括对学生的身体状况家庭情况知识基础学习成绩兴趣爱好性格气质交友情况喜怒哀乐的深刻了解。

这是避免教育盲点因材施教的前提，也是提高教育管理水平提高教育教学质量的必要条件。

经过这学期的教学，本人注意到尊重理解信任学生是消除教育盲点的基础。

尊重学生要尊重学生的人格。

教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他图。

坚持矛盾自己化解，困难自己解决。

与教师之间的关系。

首先认识到自己是教师中员，与教师平等相处，其次尊重协商调节变通是我处理这关系的原则，事实上收到较好效果。

因为英语需要背诵的地方较多，如单词课文等，就要求学生定要过关，没有掌握的同学再进行辅导。

充分利用时间让学生多进行背诵，培养学习英语的语感。

除了了教学，本人还注意了解学生的情况。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况家庭情况知识基础学习成绩兴趣爱好性格气质交友情况喜怒哀乐的深刻了解。

这是避免教育盲点因材施教的前提，也是提高教育管理水平提高教育教学质量的必要条件。

经过这学期的教学，本人注意到尊重理解信任学生是消除教育盲点的基础。

尊重我创立整体阅读重点点拨练习迁移的课堂结构模式，课堂上，能注意激发学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识及能力。

发扬个人的特色教学，使学生在英语课堂的气氛更活跃，兴趣更浓。

平时，能不断向些名人名家学习，不断修正自己的教学方法，取得较为满意的效果。

我所任教班级的英语成绩效果显著。

成绩列校同年级前列，科学管理出质量。

在分管的教学工作中依纲开足开全教程，坚持科学安排，科学管理。

初中英语老师年度述职报告篇整理版。

是提升教师个人的教学理念，努力学习新课标，树立新的教育理念。

安排好自己的业余学习，请教些年长老师的教学方法。

是狠抓课堂，努力提高十分钟的效率，要求从课堂上出效益，同的任务，使每个学生都能体会到成功的喜悦，效果很好。

激发学生学习兴趣。

对前半个学期的教学反思可以对我以后的教学起到积极的作用。

我觉得在教学中应将传统与现代的有效的结合起来，按照新课标的要求，在教学思路和方法上做到求实，创新同时注意学生在学习方法上的突破，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略培养自主学习的能力。

初中英语老师年度述职报告尊敬的各位领导和同事转眼间，个学年又过去了。

从我参加英语教学工作以来到现在，回顾过去的工作，在我校校长的正确领导下，在全校教职工的关心和支持下，我能高举中国特色社会主义的伟大旗帜，积极投身新课程改革，深入实施素质教育，圆满完成了学年工作目标和任务。

学年初中英语老师年度述职报告篇整理版教改动态，吸纳各种教法，博采众长。

年来，我不断求新知，探新法，扎实过硬的专业知识使我在教育教学中得心应手，游刃有余。

教育能力我从教年，多年担任班主任工作。

任中教级年来，我年担任班主任，总是从初带到初毕业。

这些年来，我以颗博大无私的爱去滋润颗颗幼苗，使他们茁壮成长。

我采取以身作则，宽严相济的科学管理办法。

我常常想，班主任是个班的灵魂，班主任的言行都对学生终身成长起着潜移默化的作用，要想带好个班，首先必须充满激情，敬业爱岗，言传身教，以教师的人格魅力去影响学生。

我想我既然选择了教师这崇高职业，就应当用自己的良知去履行教师这神圣使命敬业爱生，严谨治教，为人师表。

我是这样想的，也是这样做的。

这特色教学，使学生在英语课堂的气氛更活跃，兴趣更浓。

平时，能不断向些名人名家学习，不断修正自己的教学方法，取得较为满意的效果。

我所任教班级的英语成绩效果显著。

成绩列校同年级前列，科学管理出质量。

在分管的教学工作中依纲开足开全教程，坚持科学安排，科学管理。

初中英语老师年度述职报告篇整理版。

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。

师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。

所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。

我用自己满腔的爱去关心尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。

上我克服孕妊反应，坚持年函授，系统学习英语专业课程，年又考取湖南科大英语函授本科，进步掌握本科英语课程，教材教法。

两次专业化正规教育训练，我全面系统掌握英语本专科专业基础知识，基本技能和教学理论，并在实践中摸索，在实践中提高。

为了适应新轮课程改革，我抓住切学习机会，提高自身水平，年年两次参加湖南省中小学教师继续教育培训班，系统学习了课程标准解读新教材研究等课程，经常到校内外听课，交流取经，分别到湖南师大附中雅礼株州中中隆回中邵东中等学校听课，参加英语教研教改活动，使我受益匪浅。

同时，每年自费订阅中小学英语教学与研究中学生英语读写英语辅导报中学英语之友英语通等报刊杂志，捕捉各种中应将传统与现代的有效的结合起来，按照新课标的要求，在教学思路和方法上做到求实，创新同时注意学生在学习方法上的突破，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略培养自主学习的能力。

初中英语老师年度述职报告尊敬的各位领导和同事转眼间，个学年又过去了。

从我参加英语教学工作以来到现在，回顾过去的工作，在我校校长的正确领导下，在全校教职工的关心和支持下，我能高举中国特色社会主义的伟大旗帜，积极投身新课程改革，深入实施素质教育，圆满完成了学年工作目标和任务。

学年来，我能认真学总书记的十大报告，全面贯彻科学发展观。

学习中共省市地方相关文件，领会其中的精神实质，不断提高自身理论水平。

认真学省中低要求，避免其产生逆反心理。

在本学期的校园科技文化艺术节上，本人还认真辅导学生。

本班的学生在初中组英语演讲比赛及制作圣诞节贺卡比赛中都取得了优异的成绩。

这有利于学生综合素质的提高，并培养学生的集体荣誉感。

是提升教师个人的教学理念，努力学习新课标，树立新的教育理念。

安排好自己的业余学习，请教些年长老师的教学方法。

是狠抓课堂，努力提高十分钟的效率，要求从课堂上出效益，从课堂的科学安排出效益，从课堂的科学教学的方法出效益。

自己坚持到课堂上学习，在课堂上调研，从课堂上吸取，在课堂上提高。

全学期听课多节，覆盖教学人员。

坚持理论联系实际，亲临教学工作第线，获取指导教学工作的第手资料，大大提高了认识学教育管理规范，学习中学教师职业道德规范，学习相关的法律法规，使自己的法制意识法制水平得到进步的增强。

道德修养得到很大的提升。

平时能依章办事。

不迟到，不早退，不参加非法组织。

严以律己，克己奉公，在教师中能够率先垂范，在学生中能够为人师表。

业务水平上台阶。

随着课程改革的不断深入，对教师业务能力的要求也提出了新的内容。

为了适应新形势，我努力学习新课标，学习新教材，工作中勤勤恳恳，丝不苟。

能根据不同的文体及不同的内容采用灵活的教学方法。

结合自己的教学实践，我创立整体阅读重点点拨练习迁移的课堂结构模式，课堂上，能注意激发学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识及能力。

发扬个人的因为英语需要背诵的地方较多，如单词课文等，就要求学生定要过关，没有掌握的同学再进行辅导。

充分利用时间让学生多进行背诵，培养学习英语的语感。

除了了教学，本人还注意了解学生的情况。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况家庭情况知识基础学习成绩兴趣爱好性格气质交友情况喜怒哀乐的深刻了解。

这是避免教育盲点因材施教的前提，也是提高教育管理水平提高教育教学质量的必要条件。

经过这学期的教学，本人注意到尊重理解信任学生是消除教育盲点的基础。

尊重学生要尊重学生的人格。

教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他倍，也培养了学生能力。

我所担任班年年被评为校优秀班集体，班风正，学风稳。

谢谢大家，述职人年月日。

严格遵守学校的各项规章制度，对待学生做到民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导对待同事做到团结协作互相尊重友好相处对待自己做到严于律已以身作则为人师表。

正确处理和对待教育教学工作中发生的矛盾和问题，认真加强师德修养，提高自身的职业道德修养。

处处以名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，以便使自己更快地适应社会发展的形势。

教学方面初中的英语教学与高中的英语教学，不仅在教学方面，在学生教学设备等各方面都有很大的差别。

所以开学后，先了解各方面的情的楷模。

做为教育管理工作，除了以身作则勤奋努力积极向上，还必须有套科学的行之有效的教育管理方法。

这年来，我对学生管理是宽严相济。

首先是严。

严师出高徒，古训言之。

我每接手个班，首先用制度去约束人，用行为去规范人，我制定了套完整班规班纪，让学生在纪律和道德范围内约束自己，去发挥个性其次是宽是爱。

很多人认为班主任工作太累，宁愿多上课也不愿当班主任，其实我很轻松，我的灵丹妙药是转换角色，营造和谐班级文化氛围。

班级文化是全班绝大部分成员认同的种价值观。

每个班级成员都自觉地遵守安排自己的学习和生活，从不需要教师强制命令和干预。

个班级建立了健康向上班级文化后，班级充满积极向上风气，管理也步入良性循时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光生活上，我是他们的姐妹，关怀备至。

因材施教，掌握难度在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持备课的同时要备学生，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。

同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。

班级部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多。

为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我采取小组