doc 生物技术制药科研式教学管窥 ㊣ 精品文档 值得下载

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每个实验有规定的学时数,学生必须在有限的时间内完成相应的实验内容,这严重约束了学生创造力的发挥,因材施教的教学方法难以真正贯彻。


加上生物技术制药实验课本身周期长,不可能在短短的几节课内完成。


综合和设计理念,向学生开放实验室能满足学生开展科研活动的需要,提高学生的科研兴趣和研究的自觉性。


在教学中充分发挥教研室国家免疫生物制品工程技术研究中心的平台优势,向学生开放实验室,学生的想法经过与教师,锻炼学生查阅文献收集信息整理分析数据归纳总结写作和分析解决问题的能力,培养学生的创新思维和综合素质。


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设计性实验实施过程中,实验目的是明确的,但实验方案是可以选择的。


学生可以通过不同的途径和方法达到实验目的,作和分析解决问题的能力,培养学生的创新思维和综合素质。


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学生可以通过不同的途径和方法达到实验目的,有利于创新人才素质和能力的培养。


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在生物技术制药教学中,在保证学生掌握基本理论知识的前提下应适当增加综合性和设计性实验比重。


通过综合性实验和设计性实验提高实验的连续性,加强学生对整个生物制药流程的认效果,学生的科研热情明显提升,有些学生做出了很好的结果甚至能总结出自己的论文。


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它对提高学生的实验操作技能培养良好的科研作风和素质具有重要意义。


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