水和生活污水在处理技术，调整水处理过程的药剂投加量分析水处理装置自动化控制系统。

在处理现场，充分了解污染防治工艺设备和单元构造，并进步掌握污染控制过程工艺参数的基本取值范围和变化规律，帮助学生完成了理论实践理论的积累过程，全面提高了学生分析现场问题解决实际问题水处理厂首钢焦化厂太原焦化厂北京燕山石化总公司炼油厂北京市垃圾渣土管理处和北京市鹫峰森林实习场等建立起长期稳定的合作关系，为学生进行专业实习创造有利条件。

在实践基地的学习过程中，我们尽可能安排学生轮流开展相应的工业性生产实验。

如在首钢焦化程污染控制，然后让他们掌握全面的末端控制技术。

这就要求本科生必须到生产第线参加个完整的生产管理周期，必须要到实习基地参加实习。

实习基地是全面贯彻教育方针的有效途径，同时为教师和学生理论联系实际创造了条件是增强学校科研活力永不枯竭的源泉工业工程论文煤炭行业环境工程论文染土壤的气提修复装置引入到环境土壤学实验教学的演示实验中。

通过这些来自于科研课题的实验，提高了学生的动手能力，培养了学生的创新思维，为他们将来开展实际的科研打下了良好的基础工业工程论文煤炭行业环境工程论文。

开展与煤矿区污染控制相关创新内容。

具体表现在以下几个方面在给水工程实验教学中我们依托承担的国家自然科学基金课题高浊高铁锰矿井水处理研究，将环境工程专业传统的混凝沉淀地表水过滤及反冲洗实验教学内容改为高浊度矿井水混凝沉淀高铁锰矿井水过滤及反冲洗实验。

在实验教学过程中，很多，比如，将矿井除尘装置煤化工厂催化氧化分解装置和燃煤电厂脱硫脱硝装置引入到大气污染控制工程实验教学的演示实验中将煤矸石简单制砖的内容引入到固废处理与处置实验教学中将头发中汞含量的测定引入到环境化学实验教学中将煤化工厂受污实验教学方案。

最可行的方法是煤炭特色高校环境工程专业在教学实验中将煤炭行业环境保护科研课题或课题的若干阶段设计为实验教学内容，可以高效培养学生的创新能力并实现科研资源的教学共享。

把学校本科教学投入工程投入工程投入和环境工程系教师科研项目业大学北京化学与环境工程学院。

煤炭行业环境工程论文教学内容中引入煤炭行业环境保护科研课题目前，环境工程专业教学所用的教材和实验讲义很少或者根本没有涉及煤炭行业环境工程的内容，很难应对日后煤炭行业环境保护的问题。

因此，现阶段可以考虑在传统环投入形成的实验室资源，实行分层次管理和开放，逐步实现实验室资源的优化配置，向本科教学全面开放，为大学生实践教学和科技创新活动提供实验平台。

为此，我校环境工程专业充分利用教师承担的煤炭行业环境保护的课题，积极探索将科研课题内容转化为实验教学在排水工程实验教学中我们结合国家高技术研究发展计划计划电化学氧化生物强化工艺处理焦化废水研究，将原来工艺处理生活污水实验教学内容改成工艺处理焦化废水实验。

这个实验内容的改变，让学生深刻地认识到工业废水和生活污水在处理技术完成了个复杂的工艺实验研究，并提交系统的研究报告。

这些改革既为教师和研究生完成科研任务提供了定的参考依据和技术基础，并充分调动了本科生学习和参加科研的积极性，培养了他们的创新素质，既促进了科研任务的顺利完成，又提高了本科实验教学的含金量，大和大开展具体实验，大开展成果总结训练，学习撰写结题报告并发表论文。

我们的创新实验基本来源于科研项目，但是为了不给学生造成难度，又对科研项目进行了大量的改变，基本都是教师自己精心设计的面向本科生的创新性实验。

先根据传统的混凝和沉淀实验，不仅讲授传统的混凝沉淀过滤教学原理和内容，还补充煤矿矿井水的产生排放和水质污染特征等知识。

大力建设企业实践基地煤炭特色高校培养的环境工程专业学生，将来主要针对过程污染控制和废处理，因此在教学过程中首先要让学生接触和了解相关专业的典型生产过投入形成的实验室资源，实行分层次管理和开放，逐步实现实验室资源的优化配置，向本科教学全面开放，为大学生实践教学和科技创新活动提供实验平台。

为此，我校环境工程专业充分利用教师承担的煤炭行业环境保护的课题，积极探索将科研课题内容转化为实验教学染土壤的气提修复装置引入到环境土壤学实验教学的演示实验中。

通过这些来自于科研课题的实验，提高了学生的动手能力，培养了学生的创新思维，为他们将来开展实际的科研打下了良好的基础工业工程论文煤炭行业环境工程论文。

开展与煤矿区污染控制相关创新对象由生活污水变成了受氯离子干扰严重的煤化工废水，让学生系统深刻地体会到了消解过程中沉淀产生的原因及其对分光光度法的干扰，以及滴定法和分光光度法各自的优缺点，并引导学生从个简单的测试实验思考到各种环境工程原理。

此类教学内容的改变还有工业工程论文煤炭行业环境工程论文工业工程论文煤炭行业环境工程论文。

通过教学，使学生在掌握实验基础知识和基本技能的同时，对工业过程工业污染特征以及工业污染防治有了初步的认识，不仅为学生将来的工作打下了基础，也增加了学生学习专业知识的兴趣工业工程论文煤炭行业环境工程论染土壤的气提修复装置引入到环境土壤学实验教学的演示实验中。

通过这些来自于科研课题的实验，提高了学生的动手能力，培养了学生的创新思维，为他们将来开展实际的科研打下了良好的基础工业工程论文煤炭行业环境工程论文。

开展与煤矿区污染控制相关创新验名称为多级搅拌混凝斜板沉淀处理矿井水的创新性实验。

在实验教学过程中，学生根据下达的科研任务要求，充分发挥个人智慧，设计系统的实验方案，并在充足的科研经费支持下，开发了用于实验过程的多套连续装置独立分析整个实验过程所涉及的实验参数，考研，用人单位和科研院所对我校环境工程专业毕业生的专业知识和动手能力给予了充分肯定。

随着我国社会发展和高等教育改革不断深入，我们会将以培养学生创新理念和提高学生实践能力为核心任务，持续探索，不断完善特色，争取使环境工程专业实验教学更上层楼添加矿井水污染治理的内容，设计创新实验的第个研究内容，即混凝沉淀处理矿井水。

然后根据课堂讲授的混凝沉淀水力梯度值的理论知识，将混凝部分扩充为多级搅拌混凝实验根据浅池理论，将沉淀内容扩充为斜板沉淀池设计。

最后将所有的内容合并起来，形成实投入形成的实验室资源，实行分层次管理和开放，逐步实现实验室资源的优化配置，向本科教学全面开放，为大学生实践教学和科技创新活动提供实验平台。

为此，我校环境工程专业充分利用教师承担的煤炭行业环境保护的课题，积极探索将科研课题内容转化为实验教学性实验我校环境工程中心积极开展与煤矿区污染控制研究项目相关的创新性实验室，并以此为基础，确立本科生创新项目和毕业论文设计课题，全面培养学生的创新能力，成为学生完成综合设计性和研究型实验的重要基地。

学生从大开始进行查文献写调研报告等基础训练很多，比如，将矿井除尘装置煤化工厂催化氧化分解装置和燃煤电厂脱硫脱硝装置引入到大气污染控制工程实验教学的演示实验中将煤矸石简单制砖的内容引入到固废处理与处置实验教学中将头发中汞含量的测定引入到环境化学实验教学中将煤化工厂受污术方面有较大的区别，防止了课堂教学和实际工程出现较大的偏差，特别是水力停留时间活性污泥比增长速率挥发性悬浮固体浓度等参数选择，为学生以后从事工业污水处理工作奠定了良好的基础。

作者侯嫔王建兵王春荣章丽萍徐东耀王启宝何绪文单位中国矿工业工程论文煤炭行业环境工程论文。

在环境监测实验教学中我们结合国家自然科学基金课题纳米催化臭氧氧化深度处理焦化废水及废水中的，将原来的分析教学内容中的生活污水换成煤化工废水。

这实验内容的改变，使得研究工业工程论文煤炭行业环境工程论文染土壤的气提修复装置引入到环境土壤学实验教学的演示实验中。

通过这些来自于科研课题的实验，提高了学生的动手能力，培养了学生的创新思维，为他们将来开展实际的科研打下了良好的基础工业工程论文煤炭行业环境工程论文。

开展与煤矿区污染控制相关创新的能力，培养了学生的创新意识和创新精神，有助于未来成为名优秀的环保工程师。

总结通过几年的不断的探索和坚持不懈努力，我校环境工程专业实验教学改革取得了较大的进步，实验教学特色更加明显，质量有了显著提高，有效地促进了我校环境工程本科生的就业和很多，比如，将矿井除尘装置煤化工厂催化氧化分解装置和燃煤电厂脱硫脱硝装置引入到大气污染控制工程实验教学的演示实验中将煤矸石简单制砖的内容引入到固废处理与处置实验教学中将头发中汞含量的测定引入到环境化学实验教学中将煤化工厂受污厂实习时，学生在指导教师和工程师的指导下，采集并分析焦化废水处理构筑物中水样和泥样的化学需氧量生化需氧量悬浮固体和等参数，在显微镜下观察活性污泥中的微生物。

在工人师傅指导下，学会记录工艺参数维护现场运行的工艺设备是推动科学技术转化成现实生产力最佳途径。

因此，我们先后同潞安集团司马矿开滦集团冀中能源集团神华包头煤化工公司华能高碑店热电厂中关村环保科技园北京市排水集团北京高碑店污水处理厂北京酒仙桥污水处理厂和北京清河污水处理厂邯郸东污水处理厂邯郸西污不仅讲授传统的混凝沉淀过滤教学原理和内容，还补充煤矿矿井水的产生排放和水质污染特征等知识。

大力建设企业实践基地煤炭特色高校培养的环境工程专业学生，将来主要针对过程污染控制和废处理，因此在教学过程中首先要让学生接触和了解相关专业的典型生产过投入形成的实验室资源，实行分层次管理和开放，逐步实现实验室资源的优化配置，向本科教学全面开放，为大学生实践教学和科技创新活动提供实验平台。

为此，我校环境工程专业充分利用教师承担的煤炭行业环境保护的课题，积极探索将科研课题内容转化为实验教学境工程教学内容中引入煤炭行业环境保护的内容。

通过课程改革，修订实验内容，在满足实验教学大纲的基础上，突出矿业环境保护的行业特色特别是加强有关矿山环境保护的实验内容。

根据基础实