不断规范操作规程。

近年来针对临床医疗护理工作量繁重学生多而师资紧张的情况，积极开展教学改革，改变传统的教学模式，采用多媒体技术，帮助学生建立全面的动感的形象化和多维的知识体系，以启发学生的学习兴趣，帮助理解记忆。

通过教学促进临床工作的发展，在区内外享有较高声誉。

每年接收临床医护进修生人左右，制定周密的教学计划，安排教学经验丰富的高年资高学历教授和青年专家为进修生讲课，内容包括基础知识以及国内外学科进展情况等，为基层医院培养业务人才，为全区医疗卫生工作贡献他们的份力量。

注重人才培养，造就高素质的人才队伍神经内科病区现有青年医护人员人，病区采取措施切实抓好青年医护人员的培养工作，下肢偏瘫病人踏车运动疗法临床分析的相关研究，采用踏车运动治疗患侧下肢，并且取得较好疗效，经过年多的努力攻关，最终完成课题，在临床推广中使我深深体会到医学研究的艰辛，虽然我的课题已取得阶段性结果，但治疗脑卒中是项长期工作，希望在今后的工作中有更多建树。

自任职以来非常注重人才的培养，积极开展对下级医师的指导工作，培训下级医师进行各种常用内科操作，规范级查访制度，提高下级医师对常见病多发病的诊治水平，多次组织院内讲座，规范各种常规操作技能，真正发挥了业务骨干作用。

希望自己能通过这次晋升评审，使自己的业务工作更上层楼，做个优秀的内科医生。

神经内科医生述职报告精彩优秀参考范文五篇整理版。

重视教学工作，提高教学质量重视教学工作在我院的每年工作计划中，将其列为项重点工程来抓，使每个人都认识到教学工作的重要性。

上课前通过认真备课查找资料等，不断充实自己的专业理论知识，并通过临医患纠纷时有发生。

科室的行政管理经营管理水平仍有待提高，专科影响力也有待提高，医疗护理技术仍然未被广泛认同等等。

总之，回顾过去，展望未来，神经内科全体医务人员有信心有能力把我科建设成中医院最大最强的精品科室，能在医院光辉灿烂的发展蓝图上抹上浓墨重彩的笔，神经内科医生述职报告本人于年毕业进入临床，年晋升为主治医师，回眸过去的工作学习生活既辛苦忙碌，又让人感到充实和自豪。

现将任职以来的工作情况总结如下晋升为主治医师是独立开展工作的开始，为迅速提高自己的诊疗技术，前两年本人直在急诊科工作，急诊工作的锻炼使我迅速提高对急危重病的认识和抢救水平，能熟练处理好急性左心衰急性冠脉综合症支气管哮喘发作高血压急症癫痫大发作上消化道大出血大咯血等内科急症同时能熟练地进行心肺脑复苏的抢救。

在工作中，本人深切的认识到个合格的内科医生应具备的素质和条件。

努力提高自身的业务水平，不断加强业务基础饮食做起，更好全面控制血糖打下坚实基础，并加强回访，使患者得到关爱，认可医院大夫。

加强护理质量管理继续实行护理质量管理体系，坚持执行检查考评反馈制度，设立质量可追溯机制，确保各项护理质量达到标准要求。

重点监督护理核心制度的执行情况，加强对管理，定期对护理缺陷护理投诉进行归因分析，从中吸取教训，提出防范和改进措施。

重点加强对新上岗护士低年资护士的技术考核。

制定出年度护理人员培训考核计划和护士规范化培训计划，采取各种措施认真组织落实。

进步规范护理操作用语告知程序和沟通技巧，培养护士树立良好的职业形象。

加强护理质量管理。

继续实行护理质量管理体系，坚持执行检查考评反馈制度，设立质量可追溯机制，确保各项护理质量达到标准要求。

重点监督护理核心制度的执行情况，加强对管理，定期对护理缺陷护理投诉进行归因分析，从中吸取教训，提出防范和改进措施。

重点加强对新上岗护士低年资护士的技术考核神经内科医生述职报告精彩优秀参考范文五篇整理版加创建青年文明号竞赛活动的集体的面貌发生了巨大的变化，神经内科病区就是其中的佼佼者。

全体成员挂牌上岗，服务理念便民措施服务承诺牌公开上墙并印制发放青年文明号服务卡，自觉接受监督，在科内统规范地设立了意见箱，聘请院内医德医风办的监督员，加强巡视监督，及时收集和处理病人意见，实实在在地使文明服务监督工作落到实处。

两年来，科室连年被评为先进护理单元，黄宇被评为市优秀青年自愿者称号，被医院评为优秀带教老师，被医院评为优秀护士，被医院评为优秀护理管理者，被医院评为抗击非典先进个人及自治区优秀团干部，获院职工综合素质知识竞赛等奖。

积极贯彻执行科技兴院战略，积极开展科研工作，提高神经内科的声誉及影响，年至今，获省级科研课题项，结题项，卫生厅课题项，已结题。

获美国的课题项，撰写论文多篇，有的项目已获初步成果，特别是年由等负责的造血干细胞移植治疗重攻关，最终完成课题，在临床推广中使我深深体会到医学研究的艰辛，虽然我的课题已取得阶段性结果，但治疗脑卒中是项长期工作，希望在今后的工作中有更多建树。

自任职以来非常注重人才的培养，积极开展对下级医师的指导工作，培训下级医师进行各种常用内科操作，规范级查访制度，提高下级医师对常见病多发病的诊治水平，多次组织院内讲座，规范各种常规操作技能，真正发挥了业务骨干作用。

希望自己能通过这次晋升评审，使自己的业务工作更上层楼，做个优秀的内科医生。

加强护理质量管理。

继续实行护理质量管理体系，坚持执行检查考评反馈制度，设立质量可追溯机制，确保各项护理质量达到标准要求。

重点监督护理核心制度的执行情况，加强对管理，定期对护理缺陷护理投诉进行归因分析，从中吸取教训，提出防范和改进措施。

重点加强对新上岗护士低年资护士的技术考核。

制定出年度护理人员培训考核计划和护士规范化培训计划，采取各种措施认真组科学的弹性排班，将病人最需要护理的时间作为他们的工作时间，即护士每天早晨提前半小时上班做晨间护理，并加强了对病人的午间和晚间护理。

其次，印刷图文并茂的健康教育小册子向住院病人发放，并制作偏瘫人士康复训练知识和技巧光碟，在病房内播放，以指导病人的康复训练。

为了给病人提供个温馨便捷的护理服务，他们集思广益，利用休息时间美化病房环境，制作各种温馨提示卡，定时对出院病人的健康状况进行回访，及时周到的服务常常使病人获得意外的惊喜。

其，重视病人的生活护理，他们特别购臵套理发工具为病人理发剪发，并定期为其洗头床上擦浴等，对需外出检查治疗的病人，他们做到的陪护送检。

危重病人由主管医师护士亲自陪送，以确保病人就诊的安全。

争当青年岗位能手蔚然成风，科研成果显著通过创号竞赛活动中的积极教育和专项培训，使我院青年职工的整体医疗服务水平上了个台阶，涌现了大批立足岗位扎实工作的青年岗位能手，同等等。

总之，回顾过去，展望未来，神经内科全体医务人员有信心有能力把我科建设成中医院最大最强的精品科室，能在医院光辉灿烂的发展蓝图上抹上浓墨重彩的笔，神经内科医生述职报告本人于年毕业进入临床，年晋升为主治医师，回眸过去的工作学习生活既辛苦忙碌，又让人感到充实和自豪。

现将任职以来的工作情况总结如下晋升为主治医师是独立开展工作的开始，为迅速提高自己的诊疗技术，前两年本人直在急诊科工作，急诊工作的锻炼使我迅速提高对急危重病的认识和抢救水平，能熟练处理好急性左心衰急性冠脉综合症支气管哮喘发作高血压急症癫痫大发作上消化道大出血大咯血等内科急症同时能熟练地进行心肺脑复苏的抢救。

在工作中，本人深切的认识到个合格的内科医生应具备的素质和条件。

努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，阅读大量医学杂志及书刊，坚持写读书心得和综述，踊跃参加医学专业网络论坛，经常参加各种学术会议，两人已学成归来。

让青春与梦想在病区里放飞，这是神经内科病区全体团员青年不懈的追求。

我们将以现有的成绩做为新的起点，再接再厉，不断创新，把创建青年文明号活动持续推向深入，为广大病友提供优质医疗服务，神经内科医生述职报告年在院领导的关心和支持下，在神经内科全体医护人员的共同努力下，科室基本完成了年初制定的各项目标计划，实现了经济效益与社会效益的双赢，得到病人的认可和领导及同事们的赞同，现总结如下基本情况内科共有医护人员名，医生名，护士名，其中副主任医师名，主治医师名，主管护师名，护师名，实际开放床位张。

业务收入年全年门诊人次人，收住病人人次，总收入万，比上年增长，药占比，全年床位利用率为努力提高医护人员的思想素质优良的职业道德品质是从事医疗工作的前提，内科始终把加强职工的思想政治素质教育不断提高思想觉悟作为工作前提。

全科医护人员自觉树立全心全意为人民服务的意识，不断从而开阔了视野，扩大了知识面。

及时应用新的理论技术指导业务工作，能熟练掌握内科各系统的常见病多发病及的诊治技术，同时也能处理各系统的常见病及各种急危重症及疑难病症如心脏骤停药物中毒昏迷等等，医学教育网搜集整理工作中严格执行各种工作制度诊疗常规和操作规程，在最大程度上避免了误诊差错事故的发生。

我的信念是尽自己最大努力做好本职工作，解除病人痛疾。

临床工作离不开科研，同时我也希望自己有所创新，并开展了以脑卒中为主题的系列研究，针对脑卒中发病后肢体瘫痪后遗症多，且发病年龄高，治愈率低，申报了强制性运动疗法治疗脑卒中偏瘫的临床应用课题，提出使用强制性运动疗法加强肢体康复，在康复治疗中发现强制性运动治疗对上肢运动功能恢复疗效较好，但对下肢功能恢复与般康复治疗区别不大，故又提出脑卒中下肢偏瘫病人踏车运动疗法临床分析的相关研究，采用踏车运动治疗患侧下肢，并且取得较好疗效，经过年多的努重视教学工作，提高教学质量重视教学工作在我院的每年工作计划中，将其列为项重点工程来抓，使每个人都认识到教学工作的重要性。

上课前通过认真备课查找资料等，不断充实自己的专业理论知识，并通过临床示范指导，不断规范操作规程。

近年来针对临床医疗护理工作量繁重学生多而师资紧张的情况，积极开展教学改革，改变传统的教学模式，采用多媒体技术，帮助学生建立全面的动感的形象化和多维的知识体系，以启发学生的学习兴趣，帮助理解记忆。

通过教学促进临床