相关的应用系统用户来访问应用系统。用户认证为应用系统提供用户身份认证,兼顾两个应用方式是应用系统使用统身份认证服务作为它的用户系统,用户与应用系统进行交互,进行登录操作,应用系统将用户提供的用构模型,就是组服务的有机集合从软件和业务功能两方面的观点看,服务就是定义良好的软件组件,它不依赖于任何调用它的应用程序的上下文或状态,而且强调开放性标准化即插即用,实现组件之间以及组件与平台指用全数字化的信息获取存储传输及处理技术,去控制和操纵整个学校的事务,包括教学科研管理及技术服务。数字化校园建设的体系结构数字化校园体系结构见图,由基础设施建设应用支持平台服务平台和个性化门户构成面社会综合论文数字化校园网管理,通过传输绑定服务,并且执行服务功能。服务使用者根据接口契约来执行服务。服务注册中心服务发现的支持者。它包含个可用服务的存储库,并允许感兴趣的服务使用者查找服务提供者系统接收该权限令牌时应当与统身份认证服务进行交互,以检验访问的合法性。数字化校园数字化校园理论分析数字化校园是以网络和数字化信息为依托,利用先进的信息手段和工具,支持学校教学和管理信息流,实现教育教部集成的最佳实践。服务编排可以用来创建运行由细粒度操作组成的业务流程的粗粒度接口。服务使用者个应用程序个软件模块或需要个服务的另个服务。它发起对注册中心中的服务的查询进行关联,使得用户登录统身份认证服务之后,就能够自动使用相关的应用系统用户来访问应用系统。用户认证为应用系统提供用户身份认证,兼顾两个应用方式是应用系统使用统身份认证服务作为它的用户系统,用户与应用构将在数字化校园网建设上产生较为深远的影响。参考文献殷峰网格关键技术及校园网格应用研究西南交大出版社年月孟海涛,殷旭基于的数字化校园网研究中国科技信息朱江山,崔登模式的高校设备管理系统统进行交互,进行登录操作,应用系统将用户提供的用户名密码等转发给统身份认证服务以检验其是否通过授权。另个是用户首先登录统身份认证服务,并获取权限令牌,以后可以使用这个权限令牌访问其他的应用系统,应用的特征松散藕合服务请求者到服务提供者的绑定与服务之间是松藕合的。粗粒度服务面向服务的体系结构推荐使用粗粒度服务作为外部集成的最佳实践。服务编排可以用来创建运行由细粒度操作组成的业务流程的粗粒度越多,开发和应用新的系统将会越来越简单和快速。社会综合论文数字化校园网管理。服务使用者个应用程序个软件模块或需要个服务的另个服务。它发起对注册中心中的服务的查询,独立于其他服务所处环境和状态的函数。体系架构的服务分析任务流程将分析原有系统,在构建新的系统时将所有组件模型独立出来,在新的系统综合应用时能够提供标准化服务,避免业务组件重复建设,避免数据冗余学科研管理技术服务等校园信息的收集处理整合存储传输应用,从环境包括网络设备教室等资源如图书讲义课件等到活动包括教学管理服务办公等数字化,使教学资源得到充分优化利用的种虚拟教育环境。数字化校园的核心是统进行交互,进行登录操作,应用系统将用户提供的用户名密码等转发给统身份认证服务以检验其是否通过授权。另个是用户首先登录统身份认证服务,并获取权限令牌,以后可以使用这个权限令牌访问其他的应用系统,应用,通过传输绑定服务,并且执行服务功能。服务使用者根据接口契约来执行服务。服务注册中心服务发现的支持者。它包含个可用服务的存储库,并允许感兴趣的服务使用者查找服务提供者设备管理系统的设计宁波职业技术学院学报。社会综合论文数字化校园网管理。的特征松散藕合服务请求者到服务提供者的绑定与服务之间是松藕合的。粗粒度服务面向服务的体系结构推荐使用粗粒度服务作为外社会综合论文数字化校园网管理通过传输绑定服务,并且执行服务功能。服务使用者根据接口契约来执行服务。服务注册中心服务发现的支持者。它包含个可用服务的存储库,并允许感兴趣的服务使用者查找服务提供者接,通过传输绑定服务,并且执行服务功能。服务使用者根据接口契约来执行服务。服务注册中心服务发现的支持者。它包含个可用服务的存储库,并允许感兴趣的服务使用者查找服务提供者运行环境为主,系统提供如图所示的服务,通过统身份认证服务平台来构成个整体,原来的各功能组件已经经过实践运行和使用是成熟可用的,我们可以看出,随着服务的增加,各功能组件的丰富,可重用的部分会越来,以检验访问的合法性。结语与传统的校园网络建设方案相比,基于体系架构的数字化校园网在利用现有资源及方便的扩展性能等优势非常明显,可以预见,随着体系架构的进步成熟和相应的应用实施技术的完善不同步等问题。基于体系架构的特点完全吻合我们所提出的问题解决方案,我们可以应用基于的体系架构来实现数字化校园网的建设。的体系架构,以统进行交互,进行登录操作,应用系统将用户提供的用户名密码等转发给统身份认证服务以检验其是否通过授权。另个是用户首先登录统身份认证服务,并获取权限令牌,以后可以使用这个权限令牌访问其他的应用系统,应用接口。在系统中的运用体系架构的本质上是服务的集合。服务间彼此通信,这种通信可能是简单的数据传送,也可能是两个或更多的服务协调进行些活动。服务间需要些方法进行连接。所谓服务就是精确定义封装完部集成的最佳实践。服务编排可以用来创建运行由细粒度操作组成的业务流程的粗粒度接口。服务使用者个应用程序个软件模块或需要个服务的另个服务。它发起对注册中心中的服务的查询度接口。结语与传统的校园网络建设方案相比,基于体系架构的数字化校园网在利用现有资源及方便的扩展性能等优势非常明显,可以预见,随着体系架构的进步成熟和相应的应用实施技术的完善,体系架体系架构将在数字化校园网建设上产生较为深远的影响。参考文献殷峰网格关键技术及校园网格应用研究西南交大出版社年月孟海涛,殷旭基于的数字化校园网研究中国科技信息朱江山,崔登模式的高校社会综合论文数字化校园网管理,通过传输绑定服务,并且执行服务功能。服务使用者根据接口契约来执行服务。服务注册中心服务发现的支持者。它包含个可用服务的存储库,并允许感兴趣的服务使用者查找服务提供者户名密码等转发给统身份认证服务以检验其是否通过授权。另个是用户首先登录统身份认证服务,并获取权限令牌,以后可以使用这个权限令牌访问其他的应用系统,应用系统接收该权限令牌时应当与统身份认证服务进行交互部集成的最佳实践。服务编排可以用来创建运行由细粒度操作组成的业务流程的粗粒度接口。服务使用者个应用程序个软件模块或需要个服务的另个服务。它发起对注册中心中的服务的查询之间的松耦合。账号关联如果用户之前已经在相关的应用系统中拥有账号,同时也已经设置了相应的权限,那么用户能够将这些应用系统的账号与统身份认证服务的账号进行关联,使得用户登录统身份认证服务之后,就能够自向服务的体系架构的含义就是面向服务的体系架构,是由在年提出的,从对最原始的定义背景来看,是种学科研管理技术服务等校园信息的收集处理整合存储传输应用,从环境包括网络设备教室等资源如图书讲义课件等到活动包括教学管理服务办公等数字化,使教学资源得到充分优化利用的种虚拟教育环境。数字化校园的核心是统进行交互,进行登录操作,应用系统将用户提供的用户名密码等转发给统身份认证服务以检验其是否通过授权。另个是用户首先登录统身份认证服务,并获取权限令牌,以后可以使用这个权限令牌访问其他的应用系统,应用的设计宁波职业技术学院学报。社会综合论文数字化校园网管理。账号关联如果用户之前已经在相关的应用系统中拥有账号,同时也已经设置了相应的权限,那么用户能够将这些应用系统的账号与统身份认证服务的账号构模型,就是组服务的有机集合从软件和业务功能两方面的观点看,服务就是定义良好的软件组件,它不依赖于任何调用它的应用程序的上下文或状态,而且强调开放性标准化即插即用,实现组件之间以及组件与平台度接口。结语与传统的校园网络建设方案相比,基于体系架构的数字化校园网在利用现有资源及方便的扩展性能等优势非常明显,可以预见,随着体系架构的进步成熟和相应的应用实施技术的完善,体系架