摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生生交谈时，对他的处境想法表示深刻的理解和尊重。

教研与比赛利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，做好学习笔记。

针对各种可能出现的问题，课前积极组织同年级教师进行集体备课，或突破重难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景各年级集体备课节。

集体备课的具体内容待各年级安排后再作表上报围绕校教学教坛新秀评比活动，历史教研组极参与，组织好青年教师的汇报课，从备课到听课知识的传授迁移和内化。

我力求在课堂上培养学生的主体意识，让他们有思考的空间，能够体会合作的快乐，研究探索的快乐，质疑创新的快乐。

同时，我非常重视历史教学中的德育教育，学史做人，我把这种教育理念贯穿于我的课堂。

在社会竞争日趋激烈的今天，功利主义似乎成为了我们教育的大特色。

在功利主义教育体系里，考试成功与否被视为目标，学生品德知识结构思维方式个人兴趣培养统统都要让位于考试。

这是当今中国教育的大缺失，也是我们必须正视的教育现状。

这虽然是个人所学校所不能解决的问题。

但是我们每位教育工作者有责任也有义务为改变这种状况而努力。

教育家蔡元培先生关于教育宗旨说过教育者，养格之事业也，使仅为灌输知识，练习技能之作用，而不贯之以理想，则是机械之教育，非所以施与人。

我以坚持认真来使自己常规业务精益求精将传统教育理论与新时期教育教学理念结合起来，在新形势下研究新学生新教材新教法和学法积极参与教育教学科研，坚持课题研究，研究性学习和历史环节课题试验的理论和实践上都有了新的收获。

最后，以前我在教学中最多同时教个平行班，就是个进度至多教遍，而现在要教个班级，这意味着相同的内容要反复讲遍。

所以，在工作之初，这些变化让我产生恐惧，种消极的情绪时时困扰着我。

然而，在我不断调试自己以适应新环境的过程中，我深深的体会到了变的快乐。

不当班主任让我能够以更平和和宽容的心态看待学生，这样我就能够看到他们身上更多的美好初的孩子少了些高中生虚假的成熟与事故，因而多了些未经雕琢的可爱当课堂教学少了些应试的功利色彩，课堂自然就生学，帮助学生查漏补缺，树立学生的自信心，关注学生学习的结果，关注他们学习的过程，关注学生学习的水平，要关注他们在历史课中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我。

致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的历史学习中去。

我先培优，以优帮差，层层辅导，起到了良好的效果。

份耕耘，份收获，教学工作苦乐相伴。

在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获，历史教师个人述职报告尊敬的领导本年度，我担任的主要工作是历史教学，涉及到年级班的教学工作。

年来，我虽然经历了生活的挫折走过了人生的风雨，但我还是严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢历史教师个人述职报告篇整理版备课到听课，再到评课，认认真真汇报课的具体内容待各年级安排后再作表上报组织青年教师参加市级省级的教学比赛活动，锻炼，增识，多学习，为校增光。

教育工作常做常新永无止境。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断地变化。

我愿以高度的敏感性和自觉性，及时发现研究和解决学生教育教学中的新情况新问题，掌握其特点发现其规律，尽职尽责地做好工作，以精益求精再创辉煌。

历史教师个人述职报告尊敬的领导这个学期，为了进步提高课堂教学的有效性，我们还是要踏踏实实地做好教学计划，认真执行教学的各个环节，及时批改作业讲评作业，做好课后辅导工作，把培优与补差工作纳入常规教学中。

严格要求学生，尊重学生，保护学生同时注重加强自身修养，不断学习，努力进取。

还要发扬教学民主，经雕琢的可爱当课堂教学少了些应试的功利色彩，课堂自然就生动和亲切个进度讲遍并不意味着简单的重复，我自己在讲述中不断改进，教学主体也在不断的变化，这些因素都让课堂潜伏着许多不可知的精彩。

当我的心态变化了，切都变了。

流水不腐，户枢不蠹，我在变化中生存，变化也让我的生活有了更多的精彩。

我想这种人生经历和心路历程会让我受益终生。

树立精品意识，上好每节常规课。

本学期我担任初年级个班的历史教学工作。

每周两个进度，十课时。

在学校整体教学氛围的影响下，在历史组各位老师的帮助下，在不断学习的过程中，我尝试着把些先进的教育理念科学的教学方法以及现代化的教学手段灵活运用于课堂，争取把每节课都上的生动优质。

在教学的设计上我注重提问的艺术，合理运用游戏知识竞答小组对抗整理版。

要提高教学质量，还要做好课堂训练，精心准备题目，提倡原创，尤其是材料解析题。

面对全体学生。

初中的孩子爱动好玩，缺乏自控能力，要做好对学生学习的辅导和帮助工作，努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生生交谈时，对他的处境想法表示深刻的理解和尊重。

教研与比赛利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，做好学习笔记。

针对各种可能出现的问题，课前积极组织同年级教师进行集体备课，或突破重难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景各年级集体备课节。

集体备课的具体内容待各年级安排后再作表上报围绕校教学教坛新秀评比活动，历史教研组极参与，组织好青年教师的汇报课，从向，可能在后来的日子里我就再也没有机会发现他身上那么多的优点，同学们也失去了堂轻松有趣的课。

把问题抛给学生。

每节历史课都有课前分钟演讲，采取学生自主报名的形式。

开始的时候由于学生刚进入个新的环境，都有很强的表现欲，所以进行的比较顺利。

可是到了学期中间，由于每个文科课堂都有课前演讲，再加上学生学习任务加重，另外表现欲较强的同学都已经讲完，所以个别班级就有种倦怠情绪。

同学参加演讲不积极，演讲质量不高。

我当时就想如果强硬的命令或者简单的说教批评，必然会使学生产生种抵抗情绪，如果他们消极对待课前演讲，应付了事，那么对于宝贵的课堂时间是种浪费，对于学生个人也起不到锻炼的目的。

于是在上课的时候我就提出了课前演讲的问题。

我说不知大家如何看待课前演讲这件事，听说为优秀中的员，于是在本学期的教学工作中我在有意识的尝试和总结。

教师的教育工作多半是在嘴上进行的，所以我觉得教育的艺术首先体现在教师的语言艺术上。

其实教师的语言要想艺术并不难，只要你能控制情绪，多动脑筋，转换表达的角度，就能有所收获。

这种技巧我在本学期教学中试着应用了下，小有收获。

用幽默来缓解危机。

本学期刚上历史课的时候，我力求在各个班级营造种井然有序的课堂氛围。

可是当我在个班级上第节课时，课堂里就总不是很安静，下面暗流涌动，总有压抑的笑声传到我的耳朵里。

我的心情很糟，几次想发火。

后来我观察，问题就出在个男同学身上。

原来那节课我讲到北京人，课本上有张北京人的图片，由于远古居民长的跟现代人有所不同，嘴巴向前突起，于是他就做鬼脸，模仿北京人，引得同学些同学把它当成了种负担，不是很积极。

如果大家不太喜欢，那我们就把历史课的课前分钟演讲取消。

在别的班级同学们都争先恐后的讲，因为有限，我深知我在工作中还存在着诸多不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导和帮助下，取得更好的成绩。

述职人。

历史教师个人述职报告篇整理版。

最后，以前我在教学中最多同时教个平行班，就是个进度至多教遍，而现在要教个班级，这意味着相同的内容要反复讲遍。

所以，在工作之初，这些变化让我产生恐惧，种消极的情绪时时困扰着我。

然而，在我不断调试自己以适应新环境的过程中，我深深的体会到了变的快乐。

不当班主任让我能够以更平和和宽容的心态看待学生，这样我就能够看到他们身上更多的美好初的孩子少了些高中生虚假的成熟与事故，因而多了些要提高教学质量，还要做好课堂训练，精心准备题目，提倡原创，尤其是材料解析题。

面对全体学生。

初中的孩子爱动好玩，缺乏自控能力，要做好对学生学习的辅导和帮助工作，努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生生交谈时，对他的处境想法表示深刻的理解和尊重。

教研与比赛利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，做好学习笔记。

针对各种可能出现的问题，课前积极组织同年级教师进行集体备课，或突破重难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景各年级集体备课节。

集体备课的具体内容待各年级安排后再作表上报围绕校教学教坛新秀评比活动，历史教研组极参与，组织好青年教师的汇报课，从备课到听课包括将实际问题上升为历史模型的能力，注意激励学生的创新意识。

第步，课后复习，及时查漏补缺，加强辅导。

做好培优补差的辅导工作。

历史教师个人述职报告篇整理版。

教育工作常做常新永无止境。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断地变化。

我愿以高度的敏感性和自觉性，及时发现研究和解决学生教育教学中的新情况新问题，掌握其特点发现其规律，尽职尽责地做好工作，以精益求精再创辉煌。

历史教师个人述职报告尊敬的领导这个学期，为了进步提高课堂教学的有效性，我们还是要踏踏实实地做好教学计划，认真执行教学的各个环节，及时批改作业讲评作业，做好课后辅导工作，把培优与补差工作纳入常规教学中。

严格要求学生，尊重学生，保护学生同时注重加强自身修养，不断学习，努力进取告尊敬的领导这学期已悄然已过，学期来，本人担任年级至个班历史教学。

认真执行学校教育教学工作计划，积极探索教学方法，在实施高效课堂教学模式中，把新课程标准的思想理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动学生的主动性，收到很好的效果。

现将学期的历史教学工作述职如下加强学习，提高改进教学的手段我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源