境的特点,充分利用大学生广泛使用自媒体工具广泛参与自媒体空间的心理特点,因势利导,有效改善校园文化建设环境,繁荣大学文化,光大大学精神。是有针对性地开展科学文化观主题过校园网。学生浏览校园网网页校园的兴趣明显减弱。调查还显示近的大学生在腾讯百度新浪网易人人网搜狐优酷土豆等著名网站中拥有个或以上的注册身份。这意味着,微博微群微信微频道的开通,自媒体网络平台对大学生的粘性变得很强,导致过半大学生倾向于浏览非校园网。是大学生关注自媒体网络主要是浏览奇闻异事明星娱乐或是玩游戏转发调侃段子聊天等。被调查学生中,是否利用网络积累文化心理文化形式感官刺激心理近距离文化优先关注心理文化欣赏互动心理文化个性得到包容和尊重的心理等等。校园文化宣传的知识承载的精神倡导的价值,都要通过与大学生文化接受心理相契合的丰富多彩的形式表达出来。大学生使用自媒体的现状及其对大学校园文化的影响为了调查研究大学生使用自媒体情况以及自媒体对大学校园文化的影响,课题组年月选取武汉不同层次类别高校的不同专业年级性培养,能够浓缩大学校园文化方方面面的微电影,无疑就是最好的创作形式。大学校园文化建设,应该有自己的文化网站,而不仅仅只是今天发布校园简讯和文件的校园网。在艺术技术条件缺乏的情况下,可以努力争取与专业文化创作机构合作,逐渐积累自己的校园文化作品库,以充实开有自媒体空间的校园文化网站。总之,自媒体时代需要高度的文化自觉。充分利用自媒体技术,尊重当代大学生的文化心理,人文环境论文网络环境下大学校园文化建设外,大学校园文化的载体性样态建设亟待加强,校园网应该明确定位成校园文化网。目前高校校园网只能说是校园新闻网,离文化网还有很大的差距。载体性文化样态的最佳样态是网络文化样态。只有将实践性文化样态升级为表演性文化样态直至网络文化样态,才可能引导学生利用自媒体工具参与校园文化建设。是依托专业文化机构创作校园文化精品。专业文化机构包括具有社会信用度高的电视台演艺公司等。大学校园文化的载体性样态建设亟待加强,校园网应该明确定位成校园文化网。目前高校校园网只能说是校园新闻网,离文化网还有很大的差距。载体性文化样态的最佳样态是网络文化样态。只有将实践性文化样态升级为表演性文化样态直至网络文化样态,才可能引导学生利用自媒体工具参与校园文化建设。是依托专业文化机构创作校园文化精品。专业文化机构包括具有社会信用度高的电视台演艺公司等。所谓容没有挖掘丰富多彩的大学校园生活。而且大多是为节日学校重大活动而设计的,般又是在封闭场所进行,无法实现全体学生共享。大学不仅要有表演性文化样态的建设,更要有实践性文化样态建设。所谓实践性文化样态,就是切具有文化意义的社会实践都要纳入校园文化建设的统筹规划。表演性文化样态定要承载大学生丰富多彩的社会实践内容。社会实践作为校园文化的实际内容,才能凸显校园文化的特色。式,都要精心设计。此外,校园网络平台的建设应注重功能设计,信息传播功能和服务育人功能并重,积极完善网络平台的服务功能,通过服务功能促使其文化功能的实现。是利用自媒体工具开展互动性文化活动。校园文化应当有多样的存在样态实践性文化样态表演性文化样态载体性文化样态。但是目前校园文化建设,侧重的是舞台表演性文化样态。舞台表演性文化样态,虽然学生是表演者,但是形式和内容没生超过,但沉迷于非文化意义的学生多达。以生为本,还要以优化大学生的素质结构来设计校园文化。学生综合素质与其参与校园文化的广度与深度呈正比关系,因而不少大学将参与校园文化的活动纳入素质教育的量化考核,还写进大学生素质拓展计划存于档案。鉴于校园文化的重要性,需要确定个与大学生素质和能力模型体系相匹配的大学校园文化形态模型,以在长期的建设中形成独特稳健的文化品质,从而有挖掘丰富多彩的大学校园生活。而且大多是为节日学校重大活动而设计的,般又是在封闭场所进行,无法实现全体学生共享。大学不仅要有表演性文化样态的建设,更要有实践性文化样态建设。所谓实践性文化样态,就是切具有文化意义的社会实践都要纳入校园文化建设的统筹规划。表演性文化样态定要承载大学生丰富多彩的社会实践内容。社会实践作为校园文化的实际内容,才能凸显校园文化的特色。另外因此,大学不仅要继承优良传统,还要更加自觉地站立在追求知识和美德的前列,真正成为先进文化的创造者和社会文化的推动者。课题组通过对自媒体正负效应以及与大学生精神生活关系的分析,旨在充分认识自媒体网络环境的特点,充分利用大学生广泛使用自媒体工具广泛参与自媒体空间的心理特点,因势利导,有效改善校园文化建设环境,繁荣大学文化,光大大学精神。是有针对性地开展科学文化观主题设,倡导富强民主文明和谐倡导自由平等公正法治倡导爱国敬业诚信友善。这些归根到底是科学文化观的教育。但是由于长期忽视科学文化观教育,很多学生并没有意识到党和政府倡导的文化与非文化反文化的区别。用手机上网的学生超过,但沉迷于非文化意义的学生多达。优化自媒体网络环境促进大学校园文化建设对策思考大学是科学文化教育的主阵地,而科学文化教育又是社会主义建设的基础工程。大力的培养,能够浓缩大学校园文化方方面面的微电影,无疑就是最好的创作形式。大学校园文化建设,应该有自己的文化网站,而不仅仅只是今天发布校园简讯和文件的校园网。在艺术技术条件缺乏的情况下,可以努力争取与专业文化创作机构合作,逐渐积累自己的校园文化作品库,以充实开有自媒体空间的校园文化网站。总之,自媒体时代需要高度的文化自觉。充分利用自媒体技术,尊重当代大学生的文化心校园文化精品,当然不是静止的以档案文字存在的校史和人物故事,而是真正反映大学文化生活的各类作品特别是影视作品。如今在大学校园,大学生拍摄以自己及身边发生的故事为题材的微电影方兴未艾,这算是校园文化的个新走向。但创作主题主要局限于青春爱情职场等方面,还不能反映校园文化生活的全部。如果重视对大学校园文化资源的挖掘创作,重视文化作品的长期规划,重视对大学生文化创作能力有挖掘丰富多彩的大学校园生活。而且大多是为节日学校重大活动而设计的,般又是在封闭场所进行,无法实现全体学生共享。大学不仅要有表演性文化样态的建设,更要有实践性文化样态建设。所谓实践性文化样态,就是切具有文化意义的社会实践都要纳入校园文化建设的统筹规划。表演性文化样态定要承载大学生丰富多彩的社会实践内容。社会实践作为校园文化的实际内容,才能凸显校园文化的特色。另外外,大学校园文化的载体性样态建设亟待加强,校园网应该明确定位成校园文化网。目前高校校园网只能说是校园新闻网,离文化网还有很大的差距。载体性文化样态的最佳样态是网络文化样态。只有将实践性文化样态升级为表演性文化样态直至网络文化样态,才可能引导学生利用自媒体工具参与校园文化建设。是依托专业文化机构创作校园文化精品。专业文化机构包括具有社会信用度高的电视台演艺公司等。哪些形式,都要精心设计。此外,校园网络平台的建设应注重功能设计,信息传播功能和服务育人功能并重,积极完善网络平台的服务功能,通过服务功能促使其文化功能的实现。是利用自媒体工具开展互动性文化活动。校园文化应当有多样的存在样态实践性文化样态表演性文化样态载体性文化样态。但是目前校园文化建设,侧重的是舞台表演性文化样态。舞台表演性文化样态,虽然学生是表演者,但是形式和人文环境论文网络环境下大学校园文化建设生要按照认识真理和追求人类价值的本质要求,自觉地去创造文化接受文化传播文化维护文化发展文化共享文化,才能获得文化素养。开展科学文化观教育对大学生的文化自觉意识提升有积极意义。是以生为本进行专业的校园文化策划。人文环境论文网络环境下大学校园文化建设。优化自媒体网络环境促进大学校园文化建设对策思考大学是科学文化教育的主阵地,而科学文化教育又是社会主义建设的基础工外,大学校园文化的载体性样态建设亟待加强,校园网应该明确定位成校园文化网。目前高校校园网只能说是校园新闻网,离文化网还有很大的差距。载体性文化样态的最佳样态是网络文化样态。只有将实践性文化样态升级为表演性文化样态直至网络文化样态,才可能引导学生利用自媒体工具参与校园文化建设。是依托专业文化机构创作校园文化精品。专业文化机构包括具有社会信用度高的电视台演艺公司等。神生活关系的分析,旨在充分认识自媒体网络环境的特点,充分利用大学生广泛使用自媒体工具广泛参与自媒体空间的心理特点,因势利导,有效改善校园文化建设环境,繁荣大学文化,光大大学精神。是有针对性地开展科学文化观主题教育。从基础教育到高等教育,贯穿了观教育和主义教育,即正确的世界观人生观和价值观教育,爱国主义社会主义和集体主义教育。十大报告强调加强社会主义核心价值体系建文化接受心理相契合的丰富多彩的形式表达出来。以生为本,还要以优化大学生的素质结构来设计校园文化。学生综合素质与其参与校园文化的广度与深度呈正比关系,因而不少大学将参与校园文化的活动纳入素质教育的量化考核,还写进大学生素质拓展计划存于档案。鉴于校园文化的重要性,需要确定个与大学生素质和能力模型体系相匹配的大学校园文化形态模型,以在长期的建设中形成独特稳健的文化品质理,将科学文化观教育和文化精品建设结合起来,才能确立校园文化独特的亚文化形态地位,实现其追求真理弘扬美德健全人格的本质功能。作者周挥辉单位华中师范大学新闻与传播学院。人文环境论文网络环境下大学校园文化建设。因此,大学不仅要继承优良传统,还要更加自觉地站立在追求知识和美德的前列,真正成为先进文化的创造者和社会文化的推动者。课题组通过对自媒体正负效应以及与大学生有挖掘丰富多彩的大学校园生活。而且大多是为节日学校重大活动而设计的,般又是在封闭场所进行,无法实现全体学生共享。大学不仅要有