输的卫星画面,向天津国土资源和房屋职业学院中国古建筑工程技术专业的学生进行现场授课和答疑交流。‚如何在修复中实现修旧如旧‛‚如何在施工中不损坏古迹‛同学们提出了花门的问专业性质和未来入职的企业文化。由石油企业员工和石油院校教师共同编订用于石油企业员工培训和石油院校选修课教学的石油企业文化教科书,建立起统思想统标准统口径的培训和教学新模式。现有的以石油企业文化为主题的书籍大都注重企业内部的宣传教育和思想引导,较少考虑教学方面的设计要求,不太适宜直接作为石油院校教学的教科书。从事石油企业思想宣传工作的人员了解石油企业的内涵和特色,石油院说,又是石油企业的‚后备人才培养基地‛,是帮助石油企业实现可持续发展的‚助推器‛。因而,加强石油企业与石油院校之间的沟通交流与合作,建立健全和完善石油企业文化与石油校园文化的互动融通机制,将更好地实现国人的‚石油梦‛,开创石油企业和石油院校的‚双赢格局‛。通过优秀毕业生这座桥梁,在企业与学校之间建立起长效互动的沟通渠道。河北北方信息科学与工程学院注重利用毕业生这‚桥梁的自觉自愿密切协作,以稳步推进。作者段宏滨单位天津石油职业技术学院德育部讲师。石油企业文化与石油校园文化机制研究原创作品。通过优秀毕业生这座桥梁,在企业与学校之间建立起长效互动的沟通渠道。建立健全和完善互动融通机制的必要性和可行性习近平总书记提出的‚中国梦‛,给了全国人民为实现‚两个百年‛的奋斗目标,继续奋勇拼搏的前进动力和精神支撑。对于中国当代石油人来说,在继承石油企业文化与石油校园文化机制研究原创作品,向天津国土资源和房屋职业学院中国古建筑工程技术专业的学生进行现场授课和答疑交流。‚如何在修复中实现修旧如旧‛‚如何在施工中不损坏古迹‛同学们提出了花门的问题,褚俊明教授在现场进行了详细解答。这样的授课方式,与把学生送去现场听课相比,既节约了成本,还降低了安全风险,起到了直观生动‚事半功倍‛的教学授课效果。对学生来说,是接受了次企业文化的视觉冲击和心灵洗礼。此种做体,由石油企业建立公益基金,由石油院校输出优质教育资源,共同打造公益事业的新模式,在加强石油企业和石油院校文化交流的同时,亦可逐步增强者的社会影响力和公众认可度。多年来,石油企业直将社会公益事业作为自己义不容辞的光荣职责,在捐资助学帮困扶贫赈济灾民等方面做出了不可磨灭的积极贡献。在石油院校中,也有很多师生热衷于社会公益事业,有的学校专门组建了公益环保社团,每年利用寒暑要科学完善的顶层设计和相关从业人员的自觉自愿密切协作,以稳步推进。作者段宏滨单位天津石油职业技术学院德育部讲师。石油企业文化与石油校园文化机制研究原创作品。将企业施工现场‚搬‛进课堂。前不久,天津国土资源和房屋职业学院多媒体教室内上演了精彩生动的‚直播课堂‛。当时,施工人员正在海河边,对天津紫竹林教堂进行修复施工。古建筑专家褚俊明在施工现场,通过同步传输的卫星画面设计的基本方法,综合两类人群各自专长,编本简明扼要的既适于石油企业员工培训,又可用于石油院校选修课教学的石油企业文化教材,将是建立健全石油企业文化与石油校园文化互动融通机制的基础和前提。以各类协会和社团为依托,以文艺演出为载体,加强石油企业文化和石油校园文化的互动交流。石油企业多下设书法家协会戏曲家协会歌唱家协会楹联协会等文化协会组织。石油院校的年轻人在学校团委的指挥招聘,已成为学生就业的条重要渠道。实践证明,这做法使学生就业率远远高于传统医学和专业,医学信息类学生连续几年实现全部就业。其实,毕业生的‚桥梁纽带‛作用还远不止于提高就业率这么简单,还可以在与企业沟通协调的基础上,让学院的优秀毕业生定期回学校举办职业道德和职业素养方面的专题讲座,以‚现身说法‛的鲜活方式,让在校生明白自己将要从事的专业性质和未来入职的企业文化。由石动下,也建立起了诸如书法学会健美操队歌舞协会武术学会校园广播站等学生文化社团。石油企业的文化协会经常在企业内部进行文艺演出和文化交流,石油院校的学生文化社团亦频繁现身于各类校园文艺演出中。以组团互访和文艺慰问演出等多种方式,建立石油企业文化协会和石油校园文化社团的长期交流合作机制,将是实现石油企业文化和石油校园文化互动融通的又有力抓手。以捐资助学帮困扶贫等公益事业为载将企业施工现场‚搬‛进课堂。前不久,天津国土资源和房屋职业学院多媒体教室内上演了精彩生动的‚直播课堂‛。当时,施工人员正在海河边,对天津紫竹林教堂进行修复施工。古建筑专家褚俊明在施工现场,通过同步传输的卫星画面,向天津国土资源和房屋职业学院中国古建筑工程技术专业的学生进行现场授课和答疑交流。‚如何在修复中实现修旧如旧‛‚如何在施工中不损坏古迹‛同学们提出了花门的问新机制。石油企业文化与石油校园文化机制研究原创作品。对建立健全石油企业文化和石油校园文化互动融通机制的思考纵观国际较为先进的职业教育国家,都是通过不同的形式,将企业文化与校园文化相融合。如,德国‚双元制‛职业教育模式强调的是,技能和实践能力的培养,在双元教育背景下,形成了校企合作以企业为主的职业教育办学模式。日本将‚企业文化‛纳入职业教育,其教学形式既通过企业严格形式既通过企业严格组织进行的课堂教学和车间教学,也包括企业文化的上岗培训及日常潜移默化的教育。美国职业教育具有广泛融合性,包括与企业联手制定教学计划撰写教学大纲及设计课程。职业学校每年都派出自己的教师到企业进修锻炼,企业也定期把员工送到职业学校再培训。校企之间的良性合作,为学生创造了理论联系实际的良好学习条件,也为企业的可持续发展增添了新的推动力,形成了校企之间‚双赢假时间,赴边远地区中小学支教助学。将石油企业的资金优势和石油院校的优质教育教学资源进行‚强强联合‛,必能推动教育资源的合理流动分配,并掀起社会公益事业的新篇章,进而在整个社会刮起股‚石油文化之风‛,进步增强石油企业和石油院校的社会影响力和公众认可度。有效实现石油企业文化与石油校园文化互动融通,是项具有长期性艰巨性和复杂性的系统工程,需要科学完善的顶层设计和相关从业人员动下,也建立起了诸如书法学会健美操队歌舞协会武术学会校园广播站等学生文化社团。石油企业的文化协会经常在企业内部进行文艺演出和文化交流,石油院校的学生文化社团亦频繁现身于各类校园文艺演出中。以组团互访和文艺慰问演出等多种方式,建立石油企业文化协会和石油校园文化社团的长期交流合作机制,将是实现石油企业文化和石油校园文化互动融通的又有力抓手。以捐资助学帮困扶贫等公益事业为载,向天津国土资源和房屋职业学院中国古建筑工程技术专业的学生进行现场授课和答疑交流。‚如何在修复中实现修旧如旧‛‚如何在施工中不损坏古迹‛同学们提出了花门的问题,褚俊明教授在现场进行了详细解答。这样的授课方式,与把学生送去现场听课相比,既节约了成本,还降低了安全风险,起到了直观生动‚事半功倍‛的教学授课效果。对学生来说,是接受了次企业文化的视觉冲击和心灵洗礼。此种做门组建了公益环保社团,每年利用寒暑假时间,赴边远地区中小学支教助学。将石油企业的资金优势和石油院校的优质教育教学资源进行‚强强联合‛,必能推动教育资源的合理流动分配,并掀起社会公益事业的新篇章,进而在整个社会刮起股‚石油文化之风‛,进步增强石油企业和石油院校的社会影响力和公众认可度。有效实现石油企业文化与石油校园文化互动融通,是项具有长期性艰巨性和复杂性的系统工程,需石油企业文化与石油校园文化机制研究原创作品组织进行的课堂教学和车间教学,也包括企业文化的上岗培训及日常潜移默化的教育。美国职业教育具有广泛融合性,包括与企业联手制定教学计划撰写教学大纲及设计课程。职业学校每年都派出自己的教师到企业进修锻炼,企业也定期把员工送到职业学校再培训。校企之间的良性合作,为学生创造了理论联系实际的良好学习条件,也为企业的可持续发展增添了新的推动力,形成了校企之间‚双赢互惠‛的良性发展循,向天津国土资源和房屋职业学院中国古建筑工程技术专业的学生进行现场授课和答疑交流。‚如何在修复中实现修旧如旧‛‚如何在施工中不损坏古迹‛同学们提出了花门的问题,褚俊明教授在现场进行了详细解答。这样的授课方式,与把学生送去现场听课相比,既节约了成本,还降低了安全风险,起到了直观生动‚事半功倍‛的教学授课效果。对学生来说,是接受了次企业文化的视觉冲击和心灵洗礼。此种做与应用专业的‚全程式嵌入,阶段对接‛人才培养模式,以及社区管理与服务专业的‚官产学方联动‛人才培养模式等。在参考天津职业大学等学校成功经验办法的基础上,石油院校完全可以和石油企业联手打造比现行人才培养模式更加科学和先进的,将石油企业文化和石油校园文化有机融合的新型人才培养模式,在实现为石油企业培养更优秀更实用的接班人的同时,逐步构建石油企业文化和石油校园文化互动融通的。石油院校的年轻人在学校团委的指挥带动下,也建立起了诸如书法学会健美操队歌舞协会武术学会校园广播站等学生文化社团。石油企业的文化协会经常在企业内部进行文艺演出和文化交流,石油院校的学生文化社团亦频繁现身于各类校园文艺演出中。以组团互访和文艺慰问演出等多种方式,建立石油企业文化协会和石油校园文化社团的长期交流合作机制,将是实现石油企业文化和石油校园文化互动融通的又有力抓互惠‛的良性发展循环。如,眼视光技术专业的‚课证融合准技师‛人才培养模式,包装技术与设计专业的‚校会合作‛人才培养模式,应用化工技术专业的‚基于教学工厂理念‛人才培养模式,物流管理专业的‚以企业项目为载体,基于系统建设‛人才培养模式,酒店管理专业的‚旺入淡出,工学交替‛人才培养模式,机械制造与自动化专业的‚课证相融,训赛相通‛人才培养模式,计算机应用技术专业嵌入式技术动下,