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这样,教师很容易就激起了学生对所要学习的内容的好奇心,再进行接下来的教学活动时,他们的积极性就更高了。
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尤其是音乐课,教师虽然费尽了心力,但是如果让教师模拟多种唱法,对各种乐器进行演练,显然是做不到的,学生在理解方面也不顺利,付出与收获不成正比中音乐多媒体教学方式在计算机技术与信息化社会的发展与促进中,多媒体技术应运而生,它不仅为现代教学带来了全新的方式,也为教师的教学思想与理念带来了很大的变革。
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利用多媒体促进教学的提高我们在教学中经常会有这样的感受尽管教师觉得已过程中,如果我们能够将多媒体技术利用起来,不仅能够使课堂教学内容更加丰富多彩,还能有效地激发学生的学习兴趣,使教学效率得到有效的提高。
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如我们的高中音乐教材中有节关于蒙古呼麦的鉴赏内容岁的红鬃马,学生在欣赏该曲时,对于呼麦在音乐的感受得到强化时,就会积极主动地参与到教学实践中来,也会积极配合教师开展音乐教学活动。
在实现教学目的方面,多媒体技术也有着独到的功能,它能够为学生营造种轻松愉快的学习氛围,在这种氛围中,学生的心神能够了全新的教学资源。
在高中音乐教学中,它的独特优势是其他教学形式所无法比拟的,有着极其重要的作用。
音乐鉴赏是较为抽象的,如果依靠传统的教师讲解的方式,不仅教师很累,学生的鉴赏能力也不定能得到很大的提高。
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