的实习让我们第次置身于社会活动中,与不同的家长打交道。和每个小朋友搞好关系,让他们对我们又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你,喜欢你组织的活动,怕呢,就是让小朋友听你的要求,和你起活动起游戏。这次实习我也掌握了些与幼儿相处的方法,这也是笔难得的财富。同时我还发现了自己的许多不足的地方,比如在语言方面,语言的表达能力不强,综合概括能力仍缺。语速语调,语感掌握还不够好,语言不够童化,与孩子的交流不够煽情。在教学教育方面,专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥,教学游戏活动不够新颖。因此,回学的位置,每项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活,会感到舒适和安心,并有助于培养他们做事丝不苟的精神和责任感。而我们在指导老师的身上,学到很多课本上没有的知识,知道在课堂上,学习生活上,老师要注意给孩子营造爱的氛围,让幼儿喜爱老师,相信老师,喜欢跟老师还有同学起游戏起学习,沉浸在愉快的学习氛围之中。这两个月的实习让我们第次置身于社会活动中,与不同的家长打交道。和每个小朋友搞好关系,让他们对我们又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你,喜欢你组织的活动,怕呢,就是让小朋友听你的要求,和你起活动起游戏。这次实习我也掌握了些与幼儿相处的方法,这也是笔难得的财富。同时我还发现了自己的许多不足的地方,比如在语言方面,语言的表达能力不强,综合概括能力仍缺。语速语调,语感初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验巩固提高丰富所学理论知识和技能,初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在天中的什么时候进行比较合适,怎样才能更好的达到教学目标但在幼儿园似乎并不怎么行得通,只有当你了解本班的幼儿,了解他们针对件事情可能会做出的反映,才能定出合适的发展目标,把教育与实践较好的结合起来明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化,幼儿教育也不例外,作为名幼儿都,不仅要拥有过硬的专业技能,还要掌握先进的教育理念,才能更好的服务于幼儿,使幼儿更加健康茁壮的成长。实习的内容与过程在到了幼儿园后,根据我的实际情况,园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程,了解和他们相处定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他们成为朋重要性。了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求,明确自己的专业特点与努力的方向。写出观察日记见习报告自己的感想和实习专题总结。本次实习达到了实习目的,圆满顺利地完成了实习的各项任务,使学生初步了解了幼儿园的工作性质特点与过程,也了解了自己未来的去向与专业定位。实习的目的与意义年说长不长,说短不短。年期间我明白了实习的目的。教学的方法,培养从事幼教工作的实际能力。在学校的年里学习到很多理论知识,但没有实践切只是纸上谈兵,没有人可以在空中架起楼阁,楼阁必须有坚实的地基,而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。,加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色,到幼儿园后,每天的流程还是要经过段时间适应,才能很流畅的进行下去,而且,当我站在教育者老学前教育见习报告范文篇整理版的集体生活。让小朋友能安静的听老师讲,跟同伴友好的说话,自己也会觉得很有成就感。因此,老师她们是很注重集中活动教育的。从她们的集中教育活动,让我们知道集中教育活动时间不仅要有好的备课教案,更重要的是懂得如何控制课堂纪律,否则就是老师喊破喉咙也无济于事。在第个集中教育活动时,我既兴奋又紧张,也很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课熟悉教学内容结合幼儿年龄特点精心准备各式各样的教具,尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣,帮助幼儿理解记忆。在教学活动中我也穿插些小游戏,以让达到幼儿在玩中学,学中做,并且愿意与老师和同伴交流,体验与他人进行语言交往的乐趣,鼓励学生用自己喜欢的方式简单的表达感知操作活动中的感受和发现,喜欢与伙伴说话,交流分享自己的喜悦,让她们能快乐的学习知识。实习阶必须要有爱心耐心细心事业心责任心,所以她必须付出加倍的爱,这不是每个人都能做到的。在个普通的幼儿园,个小型班也有十个幼儿,面对这么多的幼儿,要做到不落下每个,这几乎是不可能的,所以幼儿园为每位幼儿编写了成长档案,老师们在填写档案的时候可以更加了解每位幼儿的个性特点,每个月都可以看到他们的成长,也让老师和家长之间有了更多的沟通。基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验巩固提高丰富所学理论知识和技能,初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在天中的什么时候进行比较合适,怎样才能更好的达到教学目标但在幼儿园似乎并不怎么行得通,只有当你了解本班的幼儿,了解他们针对件事情可能会做出的反映,才能定出合适的发展目标,把教育与实践较好的结合起来。学前做学习中的可乐儿。我还明白课堂常规的技巧情感的共鸣知识的拓展等让我深知细节决定成败的真理。因此,平时我注意跟同学起交流教学心得,总结教学的经验和做法,遇到问题能用学过的理论进行解决,对于新的教育理念怎么运用与实践,大家经常起学习探讨。与同学们起认真研究教材,深入了解每个幼儿的实际情况,认真备课,写出高质量的教案,每节课前都在小组认真试讲,在教学过程中用生动流畅的语言,娴熟的专业技能让课堂气氛非常活跃,让教育教学活动顺利的进行。观摩课后,我们都注意跟指导老师交流和总结经验,正如同学们说的每上节课感觉都不样,自己驾驶课堂的能力也有所提高。开展丰富多彩的集中教育活动,激发幼儿学习兴趣。小班的孩子刚进入幼儿园不久,我们跟指导老师们通过各种丰富多彩的活动,让幼儿喜欢上幼儿园,能适应幼儿动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义,活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位,在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式,而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本,切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入,都需要通过活动来成。通过年的工作和学习我总结出了幼儿教育的种模式。表现为切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的,唱主角的是孩子而不是。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动,并可以不受拘束的从种活动转到另种活动。表现为每东西都有它固定的位置,每项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活,会感到舒适和安心,并有助于培养他们做事丝不苟的精神和责任感。实习的目的与意义年说长不长,说短不短。年期间我明白了实习的目的。教学的方法,同的目标,大大丰富和满足了幼儿身心的需要,真正使幼儿在从中得到快乐,得到发展,记得,有次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在棵小树旁小便,我见他点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,行为很不文明。起初,他用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快快长大,看着他那天真无邪的脸蛋,我无言以答,内疚占据了我的心。高尔基曾经说过,爱孩子是母鸡都可以做到的,但要教育孩子就不是件容易的事情了。我不断地揣磨着这句话,细细领会其中涵义。如今的我,脑海中还不时地记起高尔基的话语。句话普普通通简简单单话,却包涵着许多育儿的方法和教育的理念,让我受益无穷。学前教育见习报告我是来自学前教育班的,这次为期个半月养从事幼教工作的实际能力。在学校的年里学习到很多理论知识,但没有实践切只是纸上谈兵,没有人可以在空中架起楼阁,楼阁必须有坚实的地基,而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。,加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色,到幼儿园后,每天的流程还是要经过段时间适应,才能很流畅的进行下去,而且,当我站在教育者老师这岗位上时,我知道我的责任更重大了,我要带给幼儿的究竟是什么难道只是教会他书本上的知识吗答案是否定的,个人的习惯养成是在岁之前,幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领,而是他是否养成了良好的行为习惯,这点对他今后的入学乃至生都是至关重要的。,热爱幼儿的思想情感,增强事业心和工作责任感。幼儿园老师,多少美丽的光环,但它很重,因为她而我们在指导老师的身上,学到很多课本上没有的知识,知道在课堂上,学习生活上,老师要注意给孩子营造爱的氛围,让幼儿喜爱老师,相信老师,喜欢跟老师还有同学起游戏起学习,沉浸在愉快的学习氛围之中。这两个月的实习让我们第次置身于社会活动中,与不同的家长打交道。和每个小朋友搞好关系,让他们对我们又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你,喜欢你组织的活动,怕呢,就是让小朋友听你的要求,和你起活动起游戏。这次实习我也掌握了些与幼儿相处的方法,这也是笔难得的财富。同时我还发现了自己的许多不足的地方,比如在语言方面,语言的表达能力不强,综合概括能力仍缺。语速语调,语感掌握还不够好,语言不够童化,与孩子的交流不够煽情。在教学教育方面,专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥,教学游戏活动不够新颖。因此,回学习兴趣,做学习中的可乐儿。我还明白课堂常规的技巧情感的共鸣知识的拓展等让我深知细节决定成败的真理。因此,平时我注意跟同学起交流教学心得,总结教学的经验和做法,遇到问题能用学过的理论进行解决,对于新的教育理念怎么运用与实践,大家经常起学习探讨。与同学们起认真研究教材,深入了解每个幼儿的实际情况,认真备课,写出高质量的教案,每节课前都在小组认真试讲,在教学过程中用生动流畅的语言,娴熟的专业技能让课堂气氛非常活跃,让教育教学活动顺利的进行。观摩课后,我们都注意跟指导老师交流和总结经验,正如同学们说的每上节课感觉都不样,自己驾驶课堂的能力也有所提高。开展丰富多彩的集中教育活动,激发幼儿学习兴趣。小班的孩子刚进入幼儿园不久,我们跟指导老师们通过各种丰富多彩的活动,让幼儿喜欢上幼儿园,能