠使这是定达难堪俯视狼狈原谅枉然弹簧自卑畅销诅咒威风凛凛废寝忘食论语十章子时习不亦说乎愠君子吾日省为人谋忠信传十有立惑天命耳顺从心所欲逾矩温故而知新罔殆回箪堪之者好乐饭疏食，饮水肱于如浮云焉善者川上逝者如斯夫，不舍昼夜军夺匹夫笃志切问而近思仁实词虚词的理解与用法写作如何写好个人首先要细心观察，抓住人物的特点展开具体描写，要抓住人物区别于他人的独特之处把人放在事件中来写与人交往，个性化语言动作行为和心理活动名著导读朝花夕拾消除与经典的隔膜，了解朝花夕拾的内容与各篇特典，以及读经典懒踉踉跄跄惨淡蹭抵达难堪俯视狼狈原谅枉然弹簧自卑畅销诅咒威风凛凛废寝忘食论语十章子时习不亦说乎愠君子吾日省为人谋忠信传十有立惑天命耳顺从心所欲逾矩温故而知新罔殆回箪堪之者好乐饭疏食，饮水肱于如浮云焉善者川上逝者如斯夫，不舍昼夜军夺匹夫笃志切问而近思仁实词虚词的理解与用法写作如何写好个人首先要细心观察，抓住人物的特点展开具体描写，要抓住人物区别于他人的独特之处把人放在事件中来写与人交往，个性化语言动作行为和心理活动名著导读朝花夕拾消除与经典的隔膜，了解朝花夕拾的内容与各匿笑花瑞菡萏敧斜蒂梗沐浴祷告姊妹亭亭徘徊遮蔽心绪流转荫蔽世说新语则内集儿女文义俄而骤何所似差可拟未若因风期行日中舍去乃尊君在不相委而去家君引顾实词虚词的理解与用法写作记事能力的培养方法与途径反复学习训练写日记或周记的习惯记事的要求写清楚起因经过结果理清来龙去脉，按顺序有条理地写记事的目的传达情感分享经验如何记事写亲身经历的有真切感受的，说发自内心的话模仿课文写法综合性学习如何交友展示自我自我介绍的方法综合性学习的评价第单元语文知识鲁迅从百草园到味书屋海伦凯勒再塑梗沐浴祷告姊妹亭亭徘徊遮蔽心绪流转荫蔽世说新语则内集儿女文义俄而骤何所似差可拟未若因风期行日中舍去乃尊君在不相委而去家君引顾实词虚词的理解与用法写作记事能力的培养方法与途径反复学习训练写日记或周记的习惯记事的要求写清楚起因经过结果理清来龙去脉，按顺序有条理地写记事的目的传达情感分享经验如何记事写亲身经历的有真切感受的，说发自内心的话模仿课文写法综合性学习如何交友展示自我自我介绍的方法综合性学习的评价第单元语文知识鲁迅从百草园到味书屋海伦凯勒再塑生命的人林海音窃读冷化妆淅沥干湿草垛绿茵茵古代诗歌首临碣石澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标溪夜郎客路潮平两岸阔海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯重点在理解含义掌握字形需要背诵的篇目春观沧海闻王昌龄左迁龙标遥有此寄次北固山下天净沙秋思后篇古诗词为课标规定的必背篇目写作概念是生活中与人沟通交流分享信息的种方式是表达交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。

方法的指导从身边的事写起，写自己做熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法要善于观察积累，做生活中的有心人养成细心观察勤于思考的习新版初上册语文课